淺析通信工程專業學生學習計算機技術的重要性

李榮耀

摘要：計算機的應用對于全世界來說都是一個巨大的轉折，我國各行各業中也實現了對計算機的使用。通信工程也與計算機技術有著十分密切的關系，本文從通信工程與計算機的關系出發，歸納了計算機技術在通信工程中三個方面的具體應用，論述計算機技術對于通信工程專業學生的重要意義，啟發學生從知識體系構建、實踐能力提升、學習資源的獲取三個方面去利用計算機實現自身的專業知識學習與能力培養。

關鍵詞：計算機;通信工程;應用

21世紀是互聯網的時代，也是信息化的時代，信息化通過通信工程實現，互聯網則依托于計算機技術，二者都是現代人們生活內容的重要組成。通信工程與計算機技術屬于兩個不同的專業，但在實際學習中，通信工程專業的學生必須要學習計算機技術。那么，計算機技術對于通信工程專業的學生來說，到底有何實際意義呢？

一、構建完整的知識體系

通信工程的實施離不開計算機技術的應用，計算機技術是通信工程發展的前提條件，通信工程是在計算機技術基礎上的應用分支，一個屬于技術范疇，一個屬于具體應用范疇。除了通信工程，計算機技術還是許多領域的技術基礎與發展條件。計算機技術的發展進步，也會給依托于計算機技術進行發展的各個應用分支帶來新的發展契機。所以，學生在通信工程專業中學習計算機技術，是夯實通信工程基礎知識，完善通信工程知識與技能架構的過程，不學習計算機，也就無法落實通信工程專業的學習。

計算機技術在通信工程中的應用，主要分為三個方面：一是提供快速的信息傳播途徑，二是保障信息安全，三是為通信工程的實施提供技術基礎。我國通信工程具有信息量大、快速分類的優勢，面臨的挑戰也很明顯，就是信息的保密工作與傳遞效率問題，而計算機技術就可以實現信息的快速傳播與對信息技術的加密處理，解決通信工程工作中遇到的問題。另外，通信工程是以依托于互聯網技術的，而互聯網技術則是以計算機技術為依托，所以，計算機網絡技術也是通信工程中的核心技術與主導技術。

二、強化實踐應用能力

通信工程對計算機網絡技術具有較強的依賴性，以計算機網絡技術為核心，學生在學習中多使用計算機，多鍛煉計算機技術操作能力，對于通信工程的實踐應用也有較顯著的效果。學生在利用計算機進行實踐時，分為四個階段。第一為基礎能力訓練階段，包括計算機鍵盤功能識別與打字訓練，計算機的基本構造與功能認識等。第一階段的知識看似簡單，但絕大多數學生都只對日常應用比較熟悉，對計算機并沒有全面系統的認識，比如對電腦磁盤的分類與很多文件夾的存在都會產生困惑，無法解釋其用途。學生可以借助第一階段實踐，消除后續學習中的障礙。比如課堂上教師要求進行某項操作時，學生能夠快速找到對應的功能鍵，并執行操作，當遇到電腦卡頓或網絡連接不上等小問題時，也能自己解決，避免跟不上教師上課的進度。第二階段為基本操作訓練，主要是熟悉各類基礎軟件的應用與編程代碼，包括word、PPT等基本辦公軟件的應用，并最少掌握一種編程語言。這一階段的學習也是打基礎，辦公軟件雖然不是通信工程中運用的主要軟件，但作為學習輔助工具與辦公工具，在通信工程的學習過程中同樣有重要輔助作用，是進行知識與數據整理的基本工具，學生也應當熟練操作。編程語言則主要是為通信工程的核心技術打基礎。在第三階段，就是對通信工程中的核心軟件進行實踐應用，在編程基礎較好的前提下，多進行MatLab、Protel、Multisim幾種軟件的實操訓練。學生要按順序進行三個階段的實踐，以提高學習效率，增強計算機技術基礎與實踐能力。第四個階段則主要為與通信工程有關的技術原理的學習。技術原理不同于軟件的應用，無法借助軟件實現操作，只能學生直接對相關技術程序進行研究來實現，中間可能涉及到其他電子設備的使用，以及實驗建模等內容。比如信息加密技術，學生就可以在計算機上觀察已有的運行程序，分析該程序可能使用的代碼組合方向，借助代碼組合的原則以及自身經驗進行猜測、推斷、嘗試，以理解其中的技術原理。比如5G通信技術流行，學生就可以對比2G、3G、4G、5G技術原理，嘗試用計算機搭建或模擬出全部或部分傳遞通道。此外，通信工程的管理方面涉及到計算機數據監控技術，學生也可以從這方面入手進行研究與嘗試，看能否對通信管理尋找到創新方向。

三、提供豐富的學習資源與便捷的學習途徑

不管是什么內容的學習，計算機都能夠作為資料來源與學習渠道。學生可以借助計算機技術，搜尋和保存大量學習資料，以及對自身的學習方法與學習效果進行自查。在通信工程專業的學習中，當學生產生困惑時，可以利用計算機在網絡上搜索答案或求助，比如搜索“通信工程專業的學生有必要學習Python技術嗎？”通過網友回答，學生可以判斷Python技術對于自身的價值，以決定是否要把課后時間用來學習這項技術。當學生很努力，以及對通信工程的學習很迷茫時，也可以利用計算機解決這個問題，或是與他人溝通，或是獲取更好地學習理念與學習方向，都能夠對學生的知識掌握起到作用。計算機給學生提供通信工程知識的實踐條件與技術基礎，學生還可以借助計算機實現自主探索，比如學生在利用DNN進行專線上網，建立個人信息系統時，可以探尋是否有其他類似于DNN功能的技術，或是發現DNN在信息通信方面的其他功能。計算機網絡技術獲取的資料十分龐雜，學生咋使用計算機輔助學習時要學會甄別對自己有用的知識，同時，計算機獲取的信息比起書本最大的好處就是知識新鮮度高，學生要充分利用計算機了解通信工程的前沿技術與先進理念，彌補課堂知識的空缺。

四、結語

通信工程雖然是計算機技術的一個分支，但也涉及到其他學科的知識，在探尋計算機在通信工程中的應用時，學生除了立足于二者進行論述，還需要開放思維，從綜合的角度進行探索，充分發揮計算機在通信工程專業知識中學習中的促進作用。

參考文獻

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