體教融合背景下高等院校體育社團提升大學生素質的策略研究

摘? 要：高校體教融合是近幾年的熱點話題，對于即將步入社會的高校學生而言，體育教學起著非常重要的作用。體育課程不僅可以傳輸高校學生理論知識，最主要的是可以通過體育課程的學習起到強健身體的作用，同時通過高校體育課程還可以不斷地充實高校學生的業余生活，使高校學生得到更加全面的發展，舒緩課業壓力。現階段的學生素質培養過程中，需要從長遠的角度來分析。高等院校體育社團的出現和運轉，能夠引導更多的學生加入，并且最大限度地確保他們在個人的素質提升過程中，擁有更多的路徑。一般而言，高等院校體育社團，在類型上比較豐富，可充分結合同學們的喜好和興趣，在共同目標的實現，以及相關專業能力的鍛煉，包括個人的知識擴展過程中，達到相互幫助的效果，從而促進對同學們素質的培養，并按照循序漸進的措施來完善。文章就此展開討論，并提出合理化建議。

關鍵詞：高等院校;體育;社團;學生;素質

中圖分類號：G807 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2022）14-0042-04

Abstract： The integration of sports and education in colleges and universities is a hot topic in recent years. For college students who are about to enter the society， physical education plays a very important role. Physical education curriculum can not only transfer the theoretical knowledge of college students， but also play a strong role in physical health through the study of physical education curriculum. At the same time， it can constantly enrich the spare time life of college students， so that college students can get more comprehensive development and relieve the pressure of schoolwork. In the process of cultivating students' quality， we need to analyze it from a long-term perspective. The emergence and operation of sports associations in colleges and universities can guide more students to join， and maximize to ensure that they have more paths in the process of personal quality improvement. Generally speaking， the sports associations in colleges and universities are rich in types. They can fully combine the students' preferences and interests， and help each other in the realization of common goals and the exercise of related professional abilities， including the process of personal knowledge expansion， so as to improve the quality of students according to the step-by-step measures. This paper discusses this issue and puts forward some reasonable suggestions.

Keywords： institutions of higher learning; sports; an association; student; quality

高校學生的體質狀況每況愈下，造成這種現象的主要原因就是高校學生缺少日常鍛煉，所以在高校推進體教融合是非常重要的一項教育手段。高校學生可以通過體育課程的學習增強自身的身體情況，同時還可以培養高校學生的運動習慣，讓高校學生有效地脫離不健康的生活習慣，使其體質狀況得到改善和提升。雖然高校體教融合在不斷進行推進改革，但是發展過程中也出現了諸多的問題，例如人員、設備、教學模式等，這些都阻礙了體教融合的發展速度，所以就目前而言，發現問題并對存在的問題進行改進是至關重要的一項任務，需要相關人員引起重視，以保證高校體教融合的順利開展。從客觀角度來分析，學生素質的培養已經在業界內引起了高度關注，繼續按照固定的策略、方法來完成，并不能取得卓越的成績，還會造成很大的阻礙。學生素質的培養難度并不低，而且在高等院校中，受到的影響因素較多，這就需要我們在培養的過程中，站在不同的角度來研究高等院校體育社團的作用。與此同時，學校針對社會的干預和引導，要進行科學調整。

一、高校體教融合存在的問題

（一）無法將傳統教育進行分割

高校體教融合的主要目的是為了提升教學質量，使課程更為靈活、高效。但是現在很多高校在進行體育教學時忽略了課程的延伸和創新，多采用傳統的教學方法，將書本的理論知識作為主要的教學內容，缺少創新，這種教學方式使課程枯燥無味，缺少靈動性，導致很多高校學生對體育課程缺乏興趣，嚴重時還會使高校學生產生逆反的心理，從而厭倦體育課程的學習，使高校體育課程處在停滯不前的狀態，無法得到進一步發展。452F8187-7752-45FF-A17F-EB9E6F421547

（二）未能體現教學價值

進行高校體育教學的目的是提升高校學生的體質健康，但是在很多高校中體育課程只作為選修課程存在，同時在進行體育課程教學時只關注教學內容是否和教學大綱中的一致，學生是否通過最后的測試，將體育教學完全變成了流水式教學，忽視了體育教學真正的價值所在，這種教學方式不僅無法提升高校學生的體質健康，還會降低高校學生對體育課程重要性的認知，出現體育教學的惡性循環。

