強化健康教育在糖尿病患者社區護理中的應用

劉長平

摘要：目的：探討強化健康教育在糖尿病患者社區護理中的應用。方法參與本次研究的100例患者，均為2020年1月至2021年1月期間，在我社區治療糖尿病的患者，采用數字分組法，平均分成相同人數的兩組，對照組與觀察組。對照組實施常規社區護理，觀察組實施強化健康教育護理干預，對比兩組患者護理前后的血糖值及護理后糖尿病知識掌握度、生活質量評分。結果 干預前，兩組患者的血糖值相似，差異無統計學意義，P>0.05。干預后，觀察組患者的血糖值低于對照組，且糖尿病知識掌握度及生活質量評分均高于對照組，組間數據統計，差異具有統計學意義，P<0.05。結論 對于糖尿病患者，給予強化健康教育護理干預，可將患者血糖值控制在平穩狀態，同時減輕患者的病痛，并提高其生活質量，值得推廣，提倡。

關鍵詞：強化健康教育;糖尿病;社區護理;血糖水平;生活質量

糖尿病是一種臨床常見的疾病，發病率高，治愈率較低。由于糖尿病患者老年人居多，且此類患者缺乏糖尿病相關知識，導致濫用藥物，進而引發諸多不良反應。因此，在治療糖尿病患者的同時，應對患者強化健康教育，使患者能夠掌握疾病相關知識，積極配合治療。本次研究選取100例糖尿病患者為研究對象，并探討強化健康教育在糖尿病患者社區護理中的應用，報道如下。

一、資料與方法

1.1一般資料

參與本次研究的100例患者，均為2020年1月至2021年1月期間，在我社區治療糖尿病的患者，采用數字分組法，平均分成相同人數的兩組，對照組與觀察組。對照組患者50例中，男性26例，女性24例，平均年齡為（70.12±4.36）歲;B組患者50例中，男性25例，女性25例，平均年齡（71.35±3.59）歲，對比兩組患者一般資料，差異無統計學意義，P>0.05，故本次研究可行。

1.2方法

對照組實施常規社區護理，觀察組實施強化健康教育干預，主要方法如下。①心理護理：糖尿病患者日常生活中要控制飲食，加上長期的血糖不平穩，就會引起一系列的不良情緒。護理人員應及時與患者進行友好地溝通，疏導患者情緒，可以組織一些活動讓患者參與，使患者心情愉悅;②健康教育：實施有效的健康教育，講解糖尿病相關知識及如何預防并發癥發生。發放糖尿病相關知識手冊，督促患者認真閱讀，讓患者能夠更深刻的了解糖尿病的危害，從而達到積極配合治療的目的;③藥物護理：許多糖尿病患者會盲目的購買降糖藥，經常濫用藥物，產生不良反應。護理人員應告知患者，聽從醫囑指導用藥，如有不良反應立刻停藥并及時就診。

1.3觀察指標

觀察兩組患者護理前后的血糖值及糖尿病健康知識掌握度、生活質量評分。

1.4統計學方法

計數（n%）代表率，X2檢驗;計量（`x±s），t檢驗。文中所生成的數據均借用SPSS21.0數據包處理，P<0.05 顯現檢驗結果有意義。

二、結果

2.1對比兩組患者干預前后的血糖值

護理前，組患者的血糖值相似，差異無統計學意義，P>0.05。干預后，觀察組患者的血糖值低于對照組，差異具有統計學意義，P<0.05。見表1。

2.2對比兩組患者的生活質量評分

護理后，觀察組患者的生活質量評分高于對照組，組間數據統計，差異具有統計學意義，P<0.05。見表2。

2.3對比兩組患者糖尿病知識掌握度評分

干預后，對照組患者知識掌握度評分為68.65±2.78分，觀察組患者知識掌握度評分為88.34±2.56分，組間數據統計，差異具有統計學意義，P<0.05。

三、討論

糖尿病是一種終生性、慢性、代謝性疾病，其主要癥狀為口干、多飲、多食等，如果血糖長期得不到有效控制，就會合并成多種并發癥，嚴重影響患者的身心健康。因此，對患者實施強化健康教育護理干預，使患者能夠認識到疾病的危害，且積極配合治療，早日康復。

綜上所述，對于糖尿病患者給予強化健康教育護理干預，可將患者血糖值控制在平穩狀態，同時減輕患者病痛，并提高其生活質量，值得推廣，提倡。

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