新媒體交互藝術表達的策略研究

張宇帆 陳衛東

摘要：當前，新媒體行業發展迅速且多樣化，不僅進一步推動傳統媒體行業的改革與創新，也給傳統藝術的表達與展示帶來新的挑戰與機遇，因此以新媒體為媒介的藝術表達方式應運而生。交互作為新媒體與人之間構建聯系的橋梁，也為新媒體藝術多元化的發展指明方向。新媒體交互藝術在當下作為廣受關注的熱門話題，以新技術為支撐，使藝術作品不再冷漠，讓受眾參與創作，與藝術作品產生共鳴。這種新的表現形式不僅有利于拉近藝術家、作品、受眾之間的距離，更是滿足當下社會藝術需求的重要手段。基于此，文章融合當前新媒體藝術和交互藝術的表達方式，對新媒體交互藝術的表達策略展開研究與案例分析，從而提出更符合當下時代潮流與發展的新媒體交互藝術表達策略，為相關行業工作者提供參考與幫助。

關鍵詞：新媒體藝術;交互藝術;新媒體交互藝術

中圖分類號：J524 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2022）02-00-04

21世紀，新媒體的出現掀起了人類傳播史上的革命，不僅極大地改變了人們的生活，還改變了文化信息的傳播方式和形態。藝術作為文化輸出的重要來源與表達形式，為新媒體傳播的內容增添了色彩。交互藝術作為新媒體傳播中的一類，目前正以信息技術為支撐向更多藝術表達領域延伸和發展，其重要意義在于，為傳統藝術的傳播添磚加瓦，為更多具有創造性的藝術家、思想家的作品中尚未被發現并認識的價值提供有效的傳播途徑，同時也豐富了新媒體藝術內容的多樣性。

1 新媒體藝術

1.1 新媒體的傳播方式

新媒體的概念要與傳統媒體的概念對比來看，是在傳統媒體的基礎上增加了信息技術支持的傳播手段。新媒體的內涵較為寬泛，具有數字化、虛擬化、交互性等特點。新媒體較之傳統媒體的傳播路徑更多樣與包容，其傳播渠道不再是電視、廣播、報紙等單向傳播的傳統媒體，而是強調受眾的反饋和溝通。積極與受眾建立聯系，起到了解受眾，讓受眾參與創造的目的。大眾參與是當前新媒體傳播的鑰匙，利用數字技術與受眾建立溝通紐帶，使其創造出更貼近大眾生活和滿足大眾娛樂需求的內容。例如，移動互聯網、社交媒體等，讓人成為新的媒介，實現人際傳播，不僅增加了信息的傳播量，也使社會發展向人與人、人與物、物與物全面滲透。

1.2 新媒體產生的影響

新媒體對當前社會的影響是多方面的。首先，從哲學的角度出發，“社會存在決定社會意識”，信息的傳播直接影響著人們的認識和思想。遠觀20世紀四五十年代的中國，信息傳播方式落后，和當今社會眾聲喧嘩的狀態相比，人們的生活更為靜態、單一，信息傳遞速度緩慢，人們接收信息的渠道較窄，社會發展相對遲緩，而社會的發展速度也決定了人的發展速度。如今的新媒體時代，僅須在互聯網上輸入一個關鍵詞，就會在眨眼間得到成百上千的相關信息、視頻、圖片和案例。這種信息傳播方式充斥大眾的生產生活，從而促進了社會的踴躍創新和飛速發展。

其次，觀察社會生活的現狀可知，新媒體、移動互聯網已經占用了大部分人絕大多數的空閑時間。從新媒體發展初期的公共網絡場景轉變為隨時隨地的生活場景。就以當下的上班族為例，上班時的軟件打卡、工作時的軟件交流、下班時登錄的微博、休息時觀看的短視頻等都是新媒體場景轉換的證明。

最后，影響人與生活的結果隨著社會發展而改變，而文化就是社會發展的重要產物之一。新媒體的廣泛延伸引領著文化發展脈絡，是當今文化發展傳播途徑中的重要組成部分。國外有學者指出，新媒體文化并不是新技術和文化的簡單結合，而是產生更多新的文化[1]。通過新媒體能夠創新性地創造更多元的文化內容和學習生活方式。例如，現階段流行的交互電影、交互動畫、遠程操作與交流、虛擬現實和增強現實等技術手段和傳播方式的出現，即新媒體在時間、空間上帶來的巨大創新成果。