（三）教學設施有所缺失

在某些高校教學中體育教學投入往往被排在最后。這是因為很多高校將更多的精力和資金投入到科研項目或者專業教學當中，從而降低了體育教學的預算和投入。對于一所高校來說，想要提升體育教學質量，推動體教融合，場地、器械等硬件設施是不可缺少的。教學設施的缺失使體育教學得不到更好的發展。

（四）人才資源緊缺，配置不均

對于非專業體育院校來說，體育教學人才是非常緊缺的。在很多高校中都存在著一名體育教師同時教授多項體育項目的現象，這種情況將直接導致教學水平的下降，所能傳授的體育教學知識也會受到影響，無法專心地對具體的某一項課程進行深入研究。學生接受不到專業的課程內容，以至于對體育課程失去興趣，最終導致體育教學質量受到影響。

二、高等院校體育社團的意義

現階段的高等院校發展建設過程中，體育社團能夠產生的影響力較高，各方面工作開展需要站在全新的角度來調整和優化，促使體教融合的快速發展。結合以往的教學經驗和當下的教育標準，認為高等院校體育社團的意義，主要表現在以下幾個方面。第一，體育社團能夠幫助同學們的體育素質得到更好的提升。當前很多學生雖然在專業能力上突出，但是個人的體育素質薄弱，因此在后續的就業和個人發展上，容易遭遇到較大的阻礙。利用高等院校體育社團的作用和功能，對于同學們開展體魄上的有效鍛煉，達到強身健體的效果，促使大家在密切合作過程中能夠更好地溝通和交流，對于心理上的壓力釋放，同樣可以產生較好的作用。第二，高等院校體育社團的建設和創新過程中，針對同學們的需求不再繼續按照強制性教學來完成，而是對同學們的興趣愛好進行更好的引導、放大，幫助大家擁有一個優秀的體育特長，有助于個人發展空間的擴大。

三、高等院校體育社團對學生素質的影響

（一）人文素質的影響

高等院校的很多學生，在自身的學習和進步過程中，人文素質方面有待提升，該方面的素質在已往并沒有得到高度關注，從而產生潛在性隱患和疏漏。首先，高等院校體育社團的落實， 能夠對同學們的人文素質進行更好的調整。例如，部分學生自認為個人的專業能力突出，對其他同學表現出惡語相向的現象，導致學校內部的矛盾、沖突不斷加重，影響個人發展的同時，沒有處理好人際關系。高等院校體育社團的作用發揮，在于讓大家在一個共同的條件下，訓練共同的項目，想要得到成績必須相互幫助。雖然在一開始會出現不少的矛盾，但是只有相互理解和輔助，才能取得更大的進步。利用這樣的約束性措施，對于同學們的人文素質做出階段性的提升，有利于他們更好改善自身的想法。其次，高等院校體育社團的創建，可以讓擁有共同愛好的同學聚集在一起，對于他們的關系圈擴大產生更好的效果。

（二）創新精神的影響

新時代高等院校體育社團的開展，不可能繼續按照單純的鍛煉來完成，而是要充分掌握好同學們的需求，做出更好的改善，這樣才能促使未來工作得到更多的支持與肯定。創新精神的影響比較容易忽視，但是從目前所掌握的情況來看，高等院校體育社團的作用，正在不斷提升。第一，高等院校體育社團的運作過程中，內部包含的項目和學習標準非常多樣化，同學們可以結合自身的特點與發展方向，進行有效學習，這樣在個人創新或者集體創新過程中，可以不斷積累經驗。例如，體育活動的規則并不是完全固定的，完全可以結合大家的需求和發展規劃進行階段性調整，一方面讓大家提升適應能力，另一方面通過不同的鍛煉模式更好的成長。第二，創新精神的影響，在于通過高等院校體育社團的階段性成果，觀察同學們的自身素質鞏固情況，給出更多的參考和指導。

（三）法律素質、道德素質的影響

從目前所掌握的情況來看，高等院校體育社團的開展，對同學們的法律素質、道德素質也存在很大的影響力應堅持在具體的影響過程中，按照全新的思路和標準來改善，這樣才能對未來的學生成長、進步產生更好的推動作用。第一，法律素質的影響。之前的部分同學們因為參加了高等院校體育社團，所以在體育能力上得到提升，也學習了一些格斗技巧。此種情況下，有可能表現出恃強凌弱的現象。大學生已經是成年人，缺少法律知識的情況下，肆意妄為地去破壞和欺凌，必定遭受到嚴厲的懲處。所以，高等院校體育社團的管理過程中，需不斷提升法律素質，要求同學們懂得法律和運用法律，對自己的行為做出改正。第二，道德素質的影響。高等院校體育社團，講究的是相互協助，而不是利己主義。因此，大家需要站在道德的標準上，主動幫助他人。

