以教研支撐新課程實施

2022年4月頒布的《義務教育課程方案（2022年版）》，明確提出要“強化教研、科研的專業支撐”。如何強化教研、科研的專業支撐，我國特有的國家、省、市、縣、校五級教研系統勢必要承擔起相應的任務。本期“特別關注”，我們約請教研員和學校教師撰文，探討省、市、縣三級教研機構和學校應如何結合浙江省前期的課改經驗，加強對教研工作的統籌規劃，確保新課程理念的實踐落地等問題。