學(xué)者型編輯培養(yǎng)面臨的問(wèn)題與對(duì)策探究

2022-04-29 00:00:00萬(wàn)學(xué)

新聞研究導(dǎo)刊 2022年12期

摘要：學(xué)術(shù)期刊要獲得高質(zhì)量發(fā)展，離不開編輯人才，尤其是學(xué)者型編輯這樣高層次的編輯人才。學(xué)者型編輯是既精通編輯業(yè)務(wù)，又學(xué)有專長(zhǎng)的編輯。因此，大力培養(yǎng)學(xué)者型編輯成了學(xué)術(shù)期刊發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。文章闡述學(xué)者型編輯的定義和培養(yǎng)學(xué)者型編輯的重要意義，從編輯個(gè)人層面和期刊單位層面剖析了在培養(yǎng)學(xué)者型編輯的過(guò)程中面臨的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并提出了一些相應(yīng)的對(duì)策。編輯要以編輯為本，夯實(shí)編?；竟Γ恢敬娓哌h(yuǎn)，謀求學(xué)術(shù)成長(zhǎng)；組織專家學(xué)者資源，運(yùn)作重大課題。期刊單位要打造學(xué)術(shù)期刊智庫(kù)功能，謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，讓編輯有更高的追求；擬訂合理的培訓(xùn)計(jì)劃，助力編輯學(xué)者化；實(shí)行欄目負(fù)責(zé)制，讓編輯有所鉆研；設(shè)定清晰的進(jìn)階之路，增強(qiáng)編輯的原動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：學(xué)者型編輯；培養(yǎng)意義；面臨的問(wèn)題；學(xué)術(shù)期刊；培養(yǎng)對(duì)策

中圖分類號(hào)：G238 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）12-0202-04

建設(shè)出版強(qiáng)國(guó)，是歷史賦予出版人的重要使命，也是出版人的重要責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。學(xué)術(shù)期刊應(yīng)該堅(jiān)決踐行建設(shè)出版強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，走出一條高質(zhì)量發(fā)展之路。只有如此，學(xué)術(shù)期刊才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，才能有長(zhǎng)久的生命力與持續(xù)的影響力。在這個(gè)過(guò)程中，編輯不可或缺，具有無(wú)法替代的重要作用。加大對(duì)編輯，尤其是學(xué)者型編輯的培養(yǎng)力度，有利于促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展。

一、什么是學(xué)者型編輯

學(xué)者是指在某一領(lǐng)域內(nèi)有獨(dú)特建樹并能在社會(huì)上產(chǎn)生一定影響的人。學(xué)者具有對(duì)未知領(lǐng)域的執(zhí)著追求、深厚的知識(shí)積淀及富有創(chuàng)造性的才華。學(xué)者型編輯就是既精通編輯業(yè)務(wù)又學(xué)有專長(zhǎng)的編輯[1]。也就是說(shuō)，學(xué)者型編輯既有“為他人做嫁衣”的看家本領(lǐng)，又有提供智庫(kù)服務(wù)的專長(zhǎng)。

學(xué)者型編輯具有三個(gè)方面的顯著特點(diǎn)：首先，學(xué)者型編輯具有豐富的編輯經(jīng)驗(yàn)、扎實(shí)的文字功底及高超的編校水平。其次，學(xué)者型編輯精通某一學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，是該領(lǐng)域的行家里手。最后，學(xué)者型編輯具備與專家學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)對(duì)話的能力和水平，能夠與專家學(xué)者合作開展課題研究。

