統考后音樂特長生之路

李永香

引言

隨著我國經濟的發展，音樂人才越來越受到社會的重視，音樂特長生作為我國音樂領域的后備軍，在高考招生的比重也不斷增加。音樂特長生與普通學生有所不同，其在音樂方面具有天賦，所參加的藝術類高考不同于普通高考，因此他們可以提前選定音樂類專業為此而努力。音樂特長生參加音樂類專業省統考，會面臨“通過”與“不通過”兩種情況，由于隨著藝考的改革，省統考成績越來越具有權威性，全國各地院校參考統考成績進行錄取的也越來越多。因此對于順利通過統考的音樂特長生，可以在此基礎上繼續參加?？?，進行?？荚盒?、統考院校的比較選擇，選擇更為適合自身的院校，而統考成績不理想的考生也可以通過參加校考，通過專業課選撥，考上理想的院校，不過相比于統考合格的音樂類考生，此類考生需要在文化課和專業課付出更多的努力。下文對統考后音樂特長生的對策進行論述。

一、相關概念

（一）音樂特長生

所謂的音樂特長生，指的是學生在音樂方面具有一定才華，他們具有音樂專長區別于普通學生，他們能夠憑借自身所具有的音樂特長報考高等院校，能享受分數上的優惠政策。根據音樂的專業性要求，音樂特長生需要具備音樂類專業基礎知識。音樂特長在屬性上具有兩方面特性，一方面，從入學水平上看，音樂特長生的人文素養不高，文化課分數偏低，其與普高班文化成績相差較大;另一方面，從音樂特長生的個性來看，他們的觀察力較強，情感豐富細膩、個性活躍，同時在思維方面具有一定優勢。

（二）統考

藝術統考也叫做藝術聯考，是由各個省份統一組織、規模較大的一場專業性基礎考試。藝術統考相對于?？计潆y度相對減小，合格率較高，參加考試的藝考生百分之九十均能合格，其中本科合格率在百分之八十左右，音樂類專業統考通常為音與樂理、視唱、聲樂、器樂等科目，這些考試科目均是學生平時練習的內容，考試時間通常為12月到次年1月。藝術統考的優勢在于：第一，考試時間較早，因此能夠給予藝考生充分準備文化課的時間;第二，隨著藝術統考改革，二本、一本院校以及985、211重點大學也承認省統考成績，這樣使得特長生有著更多的選擇;第三，統考地點固定，特長生只要到統考地點參加考試即可，不同于?？?，需要往返于各個院校。然而，藝術統考也存在一定的不足，因為統考時間固定，考生只有一次考試機會，當特長生出現水平發揮失常時，則會影響統考成績;另外，統考院校以綜合性大學居多，高校在音樂專業方面存在非重點、非特色專業的情況。

（三）藝術校考

校考是相對于統考而存在的另一種考試形式，也被稱作單招。不同于全省統一組織，其為個別學校自行組織，單獨進行專業課選撥的考試，作為選撥性考試，以選拔專業水平優秀的考生為目的，?？紡?月份開始到3月中旬結束。特長生參加校考所獲得的校考成績，其他學校并不認可，由于考試內容以及考查形式的多樣化，因此?？嫉目荚囯y度更大，考試難度相對聯考較高。?？嫉膬瀯菰谟冢旱谝唬亻L生參加?？己螅斝？纪ㄟ^后，可供選擇的院校增加，降低高考失利的風險。另外，對于統考失利的特長生來說，校考則給予更多的機會，也可以實現逆襲。第二，?？荚盒Ｔ趯I方面具備一定優勢，往往是高校特色專業，專業性強的藝術院校均設有?？肌５谌?，?？伎梢宰屘亻L生更自由地選擇合適的科目，特長生可以在報考心儀考試前，做好充分準備。同樣，藝考也存在一定不足，由于藝考時間會持續到當年三月，而高考則是六月，參加?？嫉目荚囉糜谖幕n備考時間大大減少，面臨巨大的文化課考試壓力。

二、現階段音樂特長生存在的問題分析

（一）文化素養不高

音樂特長生在參加中考時，往往利用音樂特長這一優勢，在文化課成績方面獲取一定優勢，因此特長生文化課方面基礎相對薄弱。就音樂特長生生源看，存在一部分音樂特長生有著扎實的音樂基礎功底，從小受到音樂環境的熏陶，具備音樂特長。還有一部分音樂特長生，并未受到良好的音樂教育，缺乏音樂基礎，他們僅僅以升學或就業為目的，在文化課成績很差的情況下，借助音樂特長實現發展。通過考察音樂特長生的來源，可以看出相當一部分音樂特長生在文化素養方面不高，專業知識儲備也較少，并且他們由于需要花費較多的時間在音樂學習上，勢必會擠壓文化課學習時間，因此造成文化素養不高的問題。

（二）音樂素養不高

隨著藝考嚴峻程度的逐年增加，音樂特長生有著考試壓力，為了應付考試，特長生將音樂學習的聲樂和器樂作為重點所在，注重專業技能的學習，因此在音樂理論知識方面知之甚少，音樂特長生并不注重音樂基礎知識的學習，這些音樂特長生雖然在專業技巧方面獲得一定優勢，然而音樂表達并非僅僅只是曲譜、歌詞所體現的意義，而需要演奏者能夠注意到曲譜作者所獨特蘊含的生命體驗以及情感表達，然而在此方面音樂特長生的表現差強人意，演奏者所演奏的音樂只能流于形式，而未觸及到內在情感。另外，由于音樂特長生為了應對考試，往往追求演奏作品數量、演奏作品時所需要具有的演奏技巧，而對于演繹作品所需要的音樂創新力以及表現力方面較為缺乏，由此可以看出特長生音樂修養有所不足。