四、高校體教融合的解決方法

（一）對體育教學模式進行創新

對于高校當中存在的以書本知識作為主要教學內容進行知識教授的模式要進行有效調整，應當在教學當中凸顯高校學生的主體地位，通過教學模式的改變提高高校學生對體育課程學習的熱情，例如可以多采用師生互動等一些靈活的教學模式，多采納學生的學習意愿，找到適合高校學生學習的方法，從而帶動高校學生對高校體育課程的學習能動性和興趣，使高校體育課程更靈活、內容更加豐富多彩。

（二）明確教學重點及價值

進行體教融合的主要目的是為了提升高校學生的身體素質，所以高校在進行體教融合過程中要明確這一重點。要把高校學生的身體素質改善情況放在首位，同時要把體育課程納入到主要教學課程之中，加強高校體育課程的宣傳力度，使高校教師及學生都可以正確認識到高校體育課程改革的重要性，并為此付諸行動，真正地提升高校體教融合的步伐。452F8187-7752-45FF-A17F-EB9E6F421547

（三）加大體育改革投入

導致很多高校體育課程的改革不能順利開展的主要原因之一就是體育改革的投入不足。所以想要加強高校體育改革的速度，首先要做的就是投入足夠的經費，例如對場地的興建，設施的配備以及高校學生體育安全等方面的投入，從基礎配備對高校體教融合進行推動和輔助，久而久之，高校學生自然會對體育課程抱有濃厚的興趣，幫助高校體教融合更快發展。

（四）提升高校體育人才配置

體育教師在體教融合中起到領路人的作用，所以在加強基礎設施配備的同時還要加強高校體育人才的配置。高校可以針對體育教學的改革進程不定時的開展教師培訓，豐富高校體育教師的視野，提升高校體育教師的專業技能，或是與經驗豐富的院校建立交流互動，及時吸取體教融合的新思路，從而更好地開展高校體教融合工作。使高校學生可以從體育教師教學的過程當中收獲更多有用、有價值的知識和技能。

五、高等院校體育社團對學生素質的提升策略

（一）培養學生終身體育意識

從主觀角度來分析，學生素質的提升，已經成為了現代化教育的重要組成部分，而且在人才培養方面，必須從不同角度來分析和改善，要堅持最大限度規避同類問題的反復出現。例如，在高等院校體育社團的運轉過程中，對于學生的終身體育意識，做出更好的培養，在很大程度上對高等院校體育社團的綜合能力進行更好的鞏固。隨著在社團里積極參與、主動學習過程的不斷推移，他們的運動技術和能力都得到很大提高，也親身感受到體育運動的價值所在，并對這一運動項目逐步從感性認識上升到理性認識，由單純的興趣轉化為對某項運動深刻而全面的了解，形成自身固有的價值觀和行為方式，把體育運動作為自己生活中的一個重要組成部分，逐步養成一種良好的終身體育運動習慣。

（二）提高學生社會實踐能力

高等院校的學生，不僅要在專業能力上提升，更加需要在社會能力上不斷積累。他們的就業競爭是非常殘酷的，如果在社會能力上表現出缺失，必定會造成個人發展的嚴重阻礙。通過對高等院校體育社團進行有效改良，能夠讓同學們在社會實踐能力方面得到提升。第一，高等院校體育社團的各類活動舉辦過程中，需要民間企業的贊助和幫忙。此時，可以對同學們派發不同的任務，讓大家與企業進行更好的接觸，懂得如何去溝通、交流，即便是失敗了，依然能夠擁有一定的社會接觸感受;如果成功了，則可以對他們的個人履歷上，增添輝煌的一筆。通過持續性的參與活動，能夠使社會實踐能力得到提升。第二，社會實踐能力的提升，使同學們開展對比和分析。例如，有些同學不僅僅是拉贊助，更加能夠積累自身的潛在客戶群體，即便是在就業過程中，依然擁有更多的選擇，這種社會能力是不可或缺的，應作為重點提升對象。