其實(shí)，學(xué)者型編輯距離出版人并不遙遠(yuǎn)。在近代出版業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，出現(xiàn)了不少學(xué)者型編輯，如梁?jiǎn)⒊?、章太炎、蔡元培、王?guó)維等[2]。他們既是頗有造詣的學(xué)者，又是功力深厚的編輯，具有卓越的社會(huì)聲譽(yù)和影響力，在推動(dòng)編輯與學(xué)者交流對(duì)話、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀書稿、編輯出版精品力作方面發(fā)揮了重要作用。在當(dāng)代，隨著學(xué)科分工日益細(xì)化，人們對(duì)知識(shí)的掌握越來(lái)越難以兼顧廣博和精深，于是編輯不得不逐步把出版物內(nèi)容的專業(yè)性審查工作交給專家，轉(zhuǎn)而從事專業(yè)性編校工作，因此學(xué)者型編輯越來(lái)越少?，F(xiàn)在，面對(duì)建設(shè)出版強(qiáng)國(guó)的時(shí)代使命，社會(huì)對(duì)學(xué)者型編輯的呼聲再次出現(xiàn)。誠(chéng)然，學(xué)科專業(yè)化、工作職業(yè)化的發(fā)展趨勢(shì)使得編輯無(wú)法成為知識(shí)廣博的學(xué)者，但是他們至少可以成為某一學(xué)科某一方面的行家里手，從而擔(dān)負(fù)起期刊高質(zhì)量發(fā)展的重任。

二、培養(yǎng)學(xué)者型編輯的重要意義

學(xué)者型編輯更是推動(dòng)期刊高質(zhì)量發(fā)展的中堅(jiān)力量，是在長(zhǎng)期的編輯實(shí)踐過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)者，能夠在其所編輯的學(xué)科領(lǐng)域高屋建瓴地判斷和甄別優(yōu)秀的稿件，還能夠精準(zhǔn)挖掘稿件的潛在價(jià)值，發(fā)掘有潛力的作者。因此，培養(yǎng)一批學(xué)者型編輯，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊的高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。

（一）有利于提高編輯團(tuán)隊(duì)的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)

學(xué)術(shù)期刊的編輯質(zhì)量主要由內(nèi)容質(zhì)量和編校質(zhì)量構(gòu)成，編校質(zhì)量考驗(yàn)編輯的基本編校水平，而內(nèi)容質(zhì)量則考驗(yàn)編輯的學(xué)術(shù)功底，內(nèi)容的創(chuàng)新性和科學(xué)性決定了一本學(xué)術(shù)期刊的檔次。因此，學(xué)術(shù)期刊的編輯人員不僅需要具備編輯業(yè)務(wù)方面的扎實(shí)功底，而且要“術(shù)業(yè)有專攻”，對(duì)所屬學(xué)科有一定的了解和研究。大力培養(yǎng)學(xué)者型編輯，鼓勵(lì)人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型編輯，在期刊單位形成編研結(jié)合的學(xué)術(shù)氛圍，有利于增強(qiáng)編輯學(xué)習(xí)和研究的積極性，提高編輯隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）有利于提高期刊的影響力和凝聚力

學(xué)者型編輯熟悉所屬學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和前沿動(dòng)態(tài)，能夠以專家的視野考察學(xué)術(shù)論文的觀點(diǎn)是否新穎，數(shù)據(jù)是否真實(shí)，論據(jù)是否充分，方法是否科學(xué)，并提出修改和完善的意見(jiàn)。而且，他們具有較高的學(xué)術(shù)修為，能夠與知名專家平等對(duì)話[3]，并在彼此的思想碰撞過(guò)程中贏得尊重和認(rèn)可，從而為期刊贏得聲譽(yù)，為爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)稿件贏得主動(dòng)權(quán)。此外，學(xué)者型編輯在編審過(guò)程中還能發(fā)掘有潛力、有思想的青年作者并提供幫助和指導(dǎo)，提高期刊對(duì)作者的親和力及作者對(duì)期刊的忠誠(chéng)度。

（三）有利于推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展

優(yōu)質(zhì)的稿件能夠極大地提升期刊的檔次，促進(jìn)期刊高質(zhì)量發(fā)展。因此，很多學(xué)術(shù)期刊都在積極爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)的稿源。但是，期刊能否爭(zhēng)取到優(yōu)質(zhì)的稿源，很大程度上取決于期刊是否有品牌效應(yīng)，是否有名編特別是高水平的學(xué)者型編輯坐鎮(zhèn)?！按蜩F必須自身硬”，期刊只有憑借自身的品牌影響力和高水平的學(xué)者型編輯的努力，才能夠贏得專家、學(xué)者的尊重和青睞，才能夠吸引到他們的高質(zhì)量稿件。因此，培養(yǎng)學(xué)者型編輯是打造一流學(xué)術(shù)期刊、促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。

