校園足球的推廣對小學體育發展的影響

周娟

如今，由于校園足球活動的不斷推廣，各個學校均加入了校園足球項目，這對學生產生了一定的影響，尤其是剛剛步入校園的小學生，極大地培養了學生對足球這項運動的興趣。但在實際的推廣過程中仍有一定問題，筆者將針對校園足球活動的推廣以及對小學生產生的深遠影響進行分析，并結合先進的教學經驗和教學理論對此進行一定的策略分析，以此促進校園足球的推進。很多小學階段的學校，在針對小學生開展足球教學活動的時候，教師本身的教學方法就存在一定的錯誤。比如，有些教師會非常注重學生運動技能的培養，但是不注重學生競技精神的養成。又或者注重培養學生的競技精神，又忽略學生的實踐操作能力養成。我國如今逐漸重視起足球在青少年中的影響力，不僅出臺了一系列的相關文件，更是在經濟方面有所傾斜，拿出大量資金修建基礎設施。如何將校園足球融入進學生日常生活中，完成這足球計劃中的最后一步，是我們教師義不容辭的責任，要多角度，客觀、科學地評價校園足球的影響力，從而為下一步的計劃制定奠定基礎。

一、校園足球對小學生產生的深遠影響分析

（一）校園足球豐富了學校體育的課程內容

足球運動在很多小學的體育教學工作中，備受教師的重視。一方面是由于足球運動作為一種體育訓練的形式，深受小學生的喜愛。另一方面也是由于借助足球運動這種形式，以游戲化的方法引導小學生參與體育訓練，從而提高小學生的身體素質。隨著校園足球活動的快速推廣，校園中以此為主體出現了一大批的體育活動，相較于之前有了一定的變化，改善十分明顯，不僅使校園課程的內容更加豐富，而且讓校園文化更加豐富多彩。首先體現在小學生上體育課的興趣明顯高漲，在以前，學生寧愿在教室內學習也不愿意去戶外上體育課。自從加入了校園足球之后，學生非常愿意上操場運動，體會到了運動樂趣，其次是體育課的數量也有所增加，從一周兩節體育課增加到了一周三節，課外體育運動的時間大大延長，其中至少有一節體育課分給了足球，滿足了學生參與更加豐富的運動活動的需要。

（二）校園足球促進校園體育文化建設

國家發布推行并開展全國青少年校園足球的活動通知，促進了全國校園體育活動的開展，為全國青少年的體育活動注入了新的活力。首先從現當代我國的教育改革背景方面來看，我國的教育發展達到了更高的層次，與此相關的教育工作也作出了一系列的調整。比如，在針對小學生開展體育教學活動的時候，更加注重培養小學生的綜合性能力。也就是說小學生不僅要具備一定的足球運動技能，同時還應具備一定的運動精神，對足球文化的了解也是不可或缺的。由此可見，相較于我國傳統的體育教學理念和教學形式，現當代的體育教學要求，更加體現了學生綜合能力的培養。所以在足球教學工作當中，對小學生進行核心素養的養成，也就是對小學生進行全面能力的養成，有利于促進小學生的全面發展，這也將進一步推動我國體育教育朝著更高層次發展全面落實我國的教學改革工作。第二，從小學生的個人能力和素養培養方面來看，在足球教學工作中，不僅注重對小學生的足球運動技能進行訓練，同時也注重對小學生進行足球文化的教育，進行足球精神等方面的教育，小學生通過足球運動這一項就能學到非常豐富的知識。這對于全面提高小學生的文化內涵，促進小學生的全面發展具有至關重要的影響。由此可見，小學生核心素養的養成，在足球運動訓練過程當中占據至關重要的地位。各個學校、各個班級之間開展了相對應的足球比賽，以各種形式響應國家號召，甚至有條件的學校舉辦了跨省的校園足球比賽，并且設置了相對應的獎項鼓勵活動的開展。這些不僅推進了足球運動的普及，還為足球活動的傳承做出鋪墊，不斷促進小學的體育文化的發展和創新。

（三）校園足球推廣，促進學校體育設施的完善

在各種體育運動中，一定的體育設施是必須具備的條件，尤其是像足球這種需要大場地的運動，更是需要投入更多的精力加以完善，這是校園足球活動的必備條件和相應基礎。順利地推廣校園足球活動就需要學校為學生提供相對應的足球場地和草坪，以及一些其他必備的體育設施，這些體育設施的更新，又能激發學生的運動興趣，為活動的開展奠定了堅實的基礎。

