劉恬梅
摘要:在對初中英語進行教學的時候,德育也十分重要,本篇文章,在對初中英語進行講授的過程中滲透德育教育,既適應現在時代的飛速發展又能有效提高初中英語的教學效率。符合學生的發展特點,讓學生對學習產生興趣,二者相互發展相互促進,在有效進行德育時也讓英語得到了提高,同時營造了良好的課堂氛圍,在潛移默化的過程中融入了德育,延伸了英語的內容,擴充了德育的內容,在對二者進行教育的同時對它們進行探究。希望本篇文章能具有參考意義。
關鍵詞:英語教學;德育教育;探究
初中英語的特點大部分文章都蘊含很多為人處世的道理,學生在熟悉英語單詞的同時熟練朗讀課文,掌握文中的語法和用法,同時能理解文章所蘊含的道理,并有所啟發,樹立正確的道德觀,在學習知識的同時能夠學會做人,激發學生潛在的價值觀,在學習英語文章的同時潛移默化的教育學生。在素質教育的要求下,教育要注重學生的全面發展,德育就是其中之一,注重青少年的思想健康也是十分重要,所以,在初中英語教學中融入德育也是義不容辭的。以下是相關的方法和措施。
1初中英語教學中進行德育教育的重要性
德育是十分重要的,我國培養人才的標準是培養德智體美全面發展的人社會主義接班人,樹立正確的世界觀人生觀價值觀,因此,我們應該讓德育融入每門學科,開設專門進行德育教育的課程,讓學生更好的享受德育教育,這種理念在初中英語中也應該發揮出來,英語作為通用語言,在國際中頻繁被應用,我們與國際交流時,英語專業的人才需求量很大,在培養英語專業的人才中,進行德育教育是非常重要的,增強愛國主義意識,提高道德理念與思想,更好的為國家做貢獻。
2如何在初中英語中進行德育的措施
2.1根據教材主旨,進行德育教育
初中教育的開展,最基礎的方法就是從教材開始,教材是最貼近學生的學習生活,從教材開始即與學生的學習相貼合,又利于學生接受,德育是最基礎的教育“Moral education is the most basic education”可以看出我們這句話與我們的語文表達的方式是不同的,英語的主謂賓與我們的語文中的位置也是不同的,我們在對語法進行學習時,可以多舉一些與文中相關的例子,便于了解到德育在教育中的地位,例如:“honour the teacher and respect his teaching”尊師重道,“Good medicine tastes bitter, which is good for disease. Good advice goes against the ear, which is good for action”良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行,“Praise can be blurted out, and slander can be done after careful consideration”夸贊的話脫口而出詆毀的話三思而后行,我們從這幾個諺語中可以知道,第一個讓我們尊重教師,第二個讓我們知道有效的有的話難聽卻有道理,第三個讓我們懂得可以夸贊別人,但是詆毀別的事情不要做,我們可以看出,英語的表達方式和語文是有出入的,但表達的意思是相同的,這也激起了學生的興趣,讓他們喜歡上這種表達方式,更在朗讀或背誦的同時,讓學生記住了為人處事的道理。即教育了學生,也學習了知識,因此,英語可以從各個方面來進行德育教育。
2.2聯系生活,進行德育教育
在初中英語教學的過程中滲透德育,教師首先要足夠了解教材內容。并設置相關的問題,在符合新課程的教育理念之下對學生進行德育教育。德育聯系生活會更容易讓學生接受,可以結合時事讓英語變得更加生活化,或者布置任務,讓學生關注新聞,并根據自己的能力概括和翻譯一篇新聞,并且讓學生發表自己的看法,讓學生更加看重英語的重要性,或者創設英語角,讓學生對一些生活中的問題進行討論,訓練學生的口語能力,例如:創設答辯題“Can the old man help when he falls”老人摔倒扶不扶!讓學生對這個辯題進行簡單的英語辯解,從而激發學生的學習興趣,讓學生在簡單的口語交流過程中,理解了英語的語法和表達方式,也讓這個道理更加深入人心,從而更好的進行深入的德育教育。
2.3實踐出真理,實踐中進行德育
實踐是檢驗真理的唯一標準,英語中滲透德育教育,需要進行實踐,更能讓學生加深印象,所以教師應該多增加一些實踐環節,如選擇一篇英語課文讓學生進行演繹。或者通過演講的方式讓學生進行表演,可以結合更多的德育內容展開實踐,讓德育在英語中更加貼合。
結語:德育教育的與初中英語相結合有很多的方法,上面所說的只是其中幾種,想要讓德育與初中英語更好的相結合,方法有很多,但切入點都需要從新課程改革理念開始,教師也要積累教學經驗,根據學情把德育更好地融入初中英語,也要充分了解學生,根據學生的特點找到與之符合的教育方法,讓初中英語更好地與德育相滲透。
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