三、培養(yǎng)學(xué)者型編輯面臨的問(wèn)題

學(xué)者型編輯的培養(yǎng)并不是一朝一夕的事情，它需要編輯個(gè)人、期刊單位共同持續(xù)發(fā)力。但是，囿于編輯個(gè)人、期刊單位和行業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制層面存在的諸多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，學(xué)者型編輯的培養(yǎng)進(jìn)程一直很難有效向前推進(jìn)。

（一）編輯個(gè)人層面的問(wèn)題

1.編校業(yè)務(wù)繁重，空余時(shí)間不夠

對(duì)于今天的青年編輯來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)為學(xué)者型編輯并不容易?，F(xiàn)在的出版社作為企業(yè)，面臨經(jīng)濟(jì)指標(biāo)方面的巨大壓力。企業(yè)為了節(jié)約成本，創(chuàng)造收益，往往會(huì)考慮壓縮成本。這直接導(dǎo)致的結(jié)果就是現(xiàn)在很多編輯部的人手配備不足，有些編輯部干脆啟用兼職編輯來(lái)充數(shù)。而為數(shù)不多的全職編輯，除了要應(yīng)付繁重的編校任務(wù)，還要分出精力來(lái)處理各種編務(wù)工作。另外，編輯從事學(xué)術(shù)研究，基本上都是利用業(yè)余時(shí)間。而在編輯們普遍處于超負(fù)荷的工作狀態(tài)下，加班看稿已成常態(tài)，用于學(xué)術(shù)研究的業(yè)余時(shí)間少之又少。此外，由于工作量太大，每月按時(shí)保質(zhì)完成編校工作任務(wù)已經(jīng)很不容易，根本無(wú)暇接受學(xué)術(shù)培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)交流或搞課題研究。這成了學(xué)者型編輯培養(yǎng)的一大痛點(diǎn)。

2.得失心重，研究動(dòng)力不足

現(xiàn)在，很多編輯只是忙于應(yīng)付眼前的編校工作，沒(méi)有結(jié)合編校實(shí)踐和學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行深入鉆研的動(dòng)力。其原因是多方面的，首先，很多學(xué)術(shù)期刊迫于經(jīng)濟(jì)壓力，要么關(guān)閉，要么轉(zhuǎn)型，要么艱難維持，前景不明。這就給編輯傳遞了一種不穩(wěn)定的信號(hào)，他們擔(dān)心自己的努力付諸東流，因此不愿意耗費(fèi)太多時(shí)間和精力去鉆研。其次，現(xiàn)有的職業(yè)上升通道并未充分考慮編輯的學(xué)術(shù)能力等因素，因此很多編輯缺乏學(xué)術(shù)研究的驅(qū)動(dòng)力。最后，由于一線編輯的工資水平普遍較低，編輯的流動(dòng)性較強(qiáng)，出版社不愿給編輯提供長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃和定期的培訓(xùn)；反過(guò)來(lái)，編輯得不到培養(yǎng)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也沒(méi)有動(dòng)力進(jìn)行深入鉆研。

3.找不到抓手，研究方向不明

一本期刊，特別是學(xué)術(shù)期刊，包含多個(gè)欄目，每個(gè)欄目都可以作為一個(gè)學(xué)術(shù)研究方向或研究課題。面對(duì)如此多的研究方向，編輯往往望洋興嘆，感到無(wú)從下手。一些具有研究生學(xué)歷的編輯，在讀研究生的時(shí)候做過(guò)一些學(xué)術(shù)研究，也寫過(guò)不少學(xué)術(shù)論文，因此還有一些經(jīng)驗(yàn)。但是，大多數(shù)編輯只有本科學(xué)歷，在大學(xué)期間未受到這方面的訓(xùn)練，根本不知道如何做研究、寫論文。這就要求期刊單位充分考慮這方面的實(shí)際需求，為編輯們提供一些有針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)。