（四）校園足球推進學校體育教師的專業發展

如果想要開展內容豐富的校園足球活動，就需要相對應的專業體育教師，對其要求也更加高，更加多樣，促進了小學體育教師不斷進修，不斷審視自身的教學內容，加強其自身專業技能和專業知識，從而滿足小學足球活動的開展需要。在推廣校園足球活動的過程中，小學體育教師不僅要擔任小學體育課程的教學，還需要教師擔任起足球的日常訓練，以及一些足球賽事的負責人以及裁判，工作量相較之前不斷增加。為了提高足球的訓練水平，學校要聘請一些專業的體育教師到校開展專業的知識講座，讓全體師生學習更多的專業技能和知識，從而相對應地彌補了師生的知識空白，提高了體育教師隊伍的質量。

（五）校園足球培養了學生的運動興趣

國際足聯主席布拉特曾經說過：“我一直鼓勵孩子去踢球，不管水平如何。參加足球運動，不僅可以提高孩子們的足球技術和智慧，點燃他們的激情，足球也可以培養孩子們的團隊精神，推動公平競賽?？偠灾?，足球是一所關于人生的學?！?。足球運動的推廣不僅僅是為了提高學生的運動水平，更是為了培養他們熱愛運動、熱愛體育的興趣，進一步還能培養學生的良好的意志品質，讓學生擁有一顆熱愛生活、熱愛生命的心。

二、現今我國校園足球推廣的問題以及解決策略

（一）存在的主要問題

1.師資力量薄弱

我國足球水平相較于其他運動在國際中是較為落后的，這些是國家大力推進足球運動的原因之一。所以，在我國的足球專業訓練中，師資力量較為薄弱，專業的足球教師十分缺乏，嚴重地限制了校園足球的推廣。盡管讓每一個學校都配備專業的體育教師是不夠現實的，但是有些經濟較為落后的地方，一個能夠帶領學生有效訓練的教師都沒有，專業知識十分匱乏，學生在足球課中不能得到有效的鍛煉，訓練效果不盡如人意。

2.對校園足球運動的不重視

校外足球的日常普及程度較低，即便進行了許多的足球比賽或是足球訓練的課程，學生對足球這項運動有了一定的認識，但是在課后或是校外，學生很難有機會接觸到足球活動。這不僅是因為體育設施缺乏，還有一部分原因是因為社會對體育這項運動不夠重視，在公園、街頭，我們很容易看見乒乓球、籃球、羽毛球這些運動，卻很少能看到有人踢足球的，這從側面反映出了對足球這項運動的不夠重視。

（二）校園足球推廣的發展策略

1.以學生為主體，按照學生興趣安排教學內容

足球的教學內容要盡量以學生為主體，根據學生的興趣進行安排，能激發他們的學習動力。尤其是小學生，不要強化競技性，要盡量以培養他們的學習興趣為主，主要的教學內容盡量以趣味性為主，注重學生的身心健康，并且各個教學內容之間要相互搭配，教學過程要遵循由簡到繁，由易到簡，并且注意各個動作之間的配合盡量容易完成，不要讓學生產生難以完成的想法，將之“束之高閣”。同時，學校帶頭組建起高質量、高水平的足球隊伍，班級或者年級、社團也可以組建起自己的足球隊伍，足球隊伍的建立是學校體育文化的重要名片，是校園文化的重要標志，同時也是檢驗學校足球水平的重要手段。一旦建立起足球隊伍，就能帶動更多的學生參與進足球活動中。其次，一支高質量的足球隊伍還是體育教師重要的教學助手，將校級隊伍中的隊員進行分配，對學生進行分組指導，每個隊員帶領一個小組，這種教學方式更能貼近學生的學習習慣，同年齡的學生交流起來也會更加容易。這些足球隊伍成熟之后，就可以舉辦出更加精彩的足球比賽，比賽的舉辦是推廣校園足球的重要途徑，可以說是整個足球推廣的最關鍵的節點。一場高質量、精彩絕倫的足球比賽能提升學生的自豪感，足以帶動整個學校陷入足球運動的浪潮中。

2.學校加強校園足球師資建設

校園足球背景下的小學足球教學內容的主要負責領頭人是體育教師，因此，體育教師的質量直接關系到校園足球活動的開展，起到決定性的作用。所以要加強教師隊伍，盡可能地提高教師的教學水平和專業知識。在招聘體育教師時，盡可能引進更多具有足球特長的教師，逐漸向著正規化的師資隊伍發展。同時，為在校教師提供更多的進修機會，到體育院校學習相對應的體育足球知識。要求專家教授到校培訓，召開講座，為在校教師進行指導。其次是要加大招聘足球專業的教師力度，目前小學教師隊伍中嚴重缺乏具有專業素養的體育教師，體育教師甚至由其他學科教師兼任，很難進行針對性、專業性的教學指導。同時，上級部門要出臺相關的政策配合學校工作，確保學校工作開展。學?？梢约訌姫剟盍Χ?，對于那些對于促進足球推廣做出重大貢獻的教師進行獎勵，并在職稱評定方面做出照顧。這樣就能極大地促進體育教師的教學積極性，還為體育教師改進教學方法，提高教學水平提供動力，從而有效地參與進校園足球推廣的活動中。