（三）文化課學習興趣缺失

音樂特長生除了文化素養以及音樂素養存在一定缺失外，不少音樂特長生在文化課學習上缺乏激情。具體表現為：音樂特長生在文化課學習方面，目標往往不夠明確，在學習的過程中，不夠認真和刻苦，有時甚至出現厭學心理。雖然，從事音樂學習的特長生通常性格較為開朗，然而也容易出現性格不穩定的特點，易煩、易怒現象明顯，而文化課學習需要學生能夠精心鉆研，尤其高中文化課內容復雜，知識點較多，在某些時候甚至會比較枯燥，需要學生反復推敲才能突破難關。因此音樂特長生在遇到難以突破的問題時，由于基礎不牢，往往很難攻破，當他們花費大量時間和精力進行學習文化課時，還不能有所收獲，導致他們對學習科目的興趣缺失。

三、統考后音樂特長生發展策略

（一）積極準備?？?/p>

音樂特長生參加統考后，需要積極地備戰?？?。雖然備戰校考會減少文化課的準備時間，然而參加?？紖s能夠給藝考生帶來更多的選擇。關于需要備戰?？嫉闹饕蛟谟冢旱谝唬y考雖然上線率高，然而統考后院校的錄取率會降低，由于統考的合格率在百分之九十以上，所以多數音樂特長生在認真備考的前提下均能通過統考。然而藝考生統考通過之后，院校則會按照音樂特長生的專業課分數由高到低擇優錄取，由于招生名額較少，因此音樂特長生之間的競爭十分激烈。根據2020年藝考院校錄取率顯示，最低錄取率為百分之十五，因此，音樂特長生參加?？己螅晒┻x擇的院校增加，降低高考失利的風險。第二，專業性強的藝術院校均設有?？迹？荚盒Ｔ趯I領域具備一定優勢，例如我國的30所獨立本科藝術院校，想要升入這些院校，均需要參加?？?。第三，對于統考沒有合格的考生，校考給予這些特長生新的機會，提供了升入大學新的機遇。另外，對于專業課突出，統考成績優秀的考生也需要參加?？?，這樣可以實現新的沖刺，增加錄取率。

（二）制定均衡的專業課與文化課復習計劃

專業課與文化課對于特長生來說，都極其重要，然而在時間和精力劃分上，特長生總是無法平衡。因此，為了考上理想的院校，對于音樂特長生，一方面，需要合理規劃文化課學習，具體需要改變原有的文化課學習方式，重視文化課學習，進行高效的文化課學習，制定文化課學習計劃，即使在專業課考試階段，也需要每天利用兩個小時時間進行文化課學習，防止基礎知識掌握薄弱。要加強自身控制力的培養，對于學習計劃要按時完成，尋找方向，不斷努力完成。另一方面，關于專業課的學習需要注重實用性，從而極大限度地節約備考時間。不能忽視樂理與視唱練耳，要多花時間、精力在樂理方面，為日后音樂的發展打下良好的基礎。注重專業能力的培養與提升，除了帶有較強的學習目的性之外，還需要注重專業基礎的夯實，從而實現更多曲目的選擇。培養自身綜合能力，有意識地完成音樂實踐學習。在最后階段，可以深入到所考院校當中，親身體驗該院校所考查的重難點。

（三）提升非技能素質

統考后，音樂特長生的道路還很長，尤其是進入高校后，還有漫長的音樂之路要走，因此音樂特長生還要注重非技能培養。首先，需要提升自身對于音樂的熱愛與興趣。音樂學習需要一定的興趣，有了興趣，學習才能有所成就，有所收獲，因此，音樂特長生需要將音樂興趣的培養放到首要位置，發揮自身的音樂潛能。其次，提升自身音樂鑒賞能力。音樂鑒賞能力是音樂特長生需要具備的重要能力之一，音樂特長生有了良好的音樂鑒賞能力，才能聽辨、鑒別、判斷曲目，因此，音樂特長生在平時學習中，一定要注意聽覺的培養，平時注重對不同音樂作品的領悟與鑒賞。再次，提升音樂修養，由于音樂特長生在音樂修養方面存在一定不足，對于樂曲作品的演奏缺乏一定的感染力，這樣不利于日后發展，因此，需要加強其音樂修養，對曲目進行徹底了解，研究打磨。最后，加強音樂實踐能力培養，音樂表演的過程就是音樂知識實踐的過程，因此音樂特長生平時要多積累舞臺經驗，為將來的發展打好基礎。除此之外，音樂特長生還需注意創新能力的培養，對演奏作品進行二次創作，平時練習時，需要將自身的審美、認識、思想折射到作品當中。

四、結語

綜上所述，現階段音樂特長生存在文化素養不高、音樂素養不高、文化課學習興趣缺失等問題，因此，統考后音樂特長生要根據自身的情況不斷地進行調整，尤其是統考成績公布后，通過統考的音樂特長生也不能放松自已，因為單純地通過統考取得合格證較為容易，然而完全依賴統考升入大學則較為困難，因此，還需要積極準備?？?。對于統考失利的音樂特長生也不要氣餒，也可以通過?？紝崿F逆襲升入大學。除此之外，為了能夠更有把握地升入大學以及升入大學后實現更好的發展，音樂特長生還需要制定均衡的專業課與文化課復習計劃，同時提升非技能素質。音樂特長生，統考后正在處于從學校走向社會的階段，要積極應對、合理調整，從而實現更好地自我發展。