（二）期刊單位層面的問(wèn)題

1.盈利壓力大，對(duì)編輯“用而不養(yǎng)”

在市場(chǎng)化道路的背景下，一些期刊單位需要自謀生路、自負(fù)盈虧，因此面臨很大的盈利壓力，不得不對(duì)編輯部的預(yù)算和成本一減再減。很多期刊編輯部人手嚴(yán)重不足，往往一人身兼多職，編輯、校對(duì)和編務(wù)一手抓，甚至不得不使用兼職編輯，只求完成眼前的編校工作，節(jié)約人力資源成本?？紤]到成本，一些期刊單位對(duì)編輯“用而不養(yǎng)”“涸澤而漁”[4]，極少甚至從不愿出資讓編輯參加各種學(xué)術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)、研討活動(dòng)，或與高校合作開展課題研究。這導(dǎo)致的直接后果是，編輯的業(yè)務(wù)水平在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)沒(méi)有明顯的進(jìn)步，只是在原地踏步，甚至出現(xiàn)退步的情況。

2.陷入人才困境，留不住優(yōu)秀編輯

出版行業(yè)現(xiàn)在進(jìn)入了人才困境時(shí)代，老的編輯留不住，新的編輯又吸引不來(lái)，其原因是多方面的。首先，是薪酬待遇方面的原因。從期刊單位的外部環(huán)境來(lái)看，由于全行業(yè)經(jīng)濟(jì)待遇不高，一些資深的編輯并不愿在出版行業(yè)效力。留不住人才一直是阻礙期刊單位發(fā)展的大問(wèn)題。其次，是個(gè)人興趣方面的原因。有些員工在入職之初就“動(dòng)機(jī)不純”，只是想著把當(dāng)前的工作當(dāng)成一個(gè)跳板，并不想長(zhǎng)期在出版行業(yè)耕耘；還有一些員工在工作一段時(shí)間后漸漸失去了新鮮感，看不到成長(zhǎng)和晉升的空間。因此，只要有更好的機(jī)會(huì)，他們就會(huì)毫不猶豫地選擇跳槽。

3.重視程度不夠，尚未形成學(xué)術(shù)氛圍

有些期刊單位內(nèi)部尚未形成濃厚的爭(zhēng)做學(xué)者型編輯的氛圍。究其原因，一是實(shí)際的配套政策和制度尚未跟上，無(wú)法調(diào)動(dòng)編輯追求更高目標(biāo)的積極性；二是期刊單位沒(méi)有對(duì)學(xué)者型編輯的培養(yǎng)予以足夠的重視，沒(méi)有把培養(yǎng)學(xué)者型編輯提高到戰(zhàn)略發(fā)展的高度；三是期刊單位內(nèi)部沒(méi)有給予學(xué)者型編輯特殊的待遇，沒(méi)有形成光環(huán)效應(yīng)，吸引單位內(nèi)的其他編輯爭(zhēng)做學(xué)者型編輯；四是期刊單位對(duì)外沒(méi)有把學(xué)者型編輯打造成自己的名片，讓他們吸引和網(wǎng)羅優(yōu)秀的專家和學(xué)者。

四、培養(yǎng)學(xué)者型編輯的對(duì)策

要推動(dòng)期刊高質(zhì)量發(fā)展，關(guān)鍵是打造一支高水平的學(xué)者型編輯隊(duì)伍。但培養(yǎng)學(xué)者型編輯不是一蹴而就的，它需要期刊單位從政策和制度層面提供保障和支持，還需要編輯個(gè)人砥礪奮進(jìn)、不懈努力。

（一）編輯的自由選擇和努力

任何編輯都應(yīng)該發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極適應(yīng)時(shí)代和期刊發(fā)展的需求，將個(gè)人的發(fā)展與期刊單位的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，做到“同呼吸，共命運(yùn)”，把自己鍛造成為期刊單位可堪大用的人才。

1.以編輯為本，夯實(shí)編校基本功

值得指出的是，學(xué)者型編輯的落腳點(diǎn)還是編輯，因此編輯應(yīng)牢牢抓住本業(yè)，夯實(shí)編校基本功，將“編輯學(xué)家”作為努力的方向[5]。

