關于幼兒園自主性游戲中存在的問題及解決方法分析

張孟紅

摘要：對幼兒園戶外自主游戲進行多樣化展開，是當前我國幼兒園戶外游戲開展的重要原則，也是提升我國幼兒園幼兒探索興趣的重要途徑。幼兒教師要十分注重幼兒的身心健康發展，了解其每個階段不同的需求，并加以相應的引導，激發幼兒的探索興趣，使幼兒得到相應的學習和生活能力，并建立良好的規則意識。基于此，本文章對關于幼兒園自主性游戲中存在的問題及解決方法分析進行探討，以供相關從業人員參考。

關鍵詞：幼兒園;自主性游戲;問題;解決方法

引言

當前階段幼兒園戶外游戲活動的開展形式不多，為了提升幼兒園戶外自主游戲活動的有效性，幼兒園方面應該提供更加全面的保障，靈活設計多樣化的幼兒戶外自主游戲活動形式，以此來達到更好的鍛煉效果。

一、幼兒園自主性游戲中存在的問題

（一）教師的指導不足

自主性游戲雖然是以幼兒為主體的高度自主游戲，然而這并不意味著教師就完全放任不管，如果將自主性解釋為絕對自由，那么就會讓幼兒養成沒有規矩、不會規范行為的習慣。當下部分幼兒教師將幼兒帶到游戲區域，講解游戲注意事項后，就讓幼兒自己玩耍，進而導致幼兒在游戲中沒有秩序地玩耍，且部分幼兒玩耍過于興奮，容易帶來安全隱患，不利于幼兒的安全游戲。

（二）戶外自主游戲場地缺乏

我國大部分地區由于經濟發展不均衡，導致的教育資源也不均衡，尤其是在大部分偏遠地區的幼兒園，由于條件有限，幼兒園占地面積較小，導致幼兒缺乏足夠的場地開展相應的戶外自主游戲教學活動。幼兒教師在帶領幼兒進行戶外自主游戲活動時，存在沒有對幼兒進行相應的規則意識培養的問題，而幼兒園階段是幼兒在內心建立秩序的黃金時期，在幼兒的規則意識培養方面，教師應時刻注意加強，保證幼兒在此階段可以建立正確的規則意識。

二、幼兒園自主性游戲問題的解決方法

（一）加強教師的間接引導

教師要糾正自身對自主性游戲的教學理念，加強對幼兒的間接引導，為幼兒創設出一個有秩序的游戲樂園，讓幼兒在游戲情境中全身心投入。比如，在“麥兜超市”的角色游戲中，幼兒利用多種材料建立起了一個“縮小版”的生活超市，一名幼兒扮演收銀員，其他幼兒扮演顧客，構建出一個真實的超市購物情境，幼兒在情境當中自由購物，自由挑選，為增強購物超市的真實性，教師用紙做為“貨幣”，讓幼兒學會認識貨幣，并真實還原“收銀”的環節，幼兒既能收獲巨大的快樂，也能學會換算人民幣，培養其計算思維。然而，兩個幼兒卻在游戲中出現了“分歧”，在誰扮演“收銀員”這個角色時，發生了爭執，教師這時就可以發揮出自身的間接引導作用，讓幼兒自主選擇一種公平的解決紛爭的方法，兩個幼兒想了想，決定選擇“剪刀石頭布”的方式，用三局兩勝的制度來解決問題，最后兩名幼兒重歸于好，和諧地進行游戲。這一過程既發揮出了教師的間接引導作用，也充分體現出自主性游戲活動的公平性、自主性，且減少了幼兒因為種種因素而產生的爭執，為提升自主性游戲的效率奠定了良好的基礎。

（二）引導幼兒在游戲中自主設計游戲規則

幼兒教師為了能夠確保戶外游戲活動的開展質量，首先應當引導幼兒獨立地進行戶外游戲活動，主動接觸游戲活動區域內的游戲材料，與此同時，教師也需要給予幼兒一定的引導，使幼兒可以在戶外游戲的過程中自主設計一些簡單的游戲規則，且能夠在活動過程中達成共識。需要特別注意的是，幼兒園戶外游戲活動的規則并不是教師強加給幼兒的，教師無需規定幼兒一定需要采取某種游戲規則進行游戲，但是也不能夠完全忽視這方面的引導。幼兒年齡較小，在設計游戲規則時可能會遇到各種問題，此時就需要教師提供適當的幫助，而游戲規則的主要建立方式，仍然是由幼兒之間進行的討論來決定的。

（三）合理規劃游戲場地

教師組織室外活動時，需根據幼兒特點與偏好設計確定游戲主題，再對游戲區域展開劃分。通常來說，適合幼兒自由活動的場地有助于幼兒活躍度的提高，促使游戲施行效果得到顯著強化，同時，游戲空間的合理劃分還能延長幼兒的游戲參與時間，并始終保持游戲專注度。室外活動的根本要求是保證各類資源的豐富性，對此，在確定活動空間后，需做好場所的合理分區。比如，幼兒園操場的地勢較為平坦，且可供活動的空間大，可將其設計成舞臺，鼓勵掌握藝術技能的幼兒在“舞臺”上自由表演，這一游戲活動具有較強的挑戰性，這是因為活動期間，各區域游戲同時展開，在沒有教師約束下，幼兒的天性得到解放，間接增大舞臺現場音量，若進行舞蹈表演，會使舞臺上幼兒的音樂接收情況受到影響，在這一條件下，不利于舞蹈的表達，但也體現出多種優勢即增強幼兒自信，實現對舞蹈動作的有效掌握，并提高其音樂感知能力。

結束語

對幼兒來說，幼兒園階段正是其探索興趣養成的階段，探索興趣一旦形成，對幼兒今后的學習生活有著極大的幫助。在對幼兒園自主游戲進行改革的過程中，應注重自主游戲多樣化的改革，以此激發并穩定幼兒的探索興趣。優化游戲內容、給予適當的指導、加強對幼兒園的教學資源優化等方法，保證我國當前幼兒園自主游戲開展的多樣化，希望能促進幼兒的身體素質得到提升。

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