（三）增強學生心理素質

高等院校的學生發展過程中需做好心理素質的提升例如，有些大學生，雖然自身的專業能力比較突出，但是由于在心理素質上薄弱，沒有辦法更好地應對工作需求，而且在人與人的交往過程中，也表現出一定的不足，直接導致他們在未來的成長上遇到很多的阻礙。所以，增強學生心理素質，可嘗試通過高等院校體育社團來提高，幫助同學們在自身應對困難過程中，從正確的思路出發。體育社團活動是一個廣泛的、多邊的交往平臺，學生們可以通過交往彌補自身存在的不足和缺陷，尋求自我發展和自我完善，培養積極健康的審美情趣和奮發向上的團隊精神。很多學生通過社團活動使自己的性格發生了很大變化，學習及各種心理壓力得到了有效釋放，人變得開朗起來，從以前的怕接觸人到喜歡和人打交道等。同學在活動中找到了歸屬感，在與其他同學交流的過程中獲得認同感，在集體的互相促進中增強了責任感和榮譽感。

（四）豐富文化生活

目前，高等院校體育社團的運轉效率提升，自身的功能也在不斷改善，對于學生素質的提升而言，高等院校體育社團還可以豐富同學們的文化生活。很多同學對于高等院校體育社團的印象，完全是停留在傳統的體育鍛煉方面。但實際工作中，社團是一個集體，它不會完全集中在固定的業務上，與其他的社團也會擁有較多的合作，而且整體上的社團建設，會在文化上不斷增加。第一，高等院校體育社團的開展，要求同學們在文化學習過程中，尋找自己喜歡的方向來調整和優化。例如，有些同學加入社團后，一方面是為了強身健體，另一方面是為了讓自己的課余生活更加豐富，所以他們在完成社團任務后，完全可以從事其他的文化活動，這并不影響社團本身的要求，還能夠促使同學們在眼界上更加開闊，促使高等院校體育社團獲得了更大的空間。第二，文化生活的豐富過程中，對高等院校體育社團，不斷注入新理念、新標準，促使社團的功能，得到更好的提升。

（五）加強社團管理

如今的高等院校體育社團，已經成為了提升學生素質的重要手段，而且整體上創造的價值非常值得肯定。未來，必須在社團管理力度上進一步提升。第一，針對高等院校體育社團的制度，需要通過學校的相關部門來完成，確保各方面的制度實施過程中，減少社團的錯誤運營，由此取得更好的成績，為學生的成長、進步，奠定堅實的基礎。第二，社團管理過程中，必須對內部的人員變動，以及相關的活動部署，進行有效篩選和把控。由于高等院校體育社團的特殊性，所以在自身的形象建立過程中，應保持積極、正面心態，從而讓大家在參與中不斷取得更好的成果。

六、高等院校體育社團的發展趨勢

未來，應繼續對高等院校體育社團的發展，投入更多的關注。第一，高等院校體育社團的各類活動舉辦，或者是相應的文化建設，需要按照群策群力的模式來完成，總是按照管理人員的需求來實施，不僅沒有照顧到大家的情緒，還產生在內部矛盾，這對于社團的后續發展，以及人才的培養，包括社團的長久經營，必定造成不良影響。第二，高等院校體育社團的一些法律維護措施，以及道德層面上的引導手段，都要不斷增加，尤其是在校園霸凌問題的解決，以及與公安機構的合作力度上，要進一步提升，促使學生們的素質得到全面的管控。452F8187-7752-45FF-A17F-EB9E6F421547

七、結束語

高校體教融合直接影響到高校學生體質健康水平，所以各高校一定要重視體教融合。針對高校體教融合中面臨的人才、資金設備投入以及教學模式等一系列存在的問題要明確改進的解決方法。要充分發揮高校學生的主體地位，為高校學生構建一個良好的體育課程學習環境，對高校體育課程做到及時宣傳，提升相關部門對高校體教融合的重視程度。通過體教融合讓高校學生養成主動運動、積極運動的心態，從而對運動提升興趣，由此來達到提升高校學生體質健康素質水平的目的。我國針對高等院校體育社團的關注度比較高，當前的學生素質提升，也取得了非常好的效果。未來，應繼續在同學們的成長、進步過程中，站在全新的角度來優化，尤其是掌握好高等院校體育社團的特點創建。

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基金項目：湖南省社會科學成果評審委員會一般項目“健康中國背景下湖南省社區體育志愿者發展的長效機制研究”（XSP20YBC221）

作者簡介：卿凱麗（1991-），女，漢族，湖南永州人，碩士，講師，研究方向為體育教學。452F8187-7752-45FF-A17F-EB9E6F421547