第一，作為期刊質(zhì)量的嚴(yán)格把關(guān)者，編輯必須懂政治、講政治，具備政治敏銳性，高度注意導(dǎo)向問(wèn)題。

第二，編輯要不斷提升編輯素養(yǎng)，了解相關(guān)法律法規(guī)和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，努力成為“編輯大家”。

第三，編輯要對(duì)學(xué)科前沿課題具有敏銳的判斷力，具有較強(qiáng)的選題策劃組稿能力。

第四，編輯要有融通各方的社交能力，在作者、專家、行業(yè)組織之間游刃有余。

第五、編輯要積極創(chuàng)新，想法提高工作效率。編輯不能“做一天和尚撞一天鐘”，每天機(jī)械地重復(fù)勞動(dòng)，而要“每日三省”，審視自己的編校過(guò)程，并積極思考是否有改進(jìn)和提高的空間，是否有事半功倍的方法和途徑。工作效率提高了，時(shí)間自然就騰出來(lái)了。

第六，要坐得住冷板凳，有甘愿為他人做嫁衣的服務(wù)精神。

2.志存高遠(yuǎn)，謀求學(xué)術(shù)成長(zhǎng)

要努力成長(zhǎng)為學(xué)者型編輯，就要做到以下三點(diǎn)。

第一，突出問(wèn)題導(dǎo)向，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。在學(xué)術(shù)期刊稿件的編輯出版過(guò)程中，編輯會(huì)遇到各種各樣的實(shí)際問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候，不能遇到問(wèn)題繞道走，而應(yīng)該以研究者的眼光來(lái)提煉研究課題，進(jìn)而開展專題研究，直到找出問(wèn)題的答案。

第二，堅(jiān)持工作總結(jié)，培養(yǎng)反思的好習(xí)慣。學(xué)者型編輯的落腳點(diǎn)是編輯，學(xué)者化是從某一學(xué)科某一方面朝縱深發(fā)展，最終成為這方面的專家。這就要求編輯做到兩點(diǎn)：一方面，要對(duì)自己的編輯實(shí)踐進(jìn)行自我觀察、內(nèi)省、反思與探究，以改進(jìn)自己的編輯工作為目的；另一方面，編輯要對(duì)自己感興趣的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行深入研究，爭(zhēng)取成為某一反面的行家里手，具備與其他專家學(xué)者坐而論道的水平。

第三，要借助專家學(xué)者的力量，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)研究環(huán)境。一是編輯要多參加學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，多結(jié)識(shí)專家學(xué)者，并維持良好的互動(dòng)關(guān)系；二是編輯要經(jīng)常性與專家學(xué)者交換學(xué)術(shù)信息，時(shí)刻留心學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)；三是編輯要對(duì)自己感興趣的學(xué)科問(wèn)題進(jìn)行縱深研究，爭(zhēng)取在這方面有所建樹，甚至有所著述。

3.組織專家學(xué)者資源，運(yùn)作重大課題

在專業(yè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，編輯要積極從以下幾個(gè)方面充分利用專家學(xué)者資源。

第一，在欄目策劃、組稿等方面增強(qiáng)主動(dòng)性，發(fā)掘和吸引一批具有較高學(xué)術(shù)造詣的專家學(xué)者參與撰稿甚至策劃。

第二，組織專家學(xué)者開展學(xué)術(shù)講座、沙龍活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固與專家學(xué)者的關(guān)系，以及提高編輯個(gè)人的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

第三，積極組織專家學(xué)者資源，聯(lián)合申報(bào)國(guó)家、省級(jí)出版基金和學(xué)科研究基金，通過(guò)運(yùn)作重大選題進(jìn)一步增強(qiáng)自身、學(xué)術(shù)期刊的影響力和凝聚力。這也有助于學(xué)術(shù)期刊培育自己的智庫(kù)功能。

