綠色化學理念融入高中化學教學的策略探析

李萍

摘要：近年來，在我國工業化發展的過程中，化學工業的發展勢頭迅猛，在化學工業發展速度不斷增快的情況下也產生了許多不良影響，使得水體污染、大氣污染等情況進一步加劇，對人們的生活環境造成了巨大的影響。因此在高中化學教學中融入綠色化學理念有著重要的意義，有助于推動社會可持續發展。本文對如何在高中化學教學中融入綠色化學理念進行了詳細的探討。

關鍵詞：綠色化學理念;高中化學;教學策略;

綠色化學教育體現的是綠色化學思想和綠色化學教學的融合教育，高中化學教材中隱含眾多綠色化學教學內容，教師要注重充分挖掘綠色化學知識，在教學和實驗中培養學生的綠色化學思想，構建綠色化學課堂，進一步培養學生良好的環境意識，為環境的改善和我國的可持續發展事業奠定良好的教育基礎。

一、在高中化學教學中融入綠色化學理念的意義

綠色化學又稱為環境無害化學，它是指盡量在化學生產及化學反應的開展過程中使用無毒無害的化學原料，應用先進有效的化學技術，最大限度地減少或規避生產反應過程中可能出現的污染，從而達到保護環境、可持續發展的目的。高中教育能為我國的未來發展儲備大量人才，因此在高中化學教學中融入綠色化學理念具有十分重要的意義。高中是學生的重要發展時期，對其進行綠色化學教育，不僅能使學生明白化學生產、化學反應對環境的不利影響，何種化學物質、何類化學反應會造成環境污染，如何使用這些化學物質能夠最大限度地降低或完全避免對環境造成污染，不僅能拓展學生的綠色環保知識，還能增強與鞏固學生的綠色環保意識，使他們在生活中積極踐行綠色環保理念，提升自身的化學核心素養。

二、綠色化學理念融入高中化學教學的策略

（一）將綠色化學理念與教材內容相結合

綠色化學理念的應用是高中化學教學發展的趨勢，從目前來看，雖然綠色化學理念的應用還未完全得到普及，但取得的效果卻是顯著的。在課堂教學中，教師要結合教學內容向學生滲透綠色化學理念的重要性，通過視頻、圖片等讓高中生認識到環境污染對人類的危害，提高高中生的環保意識，使綠色化學理念在高中生心中生根發芽。教師還要通過創設教學情境、多媒體教學、開展合作學習等形式增強化學課堂教學的趣味性，讓高中生主動學習綠色化學知識，使高中化學課堂更加高效，學生的思維更加活躍。例如，講解“空氣質量的改善”這一教學內容時，教師就可以向學生講解汽車尾氣對自然環境及人類身體造成的威脅，向學生展示汽車尾氣具體包含的氣體，以及這些有害氣體對環境及人類自身造成的直接危害等，讓學生明白“汽車限行”的合理性，同時向學生提出合理的環境保護建議，如提倡綠色出行的方式，建議家長響應國家的號召，購買清潔燃料汽車等，真正做到構建綠色化學課堂，培養學生的環境保護意識。

（二）強調多元化教學，強化綠色化學意識

課堂是高中化學教學的主要場所，是學生學習化學知識的主要途徑，化學實驗是化學教學的實踐環節，是學生理解、運用化學知識的重要方式。例如，教師在實驗教學中可以打破傳統的單人或者小組的實驗模式，將學生分為“觀察組”和“實驗組”，讓兩個小組的學生分別進行實驗，其余學生仔細觀察兩個小組的實驗操作，還可在觀察過程中分別對實驗小組的操作指出錯誤的地方以及良好的地方。比如，當學生在做“乙醛的銀鏡反應”這一實驗時，教師可以安排一個小組在實驗結束后用稀硝酸清洗試管壁內的產物，收集廢液，最后提取金屬銀。另一個小組則采用常規的方式展開化學實驗，讓學生通過觀察，更好地理解綠色化學實驗的意義，突出“環保、綠色、循環使用”的化學理念。教師也可以借助實驗向學生傳授相關的綠色化學知識，讓學生理解綠色化學對社會可持續發展的重要性，從而吸引學生的學習興趣，幫助學生深層次理解綠色化學知識，樹立環保健康的綠色化學意識。

（三）拓展學生的綠色化學能力，在生活化教學中融入綠色化學理念

為了提高學生的解題能力和知識運用能力，教師可以從兩個方面著手：第一，設計問題情境，豐富化學試題的類型，通過多元化的題型考查學生運用綠色化學知識解決實際問題的能力;第二，構建學生與化學問題之間的互動平臺，調動學生思考問題和解決問題的積極性，設計綠色化學相關的問題，展開課堂互動，加深學生對綠色化學概念的認知，潛移默化地培養學生應用綠色化學知識的意識。以《環境保護與綠色化學》教學為例，本節課以化學與可持續發展為主題，站在資源利用和環境保護的角度，進一步闡述了化學與人類可持續發展的關系。在實際教學中，教師可以通過演示文稿播放大氣污染、水污染、赤潮、酸雨、臭氧空洞等視頻，讓學生了解保護環境的重要性。緊接著，教師可以組織學生發言，通過不同小組展示的不同內容，讓學生充分了解造成環境污染的原因。最后，教師進行綠色化學思想的滲透，讓學生在增強環保意識的同時，全面認知綠色化學和可持續發展。

結束語

化學在我國工業發展的過程中發揮著重要的作用，生態環境保護下高中化學教學的開展，綠色化學理念的融入有著重要的意義。高中是學生環保、生態意識形成的關鍵階段，因此，教師必須加強綠色化學理念與高中化學教學的聯系，讓學生時時刻刻都能受到綠色化學理念的影響，站在意識層面形成良好的綠色化學意識，從而為我國可持續發展貢獻一份寶貴的力量。

參考文獻

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