
集團化源于企業概念,在企業的發展過程中強調集團化運營,后來在教育改革發展中也逐漸出現集團化辦學。推進集團化辦學,目的是推動區域教育公平和均衡發展,使優質教育資源不斷擴散,使相對薄弱的學校能夠比較快速地提高教育質量,滿足人民群眾從“有學上”到“上好學”的需求。
2018年5月,東莞全面啟動中小學校集團化辦學改革,初步搭建全市集團化辦學新格局。2022年4月,東莞市推進第二輪中小學校幼兒園集團化辦學,圍繞“擴規模”和“提質量”兩大目標做了具體的規劃與設計,組建70個教育集團,實現了學段和鎮街全覆蓋,并輻射到韶關、揭陽,開啟跨市集團化辦學新模式。
“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。”東莞在推進集團化辦學過程中,充分發揮品牌龍頭學校的輻射帶動作用,促進了區域教育優質均衡,促進了學校辦學質量提升,促進了教師專業快速成長,促進了學生素質全面發展,促進了優質教育資源有效擴大,推動了基礎教育整體提升,大幅提升了人民群眾對教育的獲得感和滿意度。
東莞集團化辦學的生動實踐證明,集團化辦學是推進義務教育優質均衡發展的時代選擇,是快速提升區域教育質量的有效路徑,是推動基礎教育高質量發展的惠民之舉。
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本欄責任編輯? ? 韋英哲