高血壓護(hù)理干預(yù)運(yùn)用程序化健康教育的探析

鄧惠霖

摘要：目的 分析在高血壓護(hù)理干預(yù)中采取程序化健康教育的效果。 ?方法 92例高血壓療養(yǎng)人員被當(dāng)作研究對(duì)象，入院時(shí)間2020年1月～2021年1月，按照隨機(jī)法將療養(yǎng)人員等分，每組46例，A組采取一般護(hù)理，B組采取程序化健康教育，比較兩組護(hù)理效果。 ?結(jié)果 B組高血壓疾病知識(shí)掌握效果優(yōu)于A組（P<0.05）。 結(jié)論 在高血壓護(hù)理干預(yù)中，運(yùn)用程序化健康教育，有利于提高疾病知識(shí)掌握效果，可以積極進(jìn)行推廣。

關(guān)鍵詞：高血壓;程序化健康教育

高血壓是臨床上非常普遍的一種心血管疾病，通常存在血壓等生理性或者病理性變化。最近幾年，這種疾病發(fā)病率快速提高，可能誘發(fā)各種臟器功能損傷性并發(fā)癥。在病情不斷發(fā)展的過(guò)程中，會(huì)誘發(fā)各種并發(fā)癥，為療養(yǎng)人員生活質(zhì)量帶來(lái)較大的影響。這種疾病的主要表現(xiàn)為體循環(huán)血壓上升，其為一種慢性疾病?，F(xiàn)階段，臨床主要利用藥物對(duì)其開(kāi)展治療。但是，在藥物治療的過(guò)程中運(yùn)用有效的護(hù)理措施，可以優(yōu)化臨床治療效果，提高療養(yǎng)人員身體機(jī)能。程序化健康教育指的是將多元化教育方式結(jié)合到一起，幫助療養(yǎng)人員了解有關(guān)高血壓知識(shí)，養(yǎng)成健康的生活方式以及行為[1]。所以，此次研究關(guān)鍵探究在高血壓護(hù)理干預(yù)中采取程序化健康教育的效果，詳細(xì)內(nèi)容為：

1 資料和方法

1.1一般資料

92例高血壓療養(yǎng)人員被當(dāng)作研究對(duì)象，入院時(shí)間2020年1月～2021年1月，按照隨機(jī)法將療養(yǎng)人員等分，每組46例，A組女、男比例為21：25，年齡為35到79歲，均值為（46.14±4.25）歲。B組女、男比例為20：26，年齡為35-90歲，均值為（47.55±4.66）歲。療養(yǎng)人員資料無(wú)明顯差異（P>0.05）。

1.2方法

A組采取常規(guī)護(hù)理，對(duì)療養(yǎng)人員開(kāi)展用藥指導(dǎo)等。

B組開(kāi)展程序化健康教育，具體做法為：

（1）開(kāi)展群體教育。護(hù)理人員需要定期組織療養(yǎng)人員參加各種健康知識(shí)講座，為療養(yǎng)人員介紹高血壓的病因、治療方法等一些內(nèi)容，幫助療養(yǎng)人員更加全面的了解高血壓這種疾病。并且在開(kāi)展具體教育的過(guò)程中，護(hù)理人員還需要對(duì)療養(yǎng)人員開(kāi)展飲食教育、運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)等，確保療養(yǎng)人員認(rèn)識(shí)到飲食和運(yùn)動(dòng)對(duì)預(yù)防高血壓產(chǎn)生的重要效果。

（2）個(gè)體教育：對(duì)于不同療養(yǎng)人員開(kāi)展個(gè)性化健康教育宣傳，包括指導(dǎo)療養(yǎng)人員正確使用藥物，訓(xùn)練療養(yǎng)人員掌握基礎(chǔ)的血壓檢測(cè)方法，指導(dǎo)療養(yǎng)人員正確認(rèn)識(shí)高血壓和低血壓癥狀以及體征。另外，對(duì)于個(gè)別療養(yǎng)人員在治療中容易產(chǎn)生的焦慮等心理問(wèn)題，護(hù)理人員需要給予一定的心理支持。在和療養(yǎng)人員溝通的過(guò)程中，需要了解療養(yǎng)人員心理和性格特點(diǎn)，掌握療養(yǎng)人員情緒變化情況，根據(jù)療養(yǎng)人員家庭、社會(huì)背景開(kāi)展相應(yīng)的心理疏導(dǎo)，幫助療養(yǎng)人員建立戰(zhàn)勝疾病的自信心，使其能夠積極主動(dòng)配合治療。

（3）開(kāi)展書(shū)面教育。為療養(yǎng)人員發(fā)放高血壓疾病宣傳手冊(cè)，并且定期將療養(yǎng)院黑板報(bào)等宣傳內(nèi)容進(jìn)行更換。同時(shí)，護(hù)理人員可以將過(guò)去高血壓成功治療案例加入到書(shū)面教育內(nèi)容中，提高療養(yǎng)人員治療的自信心。

