廣播電視編導創新思維培養探析

吳盛鵬

關鍵詞：廣播電視;電視編導;創新思維;節目定位;競爭機制

廣播電視編導在整體廣播電視系統運行中占據重要地位，特別是從多角度探索廣播電視編導后發現，在持續深化編導過程中，目前人們越發重視如何優化編導體系。在新時代革新背景下，將廣播電視編導發展看作主要方向，深層探究目前廣播電視編導的主要發展依據，并明確其中存在的主要問題，而后提出可行性的建議，這樣不僅能提高我國廣播電視編導的發展水平，還可以逐步優化他們的創新思維，使我國廣播電視媒體行業可以穩步發展。因此，本文主要探析廣播電視編導創新思維的培養工作。

目前廣播電視編導的發展現狀

從整體發展角度來看，廣播電視編導在實際職位中具有積極作用，直接影響著整體廣播電視編導的發展水平。在新時代技術革新發展中，隨著各高校人才培養的不斷完善，我國廣播電視編導體系也得到了優化，無論是節目策劃還是節目創作等，各環節人才都表現出了較高的政治水平和理論修養，既可以承擔節目藝術、節目編導、廣播電視等領域的崗位職能，又可以成為現代社會發展所需的優秀人才。因此，廣播電視編導專業教育工作開始從多層面上進行完善和創新，更加注重在整體電視編導中發揮關鍵作用，并依據具有特色的編導形式尋找全新的發展方向。現如今，廣播電視編導教育體系越發完善，整體編導發展和構建工作也開始向著健全化的方向革新，由于廣播電視編導是一項與時俱進的重要工作，所以各地高校在培育人才時也會根據時代發展方向進行不斷完善，更加關注廣播電視發展涌現出的問題，由此加快廣播電視體系的革新步伐。由此可見，加強廣播電視編導創新思維培養力度，持續優化廣播電視編導發展的體系，逐步完善各高校專業教育的結構內容，改善整體廣播電視電臺的運行體系，對新時代下廣播電視媒體行業發展具有積極影響。同時，我國高校在培育廣播電視編導專業人才時，會積極借鑒國外先進的技術理念，不斷拓展他們的創新思維空間，使他們可以更快適應持續革新的市場環境。

廣播電視編導的發展方向

專業化發展

在發展廣播電視事業時，整體編導體系都呈現出了更加專業的發展特色，特別是在編導體系和編導能力逐步提升中，對現代社會廣播電視媒體行業發展產生了積極影響。現如今由于各地高校都開設了電視編導專業，相關人才的培養力度越來越強，實踐教學知識也越發豐富，專業學生在課程教學中既可以掌握整體課程知識，又能在強化實踐技能的同時，將所學知識運用到專業領域中。這些都代表廣播電視編導向著專業化的方向穩步發展。

信息化發展

在我國廣播電視編導逐步完善發展中，整體信息化水平和信息化體系建設越來越強，專業人才在編輯工作期間更加注重運用現代化信息技術。因此隨著廣播電視編導工作的不斷完善，整體行業呈現出信息化發展方向。而這也是新媒體背景下，廣播電視媒體行業發展的必然方向。在這一過程中，持續優化廣播電視編導的創新思維，積極引進先進的軟件技術，注重結合實踐工作問題提出有效的處理對策，是廣播電視編導信息化發展的基礎內容。

生活化發展

在建設發展具有中國特色的社會主義道路中，全社會都非常重視精神文明和精神文明體系的建設，因此廣播電視定位和廣播電視編導在剪輯節目內容時，要更加注重貼近現實生活，而整體廣播電視編導的定位和編導體系完善也要從生活化角度入手，真正關心和了解社會居民感興趣的話題，這樣不僅能提升整體電視節目的關注度，還可以充分展現廣播電視媒體行業的發展優勢。

