新時期下如何做好班主任工作的探索

彭媛媛

當代大學生朝氣蓬勃，充滿了自信和創新意識，對新事物具有較強的接受能力，善于獨立思考問題，敢于質疑權威。但與此同時，在他們身上又表現出自我意識較強，合作能力較差，自我管理和自我約束能力較差等特點。他們對老師的說教不再采取全盤接受的態度，面對學生的這些特點，在新時期下，如何做好班主任工作，搞好學生工作，是一個值得探討的問題，本文結合自己多年來的班主任工作實踐，就這一問題進行了初步探索。

一、新時期對班主任工作的新要求

當前，大批青年學生是在高校擴招這一新形勢下進入大學學習的，他們中的大多數是獨生子女，在他們身上表現出很多與以往學生不同的特點，諸如好勝心較強，合作意識較差，依賴性較強，獨立意識較差，自我意識較強，集體榮譽感較差等。針對學生的特點，在新時期下，如何做好班主任工作，是每一個班主任必須思考的問題。

為適應新時期學生工作的需要，班主任工作應改變以往簡單說教的傳統模式，應以人為本，以情動人，以理服人。每一名班主任都要以嚴謹的學術態度、高尚的師德和人格魅力贏得學生的尊敬，做好班主任工作。新時期對班主任工作的新要求：

1、要以極大的熱情投入到班主任工作中來。只有熱愛班主任工作，才能做好班主任工作。每一位班主任都要把學生當成自己的孩子一樣加以關心和愛護，從生活上、學習上、思想上、工作上對他們加以指導、關心和幫助。要以飽滿的工作熱情投入到班主任工作中來，要把大量的時間和精力投入到班主任工作中來。2、以情動人，以理服人，以身作則做好學生工作。在平時的班主任工作中，應注意工作的方式、方法，避免簡單的批評說教，要以真摯的感情打動學生，以先進事例感動學生，以明確的道理說服學生。同時，每一位班主任還應該對自己嚴格要求，以身作則，以嚴謹的學術態度、高尚的師德、高尚的人格魅力贏得學生的尊敬，使班主任工作得以順利開展。

3、要與時俱進，不斷提高班主任工作水平。時代在變化，班主任工作也要與時俱進。只有不斷提高班主任工作水平，才能切實做好班主任工作。新時期下，學生的特點發生了很大的變化，班主任工作已不再是一項簡單的工作，不再是擺設，各高校都高度重視班主任工作，加大了班主任工作的力度，這就對班主任工作提出了更高的要求。

二、針對大學各個階段的特點做好班主任工作

學生從高中步入大學，意味著新生活的開始，同時也面臨著心理的調試和角色的轉變。學生在大學的各個階段，都面臨著不同的問題。這就要求班主任工作要結合學生工作各個階段的特點來開展。

大學一年級，部分學生不能迅速完成從高中階段向大學階段的轉變，還有少數學生沉迷于網絡，上網成癮，影響正常學習。這一時期的班主任工作要扎實、細致、深入，工作的重點應放在幫助學生順利完成從高中階段向大學階段的順利過渡上來。要以正確的人生觀、價值觀指導學生，從學習、生活等各個方面關心學生、幫助學生，激勵他們勤奮學習，勇于實踐，勉勵他們以全新的精神面貌投入到大學生活中來。到了大學二年級，學生思想上會有部分松懈情緒，一些學生會放松對自己的要求，這一時期班主任工作的重點應是：在抓好學風、班風建設的基礎上，抓好班干部工作，加大政治思想工作的力度，大學三年級，學生由基礎課學習階段轉入專業課學習階段，學生對專業課的學習內容、課程體系以及專業課之間的聯系還比較模糊，針對這些情況，班主任工作應及時跟進，及時開展“專業教育”，使學生了解本專業目前國內外的現狀及發展動態，通過三年級的專業教育，要在學生中樹立起熱愛本專業、學好本專業的熱情和信心。大學四年級，學生面臨的最大問題是就業和考研。此時，班主任工作的重點是幫助學生樹立正確的擇業觀。班主任向學生介紹本專業目前的就業現狀，幫助學生正確分析、估計自身的條件，使學生對自己有一個比較客觀的認識，對用人單位、對薪酬有一個正確的認識，將自身價值的實現與祖國的建設、社會對人才的需求結合起來，樹立正確的就業思想。大學各個階段，學生工作各有特點，班主任工作應針對每一階段的實際情況，有重點、有目的的開展。

三、加強政治思想工作，做好學生黨建工作

加強學生黨建工作，積極開展黨課學習，加強學生黨員的模范帶頭作用，是班主任工作的又一項工作重點。當代大學生生長在改革開放的社會環境下，同時面臨著來自學習、就業、社會等各個方面的壓力，不少人比較重視科學文化知識和專業技能的學習，忽視了對黨的基本理論的學習，忽視了無產階級世界觀的改造。為此，可以成立入黨積極分子黨課學習小組，在學生中開展豐富多彩、形式多樣的黨的基本理論的學習活動，增強黨組織對學生中優秀分子的吸引力，進而帶動一大批學生加入到黨課學習小組的活動中來。同時還應加強學生黨員的黨性修養和鍛煉，加強學生黨員的模范帶頭作用，以黨的先進性感染每一名積極分子，使他們渴望加入到黨組織中來。在班主任工作的過程中，要通過加強政治思想工作，在做好學生黨建工作的基礎上，以黨建工作促進班風、學風建設，形成一個積極向上，團結拼搏的班集體。

四、以人為本，做好班主任工作

學生既是一名接受教育的對象，又是一個有血有肉、有思想的人，當代大學生更是一群充滿了活力與朝氣的年輕人，這就要求班主任工作要以人為本，充分尊重學生，從學生的角度出發，換位思考，真正融入到學生中去。要對學生充滿愛心，真正去關心、愛護學生。新時期下，班主任工作是一件需要極大的工作熱情才能做好的事，這就要求每一位班主任，一定要投入一定的時間和精力，多深入學生宿舍，多了解他們的實際情況，幫助他們解決實際問題，成為學生的知心朋友。在學習上，要深入課堂，隨班聽課，和任課教師多溝通，掌握學生學習情況的第一手資料，嚴格要求每一位學生，在學習方法上加以指導，幫助學生提高學習的積極性、主動性，樹立學習的熱情和信心，成為學生學習上的嚴師。在思想上，要以正確的人生觀、價值觀武裝學生頭腦，應該成為學生前進道路上的指路明燈。

五、結論

新時期下，每一名班主任都要不斷學習，不斷提高自己的班主任工作水平，要以深入、扎實、細致的工作作風使學生工作做到實處，通過采取靈活多變的工作方式來積極有效地開展工作。新時期下，班主任工作就是要以崇高的理想鼓舞學生，以先進的事例感染學生，以遠大的目標激勵學生。班主任工作應該作到春風化雨，潤物無聲，使每一名班主任都成為學生的良師益友。

參考文獻

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（作者單位：杭州師范大學）F4324523-DE6E-47FC-A735-87F9D3DCFD65