德育論壇：自覺與自省

摘要：明確自覺與自省的內(nèi)涵與外延，以身邊的榜樣示例加深理解，提出自覺與自省的三途徑：清醒認(rèn)識自己、嚴(yán)格要求自己、樂于改正自己。

關(guān)鍵詞：自覺;自省;榜樣;途徑

Abstract：Make clear the connotation and denotation of self-consciousness and self-examination， deepen the understanding with examples around， and put forward three ways of self-consciousness and self-examination： sober knowledge of oneself， strict requirements on oneself， and willing to correct oneself.

Keywords：elf - conscious self - examination model way

這里探討的是有關(guān)修身立德的話題：自覺與自省。

首先我們來審視一下題目：“自覺與自省”，看起來是一組并列關(guān)系的短語;但仔細(xì)研究，“自覺”與“自省”之間其實(shí)還有遞進(jìn)關(guān)系。那么到底怎樣理解“自覺”與“自省”，怎樣做到自覺與自省呢，下面我就從三方面試圖加以解讀。希望能對廣大的中學(xué)生朋友們立德修身有所幫助。

一、厘清兩個(gè)概念：

1.先談“自覺”：

“自覺”就是自己有所認(rèn)識而覺悟，而主動去做，是內(nèi)在自我發(fā)現(xiàn)、外在創(chuàng)新的自我解放意識，是人類進(jìn)化中通過內(nèi)外矛盾關(guān)系發(fā)展而來的基本屬性，是人的基本人格。

通過對“自覺”這一概念的剖析，中學(xué)生朋友們是否發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人是否有基本的自覺，是判斷一個(gè)人心智是否成熟、人格是否健全的標(biāo)志呢？

2.再談“自省”：

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”大家是不是十分熟悉這句話？其實(shí)“自省”一詞最早就來自于《論語》，它是孔子提出的一種自我道德的修養(yǎng)方法。

通過自我意識來省察自己言行的過程，也就是自我評價(jià)、自我反省、自我調(diào)控和自我教育。這是心理學(xué)上對“自省”的定義。

了解了“自省”的概念，中學(xué)生朋友們是不是感覺“自省”確實(shí)比“自覺”又更進(jìn)了一層呢？

二、了解身邊榜樣：

那么“自覺”與“自省”是否高不可攀？身邊有沒有這樣的榜樣可供借鑒和學(xué)習(xí)呢？請看下面的例子。

1.先來觀看一組日常鏡頭：

鏡頭一、廣東省某名牌私立中學(xué)期中考前連續(xù)的奮戰(zhàn)

這是李老師親眼所見的初二某個(gè)班，期中考前一周的晚自習(xí)，非常安靜，靜得能聽到孩子們沙沙刷題的聲音;非常專注，專注到可以感覺到他們思維的呼吸……面對各科撲面而至的考試壓力，寫不完的作業(yè)、背誦不完的重點(diǎn)，他們沒有抱怨、沒有應(yīng)付，更沒有一個(gè)同學(xué)抄襲，而是想盡一切辦法認(rèn)真完成，他們的表情里有享受挑戰(zhàn)的樂觀、有堅(jiān)決完成任務(wù)的愉悅——最終，他們整體成績優(yōu)秀，尖子生一個(gè)一個(gè)冒出來——這是不是熱愛學(xué)習(xí)、勤奮自律的高度自覺呢？！大家猜一下這是初二哪個(gè)班？是初二12班。

鏡頭二、運(yùn)動會上志愿者的身影

那讓人印象深刻的紅色躍動，不需要我一個(gè)一個(gè)點(diǎn)贊，所有老師、同學(xué)、家長都能看到他們忙碌的身影、謙和的態(tài)度——這是不是熱心公益、甘于奉獻(xiàn)的高度自覺呢？！

……

這樣的鏡頭還有很多，它們就像秋日燦爛的陽光，播撒在校園的每一個(gè)角落。只要用心觀察，這種自覺自律的榜樣，時(shí)刻環(huán)繞在我們身邊。

2.再來聽聽這個(gè)成長故事：

廣外外校的成長舞臺很多，戲劇就是其中一個(gè)讓同學(xué)們的成長更加豐富多彩的大舞臺。其中有一位同學(xué)她在戲劇舞臺的成長又格外地引人注目。

第一次登臺，就和她的搭檔憑借充滿喜劇感的小品《同學(xué)小明》斬獲一等獎和新人獎;第二次登臺更因駕馭揭露社會問題的先鋒話劇《意外逃亡》而榮獲特等獎。評委老師這樣稱贊：“她們的表演堪比高中最優(yōu)秀的演員。”而當(dāng)時(shí)她們還僅是初一的孩子。

