小班美術印染活動指導策略的研究

劉蓉

摘要：印染是我們中華民族傳統的一種藝術形式，同時也是我國傳統文化的具體表現之一。對于幼兒園小班的美術教學，開展印染活動是很必要的，對幼兒藝術思維和審美能力有很大的促進作用。所以，在對幼兒園小班學生進行印染活動時，老師要積極的進行分析探索，尋找適合小班學生的方法，提高幼兒的美術能力，培養幼兒對藝術的感知力，從而助力孩子健康成長與發展。

關鍵詞：小班;美術印染;活動指導

引言

美術是藝術和美的一種體現，隨著我國的不斷發展，我國在美術教育方面也做出了許多改革創新，使得美術的教育教學體系不斷加強和完善。由于幼兒園小班學生年齡小，對許多事物不能理解，只能通過一些圖片去感知一些難以理解的知識理論，所以，近年來美術在幼兒的教學過程中不斷進行深化，對學生的智力開發和創造性能力的培養都有積極地影響，對于幼兒園小班教學具有很重要的意義。而印染作為美術中一種重要的形式，以其靈活多變的形式和豐富多彩的教學內容，深受學生的喜愛。但根據目前的幼兒美術印染教學活動，很多幼兒園和家長還沒有深刻意識到印染對于美術教學以及孩子培養的優勢，使得教學活動難以展開，學生沒有受到很好的指導。所以，急需找到行之有效的解決方法，讓美術印染能在幼兒園小班教學中很好的展開，從而發揮其重要作用。

1印染活動在幼兒園小班美術教學中的重要意義

由于幼兒園小班的學生年齡比較小，理解能力有限，對一些技巧性的東西學習起來也很吃力，而美術教學通過生動有趣的圖畫形式，結合幼兒喜愛圖畫的特性，在幼兒的教育教學中起到了非常重要的作用。但在傳統的美術教育中，幼兒總是在老師的要求下被動只進行簡單的繪畫學習，長此以往，幼兒漸漸對美術學習失去了興趣，不利于幼兒的發展。針對這一情況，老師們開始進行探索研究新的教學模式，發現印染活動能有效地改變這一現狀。印染以其絢麗多彩的顏色，深深地吸引著孩子的注意力，通過印染活動，幼兒可以隨心所欲地印染出自己想要的圖案和色彩，極大了滿足了幼兒的興趣需求。同時印染是我國民間傳統的藝術形式，通過和幼兒美術教學融合，也促進了文化的傳承，讓孩子認識到中華文化的魅力。

2幼兒園小班美術印染教學存在的問題

（1）教學模式單調，學習沒有興趣。幼兒園的美術課程在一定程度上對學生的思維方式的提升，以及藝術素質的培養有很大的決定作用，而當前的幼兒園小班美術教學情況還有許多不足之處，有很多的幼兒園在美術教學方面形式和內容都比較單調，基本還是和過去教學模式一樣，主要在課堂上進行一些基礎的繪畫學習，然后在課后讓幼兒制作一些美術手工等。隨著時代的發展與進步，這樣的教學模式已經跟不上幼兒的發展，嚴重制約著孩子的創造性和思維發展能力。（2）老師和家長對于美術印染缺乏深刻的認知。印染雖然在我國有很悠久的歷史，但在我國的美術教學中時間卻不太長，而且由于活動展開的范圍限制，使得印染在美術教學中沒有得到很好的發展，以致于家長和老師沒能對美術印染的重要作用有全面深刻的認識，相反許多家長怕孩子弄臟衣服等對印染有很大偏見。這些導致了美術印染在幼兒小班教學活動中很難開展，嚴重阻礙著美術印染的進步和創新，也讓美術在幼兒小班的教學中受到一定影響。

3小班美術印染活動指導方法策略

（1）選擇適合幼兒園小班學生成長和發展的美術印染內容

在幼兒園小班美術印染活動中，老師要關注到學生的需求及相關特點，以幼兒為主體進行教學，從學生的角度展開。所以，老師就要選擇有益于幼兒健康發展的美術印染內容，選擇的內容還要對幼兒有一定的吸引力，這樣在開展活動的時候，能讓學生積極主動的參與進來。例如，老師可以選擇一些幼兒喜歡一些動漫卡通人物的形象，通過幼兒喜愛的這些內容形式，極大地提高了幼兒的興趣。

要盡量地給幼兒提供更為豐富多樣的印染材料，更多顏色、不同圖案、不同種類的印染材料，以便幼兒進行更好創作。同時提供的印染材料要有一定的創新性，可以讓幼兒充分發揮自身的想象力，讓幼兒可以根據自己的主觀意向進行創作，這樣對幼兒的思維創造力有明顯地提升。如日常生活中有很多的材料可以使用，例如，印染時可以讓學生在一些廢舊的報紙和一些邊角料上進行印染，我們常常廢棄的包裝紙盒這時候也能派上用場，讓孩子盡情地在上面進行創作，恣意發揮，同時進行了資源回收充分利用，也培養幼兒的節約環保意識。

（3）老師要發揮其正確有效地引導作用

在幼兒園小班美術印染活動中，雖然要以幼兒為主體，讓幼兒發揮主觀能動性，但老師也要幫助幼兒進行有效的引導，讓幼兒更好的掌握相關的技巧和方法，能從中得到能力的提高和思維的培養。所以，首先老師就應該加強自己對美術印染的學習與探究，提高自身的專業素質，通過分析研究，熟練理解和掌握有關印染的方法和技巧，在開展美術印染活動的時候能有效地幫助幼兒學習，保證每個幼兒都能有所收獲。其次，老師要和幼兒進行積極有效的溝通，盡可能滿足每個幼兒的合理訴求，對幼兒在活動的不足要及時進行改正和引導，幫助幼兒培養良好的創作習慣，從而得到成長和發展

結束語

綜上所述，印染在幼兒美術教學中發揮著重要的作用，通過美術印染，可以讓幼兒對這個絢麗多彩的世界有更加豐富的了解，同時也培養了幼兒的藝術能力和思維創造能力。而在開展教學活動時，老師要注意一定的方式方法，打破傳統教學的桎梏，積極落實現代化的教學理念，要從學生的興趣出發，充分調動他們的學習動力，讓幼兒能自主積極地進行探索，提高自身能力。此外，還要密切結合家長，發揮家長在教學中的推動作用，建立良好的家園共育的教學模式，共同呵護幼兒健康成長。

參考文獻

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