（二）期刊單位的大力培養(yǎng)和支持

學(xué)者型編輯的成長(zhǎng)之路注定是艱難、枯燥和孤獨(dú)的。編輯需要持之以恒地進(jìn)行刻苦鉆研，期刊單位也需要不斷鼓勵(lì)和大力支持。只有雙向的奔赴才有意義，單方的熱情終究會(huì)被消耗殆盡，最終導(dǎo)致半途而廢。

1.打造學(xué)術(shù)期刊智庫(kù)功能，謀求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

學(xué)術(shù)期刊的智庫(kù)化轉(zhuǎn)型既是媒體融合的必然產(chǎn)物，也是學(xué)術(shù)期刊未來(lái)發(fā)展的必由之路。期刊智庫(kù)的建設(shè)可以讓學(xué)術(shù)期刊走出書齋，走向現(xiàn)實(shí)，走出差異化、特色化發(fā)展之路，從而實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

首先，期刊單位要有構(gòu)建智庫(kù)功能的辦刊意識(shí)。優(yōu)秀的學(xué)術(shù)期刊需要具有前瞻性，能夠?yàn)閲?guó)家治理決策提供智力支持，能夠引領(lǐng)學(xué)者，成為研究的指南。其次，期刊單位要重塑學(xué)術(shù)期刊定位。學(xué)術(shù)期刊應(yīng)該明確自身定位，從科研成果發(fā)布平臺(tái)向科研機(jī)構(gòu)靠近，利用行業(yè)優(yōu)勢(shì)和專家資源承接課題，對(duì)特定問(wèn)題進(jìn)行深入研究。最后，要服務(wù)于社會(huì)轉(zhuǎn)變的需要。學(xué)術(shù)期刊要以滿足行業(yè)轉(zhuǎn)型需求，為行業(yè)提供智力支撐，作為自己的主攻方向，為行業(yè)的發(fā)展提供各種有效對(duì)策，甚至指明方向。

2.創(chuàng)造寬松的工作環(huán)境，讓編輯有更高的追求

期刊單位應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，優(yōu)秀編輯是期刊單位生產(chǎn)環(huán)節(jié)最有價(jià)值的資源之一，期刊單位應(yīng)為學(xué)者型編輯的培養(yǎng)創(chuàng)造較為寬松的工作環(huán)境。

首先，期刊單位要把好引進(jìn)人才關(guān)。編輯人才的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，需要耗費(fèi)大量的時(shí)間和資源，因此期刊單位在招聘人才的時(shí)候要慎之又慎，要鑒別和吸收真正有志于從事出版行業(yè)的人才。其次，期刊單位要給編輯部配備足夠的人手，消除一人身兼多職的現(xiàn)象，從而在時(shí)間、精力上解放編輯，讓其有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)和思考。再次，期刊單位要構(gòu)建有利于編輯參與學(xué)術(shù)研究的激勵(lì)機(jī)制[6]。例如，推行更靈活的考勤制度；積極與各類協(xié)會(huì)和高校建立互聯(lián)互通機(jī)制，及時(shí)獲悉各類學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，并選派編輯人員參加；推行新的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，給發(fā)表論文或有論文獲獎(jiǎng)的編輯給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。最后，期刊單位內(nèi)部要定期舉辦學(xué)術(shù)沙龍。每期邀請(qǐng)一位或多位專家參與，就一個(gè)學(xué)術(shù)主題讓編輯在一起交流、探討，以提高研究和理論水平，并反過(guò)來(lái)用以指導(dǎo)編輯實(shí)踐。