3.為學生提供更多足球運動時間

如今學生在校期間能夠接觸足球的時間占比較少，沒有充足的時間供學生練習、玩耍，因此，可以在大課間活動或者午休時間留出一部分提供給學生學習、訓練足球，讓學生在校時間內盡可能多地接觸足球，讓學生有充足的時間去了解、學習，為學生參加進這項運動奠定基礎。同時還可以建立足球興趣班，或者足球社團，為學生在課余時間提供一個能夠接觸足球的機會，在課外甚至校外建立起一個交流的平臺，互相督促，互相進步，積極培養學生在足球方面的學習興趣。國家近些年在教育改革中提出，要培養學生的綜合素質能力，而足球這項運動是完全能夠滿足教學目標的。首先，足球中最為突出的就是團隊精神，足球不是一個人的游戲，它是整個團隊的榮耀，是需要整個團隊的密切、默契的配合完成各種戰略進攻或是防守。一個優秀的足球隊伍一定是擁有良好的團隊精神，它就像是沖鋒的號角， 催人向上，不斷鼓舞團隊里的每個隊員勇往直前，奮力進取。因此，如果足球的教學質量能夠保證，那么將較多的時間分配在足球學習上也是完全可以的，它訓練的不僅僅是學生的身體，更多的是能鍛煉學生的心理素質，堅持、堅韌、勇敢、自信、團結等優秀品格。

4.建立完善的校園教學制度

制度的重要性不言而喻，一項完備的教學制度是足球活動運轉的基本所在。學校要建立完備的相關體育教學制度，保證體育教師高質量、高效率地完成教學任務。不僅僅是教學制度，還有運動安全防范制度也是必需的，只有在保證學生安全的前提下才能開展各個教學活動或者體育賽事。還有教師培訓制度，也需要進行量化考核，定期開展總結，為每位體育教師進行成績劃分，對于表現突出的要嘉獎，活動的開展也為教師提供了一個交流的平臺。足球規章制度課簡單分為安全防范、組織實施、教育教學、訓練競賽、文化建設五個方面。安全防范放在第一位是十分重要的，足球以腳完成技術動作，兩隊通過激烈的身體對抗控制球進入對方球門，其間有各種需要力量、技巧的動作，因此吸引了大量的足球愛好者，但是在競爭的過程中因為身體碰撞往往會對身體產生一些損傷，比如用力過猛引發的肌肉拉傷，絆倒時造成的擦傷，甚至被參賽隊員踢傷、鏟傷。雖然小學足球中很少發生這些嚴重的事故，可要盡早預防，對學生、教師加強思想教育，并且盡可能合理安排教學訓練和比賽，防止學生出現一些身體上的損傷。加強學生的自我保護意識和自我保護能力。

5.充分利用社會資源，培養學生足球興趣

足球相較于乒乓球、籃球對運動環境的要求更高，需要有一個合適的場地。學校要想有效地開展足球活動，促進校園足球的推廣，首先就要完善相關的足球訓練條件，建立足球場地、設施等。但現有條件下，大多數的小學并沒有充足的資金來完善相關的足球場地，現有的條件大多是水泥制成的操場，沒有草坪鋪設，這就嚴重限制了足球這項運動的發展。相較于乒乓球或者籃球，足球的身體對抗更加激烈，常常有摔、絆等情況發生，沒有草坪保護，很容易受傷。因此，學校要積極拉動社會資源來完善場地環境，或者是通過舉辦更高規模的比賽，讓學生能有條件去接觸縣級、市級等更高規模的體育場，建立合作或者是共建單位。其次，還可以聯合社區，發動群眾，合理利用社區的體育訓練場地和建設開設足球訓練活動。

總而言之，校園足球文化的推廣極大地豐富了學校的體育課程內容，極大地豐富了校園文化，還促進了學校的體育設施的更新，為體育教師的師資隊伍建設打下了基礎，培養了學生的運動興趣。在后續的校園足球文化的開展中，主要加大對教師隊伍的專業化培養，盡可能地為學生提供更加專業化、系統化的訓練，為國家未來的體育足球后備力量的儲備奠定基礎。

（宋行軍）