培養廣播電視編導創新思維的現實意義

在科技水平不斷發展中，大批新媒體涌入市場中，不僅對廣播電視媒體行業產生了較大沖擊，還對新時期媒體技術發展提出了更高要求。面對競爭越發激烈的市場環境，廣播電視媒體要想取得進一步發展，必須從創新角度入手，持續優化自身的節目內容和理論素養。因此，培養廣播電視編導創新思維成為首要任務。在廣播電視節目中，編導可以利用創新思維增強節目構思的立體性和獨特性，增加節目內容的觀賞性和深度性，其所掌握的理論技能直接影響著節目質量和呈現效果，由此可見編導的創新思維在一定意義上直接決定了節目的成敗。因此，在新時代背景下，廣播電視編導必須儲備豐富的專業理論知識，可以靈活運用多種創造思維，真正擺脫傳統電視編導思維的限制，讓節目內容變得更加新穎和豐富，只有這樣才能真正滿足新時代社會發展的需求，從基礎上提升我國廣播電視媒體行業的發展水平。從整體發展角度來看，培養廣播電視編導的創新思維要從兩方面入手：一方面是指創新思維的影響因素，另一方面是指創新思維的主要特征。而提升編導創新思維的因素也有兩種，一種是指持續豐富自身的專業知識，逐步提升思維的發展水平;另一種是指重視理論知識的運用和創新思維的培養。由于創新思維的主要特征有開放性、新穎性、時代性，所以廣播電視編導要在積極關注時代潮流和新鮮事物的同時，不斷優化自身的創作思維和形式，以此強化電視節目的內涵和價值。

如何在新時期培養廣播電視編導創新思維

基于細節樹立全新的編輯思維

由于廣播電視編導會運用編輯思維創造節目思路，使思路逐步實踐化和具體化，所以編輯思維是培育廣播電視編導專業人才的重要內容。通過合理運用編輯思維，有助于編導拓展自身的創新思維。因此在制作節目時，編導要從新時代環境中的社會群眾需求入手，既要掌握時代發展產生的各種變化，又要明確現代社會人們的真正需求。假設將編輯思維和創新思維融合到一起，那么廣播電視編導既可以增強節目創作的觀賞性，又可以優化節目呈現效果。同時，讓理論知識和實踐活動充分結合，有助于編導更好地完善節目細節，及時發現和解決可能出現的問題，進一步提升節目質量。由此可見，在培育廣播電視編導專業人才時，既要引導他們正確認識創新思維，不斷改變他們的工作模式和思維方式，又要引導他們利用自己的思維能力加快節目的革新步伐，以此保障廣播電視媒體行業可以在逐步發展中涌現出新的特色。

基于時代提升編導的專業素養

由于廣播電視編導創新思維培養的核心是提高他們的專業技能和綜合素養，所以現代媒體行業發展更加重視結合時代發展需求，加強理論知識和技能素養的培育工作，以此強化他們的創新思維。一方面，要積極組織廣播電視編導參與高校或社會組織的技能培訓活動;另一方面，要鼓勵支持他們自主學習新時代涌現的全新技術軟件，這樣不僅能更好滿足廣播電視媒體行業的創新需求，還可以讓編導運用自身的專業技能和優秀素養武裝廣播電視節目，以此從基礎上保障節目質量。比如說，某地區的電視臺為了提高編導團隊的綜合素養，先后安排11人參與國家廣電總局組織的專業知識培養活動，其中涉及大型節目錄制、電視編導、新聞采編等。同時，還會積極邀請各地區知名記者、電視臺領導、節目編輯等參與自身組織的現場指導和專業培訓活動，主要用來提高廣播電視編導的業務能力和理論水平。

