在“雙減”政策背景下開展勞動教育的幾點思考

當前，隨著教育部實施“雙減”政策的落地與實施，學生從繁重的題海中得以解放，學校作為育人的主陣地，隨著“課后延時服務”項目的多元化、立體化，學校育人的功能日益凸顯，育人的內涵日益豐富。筆者認為，在“雙減”背景下開展勞動教育正當其時、尤為重要。2020年3月，中共中央、國務院印發了《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》（以下簡稱《意見》），指出勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，要在大中小學設置勞動教育課程，同時，對不同學段學校開設勞動教育的內容和目標也提出了明確要求?！兑庖姟返某雠_，與“雙減”的實施在政策層面是高度契合的，“雙減”為開設勞動教育課程在時間方面提供了保障。

《意見》的出臺，使得學校勞動教育被空前重視，但也必須清醒的認識到，勞動的獨特育人價值在一定程度上被忽視，勞動教育被淡化、弱化的形勢依然嚴峻，一些學校重智輕勞，唯分數論，唯成績論的風氣依然盛行，一些青少年中存在不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動的現象，淡化勞動、漠視勞動的不良習慣依然嚴重，勞動價值觀念缺失，不勞而獲的思想依然盛行，如當前社會上存在的一些“啃老族”，根本原因就是這些孩子們從小嬌生慣養、好吃懶做，依耐性強，不肯吃苦，不愿參加勞動，更有甚者，初中畢業了，面對洗碗、煮飯、掃地、洗衣服等基本的家務事時一籌莫展、無從下手。這些現狀依然是學校面臨的重大課題和挑戰，為此，真正發揮學校勞動教育的育人功能任重道遠。

教育的宗旨就是立德樹人，堅持五育并舉、涵養生命，促進學生德智體美勞全面發展。因地制宜開設勞動教育課程具有深遠的意義，一是能樹立正確的勞動觀念。正確理解勞動是人類發展和社會進步的根本力量，勞動創造價值、創造財富、創造美好生活，尊重勞動、尊重勞動者，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最最美麗的思想觀念。具備必備的勞動能力，掌握基本的勞動知識和技能，正確使用常見勞動工具，可以增強體力、智力和創造力。二是能培育積極的勞動精神。領會“幸福是奮斗出來的”的內涵與意義，繼承中華民族勤儉節約、敬業奉獻的優良傳統。三是能養成良好的勞動習慣和品質。形成誠實守信、吃苦耐勞的品質，珍惜勞動成果，養成良好的消費習慣，杜絕浪費。

勞動教育課程開設的主要內容包括日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動中的知識、技能與價值觀。不同學段勞動教育的內容不同。小學階段以個人起居和集體勞動為主要內容，如：完成個人物品整理、清洗，進行簡單的家庭清掃和垃圾分類等，在學校參加集體勞動，主動維護教室內外環境衛生等，關愛生命、熱愛自然。初中階段則以兼顧家政學習、校內外生產勞動、服務性勞動等為主要內容。如：在家里承擔一定的家庭日常清潔、烹飪;在學校進行包干區域的保潔和美化，提升社會公德意識，培養勞動自立意識和主動服務他人、服務社會的情懷。如：參加社區志愿者勞動、環境保護等公益性活動，參與學校植物園、勞動基地的創建等工作，強化社會責任意識和環保意識。

勞動教育課程的內容有了，如何來實施呢？筆者認為，可構建“兩個結合”，即“學校與家庭相結合、理論與實踐相結合”的勞動教育課程模式，多維度、多渠道、多形式對學生進行勞動教育。關于學校與家庭相結合，主要體現在勞動教育地點的不同。學校作為主陣地，重點是每天的日常清潔衛生工作，包括教室和學校公共區域衛生的清潔保潔工作。同時，學校還可因地制宜、結合實際，將勞動教育課放在課后延時服務時段進行，每周至少安排一節，保障勞動教育持續推進。關于理論與實踐相結合，主要體現在勞動教育內容的多樣性、綜合性。勞動教育理論課，可編排課程表，由學校領導、班主任、政治教師等擔任授課教師，要認真備課，有教案，學校要將勞動教育課程與其他學科教學同安排、同部署、同考核。可大力宣傳獲得五一勞動者、大國工匠年度人物等的先進事跡，感悟勞動創造價值、創造美好生活的哲理，教育學生自力更生、自強不息，培養學生正確的價值觀和人生觀。勞動教育也可作為學校德育工作的重要抓手，促進學生日常行為習慣的養成。勞動教育實踐活動，除了日常的清潔工作外，還可結合每年的植樹節、重陽節等節日，組織學生走出校園、走進大自然、走進社區等，開展植樹、尊老愛幼等志愿者活動，在活動中學會感恩，踐行生態文明，增強環保意識。有條件的學校，還可建立“植物園”等勞動教育基地，在基地上種菜、種水果、種花卉等，打造特色勞動教育，使基地成為學校靚麗的風景線。

為使勞動教育課程有效實施、有序推進，學校需提供強有力的保障措施。如成立領導小組，以學校名義組織實施，明確牽頭實施的處室（教務處或者德育處）和具體負責人，授課教師等。同時，要做好勞動教育經費預算，勞動工具等物品需采購到位，在開展社會實踐活動中產生的費用，都要提前預算好，納入學校財務預算，確保勞動教育順利進行。

總之，勞動教育課程的內容和形式是多樣的、多元的，可大膽嘗試和探索，開設勞動教育課程是促進學校長遠發展的大事，也是落實“雙減”政策的重要舉措之一，需常抓不懈、久久為功。我們有理由相信，勞動教育一定會開花結果、未來可期，祝愿每個人都能成為那個別樣的“最美勞動者”。

作者姓名：劉旭 ?聯系電話：13985868072 ?單位：貴州省銅仁市宏雅實驗中學 ?學科學段：初中 ?道德與法治 ?論文題目：在“雙減”政策背景下如何開設勞動教育