1.3觀察指標(biāo)

對(duì)比兩組療養(yǎng)人員高血壓疾病知識(shí)掌握效果，根據(jù)監(jiān)測(cè)血壓等，評(píng)估療養(yǎng)人員掌握疾病知識(shí)情況，其中涉及到康復(fù)指導(dǎo)、健康教育、疾病知識(shí)以及院外處理方法，滿分為100分，分?jǐn)?shù)和疾病知識(shí)掌握效果成正比[2]。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)分析

錄入SPSS18.0統(tǒng)軟件中處理。

2 結(jié)果

B組高血壓疾病知識(shí)掌握效果優(yōu)于A組（P<0.05），見(jiàn)表1。

3、討論

高血壓屬于臨床上非常普遍的一種慢性疾病，在其他國(guó)家，這種疾病患病率超過(guò)五千萬(wàn)。在我國(guó)年齡超過(guò)15歲的人群中，療養(yǎng)人員占據(jù)11.88%，全國(guó)大約有九千萬(wàn)高血壓療養(yǎng)人員[3]。高血壓致病因素主要涉及到肥胖、超重、飲酒過(guò)多、精神緊張等，現(xiàn)階段，在針對(duì)這種疾病發(fā)病機(jī)制開(kāi)展研究過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，存在較多的說(shuō)法，但是無(wú)法對(duì)高血壓發(fā)病機(jī)制開(kāi)展全面的論述，通常認(rèn)為是在各種因素影響下，造成療養(yǎng)人員身體內(nèi)血壓調(diào)節(jié)功能失去平衡。在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式中，治療高血壓療養(yǎng)人員不能只控制血壓，而且還需要治療根本，充分發(fā)揮出緩解和治療的臨床目的[4]。高血壓這種疾病是造成腦卒中、冠心病等一些疾病的主要危險(xiǎn)因素。高血壓屬于一種全身性疾病，療養(yǎng)人員需要積極對(duì)疾病進(jìn)行預(yù)防和治療，通過(guò)這種方式抑制疾病的發(fā)展，且抑制高血壓發(fā)展，乃至逆轉(zhuǎn)高血壓為療養(yǎng)人員靶器官產(chǎn)生的損害。所以，積極開(kāi)展健康教育非常關(guān)鍵，會(huì)為療養(yǎng)人員高血壓的發(fā)展和臨床治療效果帶來(lái)直接影響。

此次研究中，A組運(yùn)用常規(guī)護(hù)理，B組運(yùn)用程序化健康教育，在對(duì)療養(yǎng)人員開(kāi)展程序化健康教育的過(guò)程中，可以為療養(yǎng)人員構(gòu)建檔案。對(duì)療養(yǎng)人員年齡、性別等基本資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并且為每位療養(yǎng)人員構(gòu)建健康教育檔案，檔案中還需要對(duì)療養(yǎng)人員的家庭住址等信息進(jìn)行記錄。在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，護(hù)理人員需要將療養(yǎng)人員心理變化情況、生理指標(biāo)等記錄在檔案中。另外，可以和療養(yǎng)人員開(kāi)展針對(duì)性交流，并且為其發(fā)放健康教育資料，利用各種宣傳方式，幫助療養(yǎng)人員更加全面的了解疾病知識(shí)，提高療養(yǎng)人員的依從性，規(guī)范療養(yǎng)人員的日常行為，提高療養(yǎng)人員的認(rèn)知程度。通過(guò)有計(jì)劃有目的的健康教育，將日常生活中影響療養(yǎng)人員健康的危險(xiǎn)因素減小或者消除，避免發(fā)生各種并發(fā)癥，控制療養(yǎng)人員血壓水平，提高療養(yǎng)人員生活品質(zhì)。通過(guò)此次研究發(fā)現(xiàn)，B組高血壓知識(shí)掌握效果均優(yōu)于A組（P<0.05），說(shuō)明運(yùn)用程序化健康教育可以提高療養(yǎng)人員對(duì)有關(guān)高血壓疾病知識(shí)的認(rèn)知。

總之，在針對(duì)高血壓療養(yǎng)人員開(kāi)展護(hù)理干預(yù)的過(guò)程中，運(yùn)用程序化健康教育，有利于優(yōu)化療養(yǎng)人員知識(shí)掌握效果。

參考文獻(xiàn)：

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[3]龔婷，金蕊，吉利，崔春燕. 心理干預(yù)與健康教育在高血壓患者護(hù)理中的應(yīng)用分析[J]. 心理月刊，2021，16（23）：204-206.

[4]孟憲飏，樸希君. 健康教育在老年高血壓護(hù)理中的療效觀察[J]. 中國(guó)醫(yī)藥指南，2021，19（17）：159-160.