淺談農村中學體育現狀及對策研究

粟能麗

摘要：體育作為引導學生鍛煉身體、培養學生全面發展的重要學科，是素質的重要組成部分，在學生學習發展中起著關鍵作用。然而在農村中學，由于受學生健康意識薄弱、教師教學模式單一、學校教學器材短缺等因素的影響，導致體育教學現狀不容樂觀，影響著學生的學習成長與全面發展。新時期體育教學中，需要教師在能夠關注學生的體育學習理念教育，創新體育教學模式，豐富體育學習渠道，組織多樣化的體育學習活動，引導農村地區的學生也能夠學到更多體育知識、不斷提升體育素質。

關鍵詞：農村;中學;體育教學;現狀;對策

體育是素質教育的重要渠道，也是豐富學生學習內容、促進學生全面發展的重要方式。作為體育教師，我們要樹立長遠的發展理念，重視“健康中國”理念在教學中的運用，結合學校實際情況開展教學反思，認清當前教學中面臨的困境，采取科學的引導策略開展教學工作，不斷提升學生們的學習效率。

一、農村中學體育現狀

由于受傳統教育理念的影響，農村中學教學重心基本在語數英等科目，體育課時安排較少，學生參與體育學習的機會少，體育學習的積極性不高，影響學生的身心全面發展。主要體現在：

1、學生健康意識較弱

傳統體育教學中教師對于體育課程的規劃不清晰，體育課程的教學目標不完善，在不少學生看來，體育就是自由活動課，不用考試，學生不重視，甚至還會被其他學科教師占用。這就導致體育課程成為擺設，也導致學生在體育課堂上難以學到專業、有效的體育知識，對于他們的發展極為不利。

2、教師教學模式單一

以往體育教學中教師重視的教學項目往往是單一的課前準備活動、課間操，而在課堂上對于學生的管教不嚴格，不少學生中途離場或自由散漫，導致教師的教學目標難以全面落實，影響體育教學的整體效率。

3、體育設施配置不足

由于受農村中學自身硬件配置的影響，大部分農村中學與城市學校相比體育器材、體育活動設施的配置明顯不足，不少學生想要參與體育鍛煉卻沒有足夠的運動器材。甚至有不少偏遠農村學校乒乓球桌配置不足，學生想要在課下進行體育活動要排很久的隊才輪得上，這都在很大程度上抹殺了學生的體育運動興趣。

4、學生體育活動較少

體育教學的過程中單靠課堂教學是無法滿足學生學習成長需要的，體育教學工作的高效開展離不開豐富多彩的體育活動作為支持。然而在鄉鎮學校，由于資金、運動場地以及教師組織能力的不足，學生參與體育活動的機會少，真正展現自己體育技能的平臺少，也在很大程度上導致鄉鎮地區學生的體育天賦難以得到挖掘，影響學生的體育綜合技能發展。

二、新時期農村中學體育教學對策

針對傳統體育教學中存在的問題與不足，新時期體育教學的過程中就需要教師能夠及時反思、及時改進，發現問題、解決問題，從學生角度、自身角度多個方面入手，給學生的體育學習創設良好的氛圍，搭建良好的平臺，促進鄉村學校體育教學工作的有效開展。

1、做好健康理念教育

體育不僅要培養學生良好的體育鍛煉技能，還要關注學生的身體素質教育，更要關注學生的體育健康理念教育，讓學生能夠通過體育學習獲得身體健康，還能夠養成健康的心理，形成健康的人格。這就需要我們在體育教學的過程中不僅要做好課外的活動教育，更要深入學生的內心，做好理論知識教育。例如我們可以結合生物學知識，引導學生認識到體育運動對于一個人身心健康、精神面貌的重要影響，還可以從“乒乓球外交”、“奧運會”等案例指導學生認識到體育活動對人類發展的重要性，進而讓學生從心底樹立學好體育、熱愛體育的良好品德，這樣才能夠為接下來的體育教育工作打好基礎。

2、創新體育教學模式

在不少學生看來，體育就是跑跑跳跳，體育做到極致就是出汗、就是精疲力盡。這就導致不少愛干凈的同學對于體育活動存在排斥心理。其實不然，體育除了基本的身體運動之外，對于學生的腦力活動、耐力訓練以及毅力鍛煉等方面也有積極的促進價值。例如圍棋、象棋都屬于體育運動，此外競走、登山、攀巖、游泳、射擊、武術、秋千、健美操等都屬于體育運動項目。當然由于受學生年齡以及身心發展的影響，農村地區學校開展的體育運動相對相對較少，但是教學的過程中我們也要結合學生的學習實際不斷創新體育教學模式，讓學生能夠通過更多的側面學習更多的體育知識，豐富他們對于體育知識的整體掌握。例如我們要通過體育故事、體育名人、體育事件等內容融入體育課堂，讓學生感受到體育世界的豐富多彩，讓他們能夠樹立探究體育運動、參與體育活動的熱情。還可以通過著名的體育賽事、體育趣聞來讓學生感受到不一樣的體育課堂，完善學生對于體育知識的全方面認知。比如通過播放冬奧會視頻，讓學生們感受到體育給人們帶來的快樂。也可以運用多媒體演示、教師示范、小組合作等形式來引導學生進行多樣化的體育學習，促進學生對于體育知識的整體掌握。

3、豐富體育鍛煉設施

想要創新地開展體育教學、更好的引導學生開展體育鍛煉，我們就要不斷豐富學校的體育運動設施，給學生的體育學習活動創設良好的外部氛圍。在爭取資金支持、完善運動器材的同時，我們也可以鼓勵學生自制運動器材，創新運動場地，挖掘學生的運動天賦。例如鼓勵學生運用礦泉水瓶自制節拍器，運用紙板制作雙人走的鞋子，運用易拉罐制作保齡球，運用竹絲制作套圈……給學生的體育運動準備豐富多彩、各種各樣的運動器材，鼓勵學生參與體育鍛煉、開展體育活動，激發學生的體育運動熱情。另外教師也可以組織學生成立班級的籃球隊、足球隊，用班費購買體育設備，調動學生參與體育鍛煉的積極性。

4、組織多樣體育活動

在做好理論教育的基礎上，在引導學生參與體育鍛煉的同時，我們也要給學生的體育活動營造良好的氛圍，搭建良好的平臺，特別是要組織多樣化的體育活動，讓學生能夠在體育活動的過程中更好的展示自我、展示自身的體育技能。使學生能夠在體育競技的過程中不斷學習先進榜樣、不斷提升自我素質。在做好每天大課間的基礎上，在春秋兩季，我們就要組織學校的校運會，并將學生的在運動會中的成績進行登記，選拔體育能手、形成運動氛圍，促進體育教學工作的順利開展。此外我們也可以組織基礎好的學生組成校隊，參加縣里舉辦的各項體育運動，為學校增光添彩，為學生的體育運動拓展平臺。

體育作為培養學生身心素質、促進學生全面發展的重要學科，在提升學生綜合技能的過程中有著重要的價值。工作中我們就要轉變傳統體育教學中的不足，敢于進行教育創新，引導學生積極開展體育訓練，培養學生良好的體育運動技能，促進學生的健康成長。

參考文獻：

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