3.擬訂合理的培訓(xùn)計(jì)劃，助力編輯學(xué)者化

目前，期刊單位提供的培訓(xùn)往往是比較寬泛的出版相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，而沒(méi)有針對(duì)具體期刊提供相關(guān)學(xué)科知識(shí)的培訓(xùn)。因此，期刊單位應(yīng)該為編輯們提供學(xué)術(shù)研究相關(guān)培訓(xùn)，讓編輯們知道如何做研究。在培訓(xùn)后，鼓勵(lì)編輯將課題研究與編輯實(shí)務(wù)緊密聯(lián)系起來(lái)，在編輯實(shí)務(wù)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。例如，通過(guò)研究“如何提高編校質(zhì)量”提升編輯的理論認(rèn)識(shí)和實(shí)際編校水平，通過(guò)研究“學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)型視角下的編輯角色定位探究”提高編輯對(duì)自己多重角色的認(rèn)識(shí)，從而為編輯實(shí)踐提供參考。又如，在編校過(guò)程中，留心相關(guān)學(xué)科的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，并進(jìn)行研究，嘗試找出解決問(wèn)題的辦法。編輯持續(xù)關(guān)注、思考和研究自己感興趣的問(wèn)題，久而久之，就能形成獨(dú)到的見(jiàn)解，找出問(wèn)題的答案，收獲研究的成果。

4.實(shí)行欄目負(fù)責(zé)制，讓編輯有所鉆研

編輯部應(yīng)盡量讓每個(gè)編輯人員負(fù)責(zé)固定的欄目，讓其長(zhǎng)期持續(xù)關(guān)注、思考和研究某個(gè)方面的問(wèn)題，久久為功，最終成為某一方面的專家，而不是“眉毛胡子一把抓”，各個(gè)方面都有所涉獵。

編輯不可能像真正的學(xué)者一樣，有那么多的時(shí)間和精力來(lái)做研究。實(shí)行欄目負(fù)責(zé)制，有利于編輯縮小戰(zhàn)線，向縱深發(fā)展，在有限的時(shí)間和精力里深耕細(xì)作某個(gè)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)“一英寸寬，一英里深”的科研效果。

一般來(lái)說(shuō)，期刊的每個(gè)欄目均指向一個(gè)研究方向，讓每個(gè)編輯負(fù)責(zé)固定少數(shù)幾個(gè)欄目，就可以促使編輯朝著這些欄目指引的研究方向，向縱深發(fā)展，最終在較短的時(shí)間內(nèi)成為相關(guān)領(lǐng)域的專家。

5.設(shè)定清晰的進(jìn)階之路，增強(qiáng)編輯的原動(dòng)力

如何培養(yǎng)學(xué)者型編輯并沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和模式可以直接套用。期刊單位可以自己摸索創(chuàng)新，自己設(shè)定學(xué)者型編輯的進(jìn)階之路。例如，給編輯分出不同層級(jí)，如普通編輯、資深編輯和學(xué)者型編輯，并在工資和獎(jiǎng)金方面加以體現(xiàn)。對(duì)于入職不久的普通編輯，期刊單位可以通過(guò)資深編輯“傳、幫、帶”的方式，讓其少走彎路，迅速進(jìn)入角色，獨(dú)立完成編校任務(wù)。而資深編輯已掌握了編校方面的基本技能，且具有較豐富的編校經(jīng)驗(yàn)，欠缺的只是學(xué)術(shù)素養(yǎng)，期刊單位應(yīng)該鼓勵(lì)他們積極充電，提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)，多參與單位內(nèi)外的相關(guān)科研課題研究，并在績(jī)效考核時(shí)，考量其科研課題參與數(shù)量、結(jié)題數(shù)量和質(zhì)量等方面的情況。對(duì)于學(xué)者型編輯，期刊單位則可以為其提供施展才華的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，如讓他們以專家的身份參與各類研討活動(dòng)，并在單位內(nèi)部開展各種講座。將學(xué)者型編輯推出去，打造成期刊單位的名片，能夠大大提高期刊單位的美譽(yù)度和知名度。

五、結(jié)語(yǔ)

很多期刊單位都意識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)者型編輯的重要意義，但是學(xué)者型編輯的培養(yǎng)絕非一朝一夕之功，它需要期刊單位和編輯個(gè)人持續(xù)努力，久久為功。編輯在編輯業(yè)務(wù)之余要有課題研究意識(shí)，努力向?qū)W者型編輯看齊；期刊單位要努力營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，制定有效的激勵(lì)機(jī)制，從“選才”“養(yǎng)才”“用才”各個(gè)環(huán)節(jié)全面把關(guān)，真正培養(yǎng)出一批學(xué)者型編輯，從而推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊高質(zhì)量發(fā)展。