信息技術在職業教育中的運用及方法

摘要：隨著時代的發展以及社會科技的進步，互聯網以及信息技術已經成為了我們生活中不可缺少的一部分。隨著信息技術在越來越多的領域開始普及，在職業技術教育中也發揮了極大的作用，為職業技術教育打下了堅實的基礎，讓職業教育變得更加的具有豐富性以及實踐性。信息技術的特點是具有大量的資源以及具有極大的時效性，所以為職業教育提供了極大的幫助。

關鍵詞：職業教育;信息技術;為職業教育帶來的便利

在互聯網幾乎普及的現代，幾乎所有各行業都涉及到了互聯網或者信息技術。互聯網對于經濟結構以及行業模式都有著極大的影響，讓這兩者都有了一定的改變，對于整個人類社會的進步有著長足的影響。在教育方面，信息技術也有著非常突出的表現，信息技術為教育提供了大量的資源以及獲取資源的便捷性。自信息技術出現以來，教育已經不單單只是課堂上的單方面講述知識了，而是變成了校園與信息一體化，信息技術輔助教學的模式，而這些都是信息技術在教育界進行的改革。

一、職業教育中信息技術的運用

（一）教學內容的改變

在以往的教學模式中，知識的獲取知識單一的從書本中汲取，但是書本中的知識往往跟不上現代社會發展的節奏，所以導致了學生在學習過程中不能夠很好地與社會接軌，從而達到熟練運用所學知識的目的。信息技術在職業教育中的應用范圍十分廣泛，在一定程度上對于職業教育的教育內容產生了改變，如在線上與企業進行面對面的現場交流以及對于企業模式的現場講解等等。這些可以提高課堂的效率，在以往我們認為很難與課堂進行互通的知識都可以通過互聯網進行傳輸并給學生進行實時教學。在過去的教學中，我們認為不能夠與課堂相結合的教學活動也能夠更加方便的進入課堂。

（二）教學方式上的改進

傳統的教學方式中，一般都是坐在教室中接受老師知識的灌輸。但是隨著信息技術的普遍應用，在課堂上大部分老師已經開始使用電子教案進行教學，這樣也方便老師對于所學內容以及教學情況進行一定的保存以及分析。與此同時，也可以在教學時將課件轉化為多媒體模式，這樣就增加了教學方式的多樣性，也豐富了教學的內容。在以往的情形來說，實踐教學是很難進行的，特別是想要進行線上的教學互通，這些都需要特別專業的技術以及消耗大量的經費，但是隨著信息技術的發展，網絡教學已經不再困難，甚至還可以進行面對面網上授課，這樣就方便了大部分人在自己的空余時間進行學習，增加了課堂的多樣化。在以往的實踐教學中，大多都只能進行一些簡易的操作以及教學，所以學生并不能接收到特別好的實踐經驗，而且這種實踐活動一般都只能學到一些淺顯的東西，真正核心的東西大多是學不到的，所以導致實踐教學的質量達不到預期的效果。而信息技術的介入可以很好地解決這方面的問題，信息技術可以進行一些現實場景的仿真模擬，可以大幅度還原現場的效果，可以為課堂提供最直觀的實踐教學體驗。

二、職業技術教學信息化的途徑

《國家職業教育改革實施方案》和“行動計劃”的提出，讓職業技術教育獲得了巨大的發展空間，也帶來了一次難得的機遇。在當今時代，信息技術在教育界已經成為了常用的教學工具，在日常的教學中幾乎大部分情況下都會使用到信息技術。職業教育的信息化發展，可以說是大勢所趨，其作為一個系統的工程，必須要在自身原有的優勢上加上信息技術與職業技術的融合，以此為基礎來實現教學上的優勢化。

（一）加大信息技術課程的開課比例

積極開設網絡課程，讓學生對網絡課程產生熟悉感，不至于在教學中產生抗拒心理，也要在同時加強學生對于信息技術的理解和運用。在現代，一般是年輕人對于信息技術抱有更大的興趣，而職業學校的學生年齡大都在十幾歲左右，所以對于信息技術有著一定的興趣。所以在職業教育中采用信息技術會火的更好的效果，也能得到更好地反饋。但是，并不是說把全部的課程課程都換成以網絡課的形式來進行教學，每一周可以適當的安排幾節網絡課程，主要是以方便學習為主，以信息技術輔助教學。主要的目的是幫助學生學會在網上搜索學習資料，更便捷的獲取所需要的知識。這樣不僅提高了學生的信息水平，也加強了教育質量。

（二）信息技術融入專業教學

在這個信息開放程度較高的時代，很多的資料都可以通過網絡來獲取，所以信息技術融入教學也是提高教育質量的一部分。我們要合理的利用信息資源，適當的改進教學課程的結構，在日常教學中加入信息化的知識，利用現代信息科學進行學科的重新構建與學科分列。隨著信息化時代的到來，知識量也隨之不斷激增，各種各樣的知識都隨著信息技術而被更為便捷的接觸，呈現出了知識多元化，創造性以及豐富性的特點。例如汽車制造行業，可細分為工藝設計，汽車構造，汽車檢測技術等等課程。我們同時也需要設立符合產業結構升級的課程，有利于學生在產業模式改進的同時能夠跟上其節奏。

（三）開展線上線下融合教學

要加強信息技術在職業教育中的應用，要將產業與教學相結合，讓學生在各個方面都有所發展，要培養高素質高技術涵養的學生，才能在以后的工作中具有更大的競爭力。我們可以開展線上線下相結合的教學方式，建設屬于自己的特色學習方式，將信息技術更好地運用到日常教學中。信息技術對于信息的傳遞來說是一個巨大的突破，信息技術在各類教育中表現突出的同時，也在其中獲取了大量的資源，其知識儲備也會逐漸成為社會發展的核心。所以信息技術在幫助學生提升的同時也可以為國家的發展做出貢獻。

結語

大力發展職業技術教育與信息技術融合，有利于提升教育的質量，也能幫助學生更好地適應未來崗位的工作，也為國家的信息發展做出了巨大的貢獻。為國家培養高素質高質量的人才，是職業技術教育的最終目的。在當今的社會背景下，是職業教育發展的難得的機遇，這也是推動社會經濟結構改變的重大舉措。所以需要對信息化展開進一步的詳細了解，仔細分析出信息化與職業教育想結合的有力途徑，要進行人才培養計劃的教學變革，培養全方位發展的高質量學生。只有做到這些，才能夠推動職業技術教育長久的健康的發展。

參考文獻

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[2]楊勇.代信息技術條件下職業教育課程建設與教學改革研究[J].職教論壇.2018（07）

作者簡介：陳朋，男，漢，1982.03，籍貫：山東淄博，工作單位 山東英才學院 ，研究方向：信息技術，學歷：研究生，職稱：講師，單位所在地山東省濟南市高新技術產業開發區英才路2號，郵編：250104。