高中信息技術教學中如何發揮教師的個人魅力

彭鋼

【摘要】信息技術學科是一門新的學科，它與其它基礎學科有許多不同之處。信息技術內容十分豐富，各種新軟件、新技術不斷推出，學生學習起來不知從何下手。同時根據學習內容的不同，學習方法也靈活多變，學生經常需要在開放的網絡環境下進行自主探究式學習，進行小組協作學習，在這個時候教師的角色更多的是作為組織者，那么還怎么發揮老師的個人魅力呢？

【關鍵詞】高中教學;信息技術;學習型;創新型魅力

記得剛開始從事信息技術教學工作的時候，就聽其他同事講：信息技術課堂很難管理，要想上好信息技術課最好讓學生怕你這個老師，也就是要通過高壓政策來壓制學生。但是經過這幾年的高中信息技術教學實踐，才發現真正想上好高信息技術課真的不是一件容易的事情，越來越感覺到教師的個人魅力才是在教學中的取得成功的法寶。

從高中學生的學習者特征來說，他們思想時尚，愛好廣泛，喜歡新鮮事物，崇拜偶像，大多學生本來就對信息技術懷著濃厚興趣。如果我們老師能迎合學生的這些特點，去學習改變教學內容和教育方法甚至是改變自己，會把深奧的知識轉成輕松的方式讓學生樂于接受，那么你的課一定會受到學生的喜歡，你就做一個有魅力的老師。“親師”方會“信其道”，“信其道”也會“親其師”，兩者是相輔相成的。

一、做學習型教師，提升學識魅力

現在信息技術日新月異，新課程的實施，素質教育的發展及教育信息化的推進，作為信息技術教師，我們自己應該不斷充電，不斷用新的知識來武裝自己，從而充分挖掘學生的潛力。教師要給學生一碗水，自己要有一桶水，才能輕松解答學生提出的各種各樣的問題，才能不斷向學生介紹信息技術發展的最新前沿，才能激發學生躍躍欲試的心理，令學生在學習過程中對教師心服口服，從而輕松調動學生主動學習的積極性，讓學生對信息技術的學習成為一種自覺的行為。

一個有魅力的教師應該是站在學科專業知識前沿的人，能熟練掌握學科的知識體系，了解最新的學術動態。尤其是信息技術課具有系統性強，內容多而雜的特點，必然要求老師必須是知識全面的人，比如，進行“網站設計”就必須懂得平面、動畫、數據庫甚至是程序設計;進行“微電影創作”又必須要懂得文學和藝術方面的知識。

這就要求教師必須不斷鉆研專業技能，平時自己要花時間做一些專業案例作品，上課時將自己的作品給學生欣賞，激發學生的學習興趣，同時也讓學生知道這個作品制作的過程，從而增強學習的信心。我在教學之余花了很多時間做各種類型的作品，我上課所用的案例作品，都是自己事先做好的，這樣講起來既得心應手，又能讓學生對我熟練的操作技能以及豐富的作品產生贊嘆。

比如我在教微電影創作的時候，就給學生展示自己以前很多作品，并告訴學生你們學好后也能做這些作品，甚至比老師還要好。這樣既在學生面前“露了一手”，使那些以前不愛學習的學生看到了老師的“厲害”，又能讓學生對這門專業課產生濃厚的興趣。

除了學科專業知識以外，一個有魅力的教師還必須關注社會動態，關注社會熱點焦點問題，關注其它學科知識。這樣在教學中平時和學生交流中才能做到深入淺出、循循善誘，課堂氣氛生動活潑，師生之間產生良好的互動。學高方能為師，老師的知識魅力對學生的影響是巨大的。

二、做創新型教師，發揮學科魅力

信息技術教師要在教學設計上下功夫，選用學生感興趣的教學內容，采用學生喜歡的教學方法，讓信息技術課的魅力盡情釋放。為了達到不同的教學目標，需要采用不同的教學手段和方法。

首先，應該要靈活地使用多種教學手段增強信息技術課堂教學魅力。在教學中對于理論性強知識強的可以通過視頻解，操作性強的可以演示操作以及任務驅動等方式。而且還應該結合專業特點，充分合理地利用網絡資源進行教學。

其次，要通過多種途徑增強信息技術課堂教學魅力。在大力倡導素質教育的今天，我們信息技術教師更應該走在教學改革的前列，提高學生的學習興趣，提高信息技術課堂教學效率。我們可以利用如下一些途徑： 1、精心安排導入，激發學習興趣;2、大膽放手，讓學生真正成為學習的主人;3、玩中學、學中玩，寓教于樂;4、運用多種教學方法，激發學生學習熱情; 5、采取多種手段，及時檢查鞏固總結課堂知識。

只有不斷變化的教學方法和途徑，才能呈現給學生有魅力的“教學”。

三、做綜合型教師，發揮人格魅力

作為信息技術課的老師必須在業務上不斷探索，銳意進取;在工作中熱愛學習，嚴謹務實，不斷創新;在心態上積極健康、樂觀向上。要不斷提高綜合素質、樹立高尚的人格魅力，以高尚的人格熏陶學生，塑造青少年美好的個性。“學高為師，身正為范”教師的一言一行、一舉一動或許都是學生爭相學習的典范，在課堂教學中，教師的綜合能力包括教師形象、語言表達能力和溝通能力上。

教師形象是教師的思想、品德、業務、作風、儀表等綜合因素的外在表現，是廣大學生對教師的印象和評價。信息技術教師在工作中的形象通常是自信，干練，為學生樹立了良好的榜樣。

語言準確生動，清楚明白，表達得體，使學生愿聽并能引起共鳴，此時的語言就具有感染力和說服力。對于信息技術課來說，教師的語言的最大魅力應該是簡練通俗，也就是提煉和概括的能力，因為信息技術專業中很多的很深奧概念和名詞，書本上的解釋的語言生硬刻板學生很難懂，教師要能把這些經過消化提煉，變成通俗簡練的語言，讓學生一聽就懂，一記就會是很需要功底的。

溝通能力也是教學的魅力很重要的部分，信息技術教學中也一定要重視。教師應該學會寬容、尊重、理解、信任學生，把欣賞的目光投向每一個孩子，把無私的愛撒向每一個學生。

總之，在信息化發展日新月異的今天，做一個優秀的信息技術專業的教師，必須要具備豐富的學識魅力、變化的教學魅力、高尚的人格魅力，才能成為學生所喜愛的老師，才能最大化教學效果，滿足教育教學發展的需要。

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