綜上所述，得到了新媒體產生的三大方面影響，即大眾思想的發展、大眾娛樂生活的發展、大眾文化創新的發展。

1.3 新媒體藝術的表達

新媒體時代洪流的影響是廣泛且深遠的，遍及生活創造的各個方面。藝術是滿足人們培養審美意識，擴大認知、娛樂、教育的重要途徑。新媒體藝術領域的發展打破了傳統藝術的表達模式，使藝術與大眾建立了精神上的溝通及意識上的聯系。

20世紀60年代，新媒體藝術誕生于歐美國家，藝術家們通過新媒體技術手段進行藝術創作。藝術家們將藝術創作與科學技術聯系起來，創造出新的藝術形式，試圖挖掘和引導大眾形成新思維、新觀念，奠定了新媒體藝術的基礎。新媒體藝術隨著時代的進步經歷了各種形式的變革和技術創新，所以新媒體藝術的表現形式豐富多樣，其中包括以數字技術為支撐的數字藝術，以環境、信息為支撐的移動藝術，以互聯網技術為支撐的網絡藝術，以交互性為基礎的互動藝術，以形式與材料為特點的裝置藝術，以AR、VR、XR（增強現實、虛擬現實、擴展現實）為技術支持的虛擬藝術等類別。

新媒體藝術是一門更新快、拓展能力強、延伸廣的新興藝術門類，而且是社會、政治、教育、美學等方面的藝術實踐方式，其交互性是促進大眾實現信息交流、情感交流、知識交流的基礎和前提。

2 交互藝術

2.1 交互

從字面意義上來看，交互是指交流、交替，互相、互動、互聯。交互即與參與活動的對象進行交流和互動。目前交互設計屬于廣泛運用交互這一概念的基于人造系統的行為設計領域[2]，定義了動作之間的執行，是人與人交流以外的人與物、物與物的互動等。交互這一概念在不同的國家也存在不同的表達形式。美國學者威廉·瑞斯將交互這一概念定義為，參與溝通者在整個溝通過程中擁有掌握權，可以互相交換角色。中國學者李世宗對交互的意義定義為，參與、交談、溝通與回應。

由此可見，交互遍布大眾生活，借助交互這一形式，通過發出信息與接收信息的行為過程與各種新媒體設備產生聯系，從而形成了當前信息互通的社會環境。當前，交互與新媒體技術深層次融合并滲透到大眾生活。例如，智能家具、智能導覽、智能識別等方面。未來，萬物互聯，交互將成為一種新的大眾生活模式。

2.2 交互藝術

交互藝術是新媒體藝術的一個類別，是一種大眾主動參與到藝術品中與之產生互動和交流，從而刺激感官和情感的藝術表現形式[3]。從交互藝術的互動過程出發，是包括人、作品、藝術家的環狀結構。在新媒體技術的支撐下，藝術與互動思維相結合，打破了傳統藝術表現形式的束縛。作品不再局限于墻上繪畫、靜置雕塑等不可觸摸或靠近的觀賞性藝術形式，而是開放且樂于讓大眾參與到作品的完成和創作中。有藝術家表示“一件交互藝術在沒有觀眾與之互動前都是不完整的。只有大眾對作品產生想法和行為時，交互藝術作品才稱得上是完整的”。基于此，大眾參與到交互藝術的創作中，這種形式極大地使藝術家對作品賦予的意義和內涵得到充分展示和完善。

3 新媒體交互藝術表達策略

新媒體藝術屬于當代藝術范疇。在新媒體藝術的發展與創作中，交互性成為新媒體藝術的本質特征。但是新媒體交互藝術并不是一開始就具備交互性這一特征，而是學科、領域、媒介各種方式的結合碰撞，融合發展，演變迭代而形成的新興藝術形式。

3.1 新媒體交互藝術的特征

新媒體交互藝術是藝術家與受眾之間的交互，作品意義與受眾感知之間的交互，也是人機交互下的產物。科技的發展，改變了藝術創作的方式，新媒體交互藝術，不僅可以為受眾提供身臨其境的體驗，也讓受眾參與到作品的創作中。新媒體交互藝術與傳統藝術不同，它以更多元的方式出現在大眾面前。在藝術家的設計中，產生具有多感性、反饋性、多元形、虛擬性、沉浸性和非線性的交互特性。

3.1.1 多感性與反饋性

多感性是在擴展現實、虛擬現實、體感交互、全息影像等技術的支持下，包括視覺、聽覺、觸覺、嗅覺或味覺的感知。通過交互藝術作品中的聲音傳感器、觸摸屏、攝像頭等對受眾實現多感官的介入，使受眾獲得感官刺激。新媒體交互藝術作品須建立在與受眾產生互動的關系上，受眾對裝置作品、視覺圖像、模擬環境的操作且實時得到的自然流暢的視覺、聽覺、信息等交流反饋。