從一開始的在旁人看來甚至有點(diǎn)癲狂的忘我磨戲，到后來逐漸學(xué)會改臺詞、大刀闊斧改情節(jié)，協(xié)調(diào)各種瑣事，再到逐漸帶新人，造就新“戲精”……她的投入、她的奉獻(xiàn)、她的拼勁，她不斷自省的精神都讓老師贊嘆。

她還管理著班里各種大大小小的事務(wù)，同時(shí)，她的成績也始終穩(wěn)定在年級前二十，這一次期中考試年級第十名。

而這一切看起來無比順溜的成長其實(shí)還來源于一次面對面的嚴(yán)肅批評。

那時(shí)的她剛剛步入初一，還沒有融入團(tuán)隊(duì)，還不能深刻理解團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的重要性，更談不上對班主任老師工作的深層理解，所以師生矛盾勢在必然。但是，這個(gè)孩子難能可貴之處在于，面對老師的批評，能反躬自問，真誠而深刻地自省。

這幾句話老師始終記在心里：

“老師，我錯(cuò)了。我只想到自己的辛苦，卻意識不到老師背后的辛勤付出，還在背后議論老師。老師，對不起，我錯(cuò)了。”

而這位同學(xué)流淚、慚愧的樣子，老師也深深記在心里。

而這樣的成長故事，應(yīng)該是一直發(fā)生在我們的身邊或者就在自己的身上吧。孩子們，正值青春年少的你們應(yīng)該慶幸，身邊有這么多的良師益友，老師從早到晚陪伴在你們身邊，為了你們更好成長而想盡辦法，費(fèi)盡辛勞。但是，要將老師的教育真正化到內(nèi)心深處，必須靠“無需提醒”的高度自我覺悟，“嚴(yán)肅正直”的自我審視、自我批評和自我改正。

三、尋找修身途徑：

最后，讓我們再一次審視“自覺與自省”，尋找修身立德的有效途徑。咱們可以嘗試分以下三步走：

1.清醒認(rèn)識自己：

我是誰？獲得正確的身份認(rèn)同感，明了自己的個(gè)性特質(zhì)，對未來人生謀求清晰的規(guī)劃。這是自覺自省、修身立德的第一步。

2.嚴(yán)格要求自己：

學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守法律法規(guī)、校紀(jì)校規(guī)，班級（團(tuán)隊(duì)）規(guī)定;遵守社會公德;傳承良好家風(fēng);修煉個(gè)人操行。嚴(yán)于律己，這是自覺自省、修身立德的第二步。

3.樂于改正自己：

發(fā)現(xiàn)問題就要嚴(yán)肅剖析，認(rèn)識到錯(cuò)誤就在行動上糾正，情志結(jié)合，知行合一，這是自覺自省、修身立德的最后一步，也是最關(guān)鍵一步。

自覺自省，修身立德。把“人”做好了，“成才”是水到渠成的事情。

讓我們牢記“先做人，后成才”的校訓(xùn)，期待所有外校學(xué)子都有一個(gè)光明、美好的未來。

“中華民族有講求立德修身的悠久傳統(tǒng)，反躬自省是其中的重要組成部分。中紀(jì)委網(wǎng)站曾推出 ‘中國傳統(tǒng)中的家規(guī)——袁黃《了凡四訓(xùn)》專題’。此書闡發(fā)改過修身、行善立世的思想，充溢 著自強(qiáng)不息、厚德載物的文化智慧，尤其是作者在親身經(jīng)歷和深切體會的基礎(chǔ)上，繼承和融合儒、 釋、道的改過思想，形成了系統(tǒng)的改過理論體系”，這不但“可以為公安民警修身立德、為公安隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)提供深厚的文化滋養(yǎng)”，同樣可以作為中學(xué)生朋友自覺自省的訓(xùn)誡。

參考文獻(xiàn)

[1]曹文明.提高自省修身的思想高度與行動自覺[J].人民公安報(bào)/2019 年/11 月/24 日/第 003 版 論苑

作者簡介：李清（1970年3月），女，漢族，湖南瀏陽人，本科，高級教師;主要研究方向：班級文化建設(shè)