基于培養有效銜接理論和實踐

廣播電視編導可以根據日常節目創作累積經驗，持續優化自身對創作素材感知的靈敏度，由此提高實際節目的創新創造思維。為了在新時代背景下加快廣播電視媒體行業的革新步伐，必須重視編導個人靈感和創新思維的培養工作。一方面，在創作節目時，既要積累大量的工作經驗，逐步構成創作思維和設計靈感，又要結合新技術和新理論，不斷豐富已有創作框架，由此完善最終呈現的節目效果;另一方面，要在逐步擴展廣播電視編導工作范圍的同時，注重強化他們在工作期間的熟練度，由此掌握更多有價值的工作經驗。在這一過程中，保障創新意識和實踐經驗得到充分融合，有助于充分調動廣播電視編導的工作熱情，深層挖掘他們的潛在能力，最終創造出更為豐富且具有時代意義的廣播電視節目。現階段，豐富創新的廣播電視形式得到了社會居民的重視，因此編導要在不斷創新和實踐探索中，正確看待時代發展的各項要求，留意現實生活中的細節和素材，以此對節目內容和潛在內涵進行逐步深化。

基于創新對廣播電視節目有效定位

廣播電視編導在創作節目時，必須尋找準確的節目定位，這不僅影響著節目的創新程度和發展方向，還決定了后續節目內容的優化步伐，以及如何吸引更多的受眾群體。現如今，廣播電視媒體行業的革新工作主要從實踐角度入手，既要貼近現實生活，又要從基礎上進行有效創新。如果廣播電視編導的創新思維并沒有明確方向，那么很可能導致節目呈現內容出現假大空現象，或是為了提高自身的影響力而產生不良行為意識，這樣既會影響正常的社會秩序，又會失去社會群眾的關注。因此，廣播電視媒體行業要在正確認識創新思維培養工作的同時，根據廣播電視節目內容和形式進行正確定位，積極宣傳社會群眾感興趣的文化知識和新聞事件，這樣不僅能滿足人民群眾的文化需求，還可以加快我國廣播電視媒體行業的發展步伐。

基于創作構建科學競爭機制

良好的競爭機制可以充分調動編導工作的熱情，因此廣播電視媒體行業會設計合理的獎懲制度，讓編導在產生發展動力和工作壓力的同時，結合時代需求不斷提高自身的創作意識和工作能力。同時，在廣播電視節目編導工作中引進完善的競爭機制，有助于編導在積極參與創新思維培養工作的基礎上，逐步提升廣播電視節目的創作效率和創新水平，這樣有助于在呈現優質節目效果的同時，吸引更多受眾群體。比如說，某地廣播電視臺在建設發展中構建了業務交流平臺，這樣不僅能為編導溝通提供有效依據，還可以加快新思路和新欄目的生產步伐。同時，電視臺還構建了比賽會員制度，其中會員不僅是活動的參與者，還是活動的組織者，需要定期根據節目內容設計多類比賽活動，由此引導廣播電視媒體所有工作人員共同研究節目的創新思路，以此加快廣播電視媒體行業的革新步伐。

基于發展培養編導創新思維

首先，要逐步提升編導工作人員的專業素養。從實踐發展角度來看，培育編導創新思維的核心任務就是提高他們的專業素養，確保他們所形成的創新思維得到合理運用，這也是新時代媒體革新對編導人員提出的基本要求。在優化創新廣播電視媒體節目時，必須依據編導人員的理論知識進行研究，只有這樣才能保障節目創新具有現實意義。而提高編導的專業素養，既要學習運用大量的專業知識，又要提升他們的職業道德水平，確保他們可以在節目創作時承擔創作成果，保障節目呈現質量，真正提升節目的創新性。其次，要持續鍛煉編導人員對時代潮流的敏感度。這項工作是要從基礎上保障編導人員的創新思維可以緊跟時代潮流，充分滿足社會群眾對節目新穎性和多樣性的要求。同時，編導人員的敏感度越高，有關節目定位更加準確，因此在培養時代潮流敏感度時，要注重從現實生活中取材，從而確保節目內容可以更快被社會群眾所接受。再次，構建創新型的編輯思維。在培養廣播電視編導創新思維之前，先要強化他們的編輯思維，這不僅是節目創作的主要依據，還有助于將實際創作思路轉變成具體化的內容。因此，各地電視臺在重視節目創新的同時，要積極鼓勵支持編導人員樹立創新型