3.1.2 多元性與虛擬性

多元性具有兩個方面的特征，一是與多媒體融合，二是交互方式多樣。多元性不僅存在于作品、藝術家和受眾之間，還存在于作品與空間、作品與作品之間的交互行為之中。虛擬性體現在作品在空間上的模擬，跳脫真實存在或現實局限，通過數字化的技術手段實現仿真狀態。

3.1.3 沉浸性與非線性

沉浸性是作品通過與受眾流暢的交互與多感官的刺激手段，使受眾在體驗過程中達到身心的全情投入，從而達到情緒的興奮與積極的回應。非線性是新媒體藝術區別于傳統藝術最顯著的特性，作品的完整性依賴于受眾的行為操作來形成完整的交互反饋，呈現出多向的交流。

3.2 新媒體藝術的表達策略

從新媒體交互藝術的特征出發，新媒體藝術的表達策略有了方向。

3.2.1 跨界與融合促進多樣發展

如今，跨界交流、融合發展成為創新創造的重要方式。在服裝、產品、家具等各行各業都有與其行業特征存在反差的聯名產品，但是也有一定的局限性。服裝、產品等跨界合作歸根結底還是為了讓大眾買單，其對于推動行業發展作用有限。與此相反，藝術作為人類生產生活中的情感寄托、心靈補給，其縱向發揮的潛能是非凡的，賦予的意義是無窮的。僅在內容上進行跨界，形式上還是具有單一性，新媒體交互藝術，是可以多學科跨越、多內容構建、多媒介展示、多技術共用的具有超強承載力的表現形式。

在此之前，有學者提出，藝術在與內容、形式或技術結合的情況下會產生新的內容形式或呈現技術。僅僅是“1+1=2”的藝術效果早已不能滿足當下的時代需求，應將技術作為新媒體交互藝術發展的基礎，從內容和形式出發尋找與新媒體藝術的契合點，融合多種技術實現進一步發展。但需要注意的是，作為藝術創作者，應保持初心，在合理的范圍內實現開創和發展，切勿將新媒體交互藝術的大融合變成混亂的代名詞。

例如，交互藝術作品《聽墨》通過桌面投影技術將水墨與古琴結合，讓大眾拿起毛筆在桌面繪畫，隨即便出現如詩詞“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描述的那般精美絕倫的水墨動畫，帶大眾走進水墨意境之中[4]。隨后桌面動畫轉換成四根琴弦，交互便從視覺轉移至聽覺，大眾用毛筆撥動琴弦，琴音緩緩流淌變換成縷縷青煙，掉落的墨點變換成靈動的魚兒，游弋在桌面之上、水墨之間。由此可見，新媒體交互藝術將傳統文化中的美轉換為動態的、有聲的、交互的，將只可意會的典雅與美感變得人人可感且親切自然。

3.2.2 藝術與技術把握時代機遇

當藝術遇見技術，兩者之間存在的巨大反差會產生劇烈的碰撞。這種矛盾不應被看作缺陷，而是發展機遇。通過二者的相互結合、相互作用、相互輔助，不僅能夠讓藝術家迸發更多的創作火花，還能通過彼此的優勢屬性相互成就，用可以被看見的藝術形式，幫助大眾看見好的技術。用技術便捷、穩定、長久的優勢，幫助大眾看見未曾被發現的好思想、好作品，促進兩者之間的共同發展，新技術產生了新的設備、新的使用方式和新的藝術效果。新技術層出不窮，如擴展現實技術（AR）在新媒體藝術中的運用與發展，到虛擬現實技術（VR）在科普娛樂領域的大量使用，再到增強現實技術（XR）在藝術和教育等領域的發展。

在美國藝術家丹尼爾·桑丁的虛擬現實作品《洞穴·“虛擬現實影院”》（1991年）中，受眾通過佩戴虛擬現實頭盔，一個虛擬世界便呈現在眼前[5]。電子游戲作為第九藝術，不僅是新媒體交互藝術領域的一個分支，更是運用虛擬現實最廣泛的領域。在《原始人保衛村莊》中，玩家通過佩戴虛擬現實眼鏡，手握體感手柄，一個原始世界便展現在他們眼前，玩家自己則化身為原始人，手握弓箭，站在崗哨，通過手握手柄做出射箭的動作，向遠處走來的侵略者放箭，搭配令人緊張的音樂、逼真的環境效果、多人合作的模式和簡單易上手的交互方式，在為玩家營造優質沉浸體驗的同時還讓玩家學習了射箭的技巧。

3.2.3 內外演變緊隨時代潮流

新媒體影響著人們的生產生活，但這些影響并不是一蹴而就的，而是經過新媒體及技術長期的發展演變而實現的。同樣，如今擴展現實、虛擬現實、增強現實等技術的發展，也是從錄像技術、數字技術、信息技術等各方面逐步演變而來的。但如果僅僅是技術的演變，不足以支撐新媒體交互藝術的發展，其內容與意義的演變相當重要。一件好的藝術作品總是蘊含深刻的內涵，通過激發大眾的思考，以達到教化或浸潤心靈的作用。如果技術是結構，形式是樣式，那么意義則是磚瓦，三者缺一不可。既要注重用外在的表現形式來吸引大眾的關注，也要注重用內在的深刻含義來引導觀眾的情感體驗。

例如，生物藝術交互作品《胎耳》就通過掃描耳朵，將耳朵轉化成一個胎兒，表達當前社會的眾聲喧嘩，不論是在虛擬社會還是在現實生活中，常常被灌輸各種思想的耳朵，聽得越多就越接近胎兒的形態[6]。此作品的深刻含義因人而異，是人知道得越多就越覺得自己無知的疲憊，也是人應獨立思考，不隨波逐流任人擺布的抗爭。藝術的意義莫過于此，將當前社會的現狀轉化成可交互的新媒體藝術作品，從而觸動受眾的心靈，啟迪受眾的思維。

互動裝置作品《涂鴉自然：迷失、沉浸與重生——紅色名錄》（2020）[7]，這一作品是將投影技術與涂鴉藝術相結合，讓受眾先在溫馨簡潔的空間里畫出各種生物或植物，甚至是受眾自己，通過上傳圖像、建模，將涂鴉的內容顯示在空間的任意一個位置，畫出的爬行動物會爬行、畫出的蝴蝶會飛舞，并自主地慢慢延展、移動。當很多個動物或植物結合在一起時，就形成了豐富多彩的自然世界，受眾沉浸其中，在動物游弋、繁花綻放的浪漫氛圍中，思考萬物生長與生態環境之間的聯系，領會到任何事物都來源于自然，也必將回歸于自然的深刻哲理。

4 結語

當前，新媒體交互藝術的表達方式已經愈發豐富和先進，也更注重大眾與作品之間的互動性和參與性。新技術為新媒體交互藝術帶來了空前的發展機遇，數字化、融合化、多樣化是主要實現方法。但是藝術的表達不可過分高冷或難以理解，更不可對技術盲目崇尚，在作品的外在與結構都足夠穩定時，添磚加瓦，增加內涵與意義，是彰顯新媒體交互藝術魅力的重要途徑。未來，新媒體交互藝術將滲透各行各業，用藝術的形式點綴新媒體時代將是藝術家創作和發展的新方向。

參考文獻：

[1] 尼爾·波茲曼.娛樂至死[M].章艷，譯.桂林：廣西師范大學出版社，2008：15-16.

[2] 360百科：交互詞語概念[EB/OL]. 360搜索，https：//baike.so.com/doc/6335684-6549296.html###，2018-08-23.

[3] 趙明杰，胡維平.新媒體時代交互藝術的本質：以裝置媒體藝術為例[J].美與時代，2014（1）：25-27.

[4] 櫻花寄語.傳統繪畫藝術水墨數字科技體驗[EB/OL].元素谷，https：//www.osogoo.com/article/a5abed71e62efad8.html，2021-03-31.

[5] 韋艷麗.新媒體交互藝術[M].北京：化學工業出版社，2017：17.

[6] GIZMO實驗室.胎耳|GIZMO生物藝術·交互裝置[EB/OL].小紅書，https：//www.xiaohongshu.com/discovery/item/6183210600000000210343dc，2021-11-04.

[7] 新華網微信公眾號.風靡全球的Team Lab未來游樂園[EB/OL].新華網，https：//baijiahao.baidu.com/s？id=1704533646314910188&wfr=spider&for=pc，2021-07-06.

作者簡介：張宇帆（1995—），女，寧夏石嘴山人，碩士在讀，研究方向：數字媒體藝術設計。

陳衛東（1972—），男，江蘇南通人，博士，教授，系本文指導老師，研究方向：數字媒體藝術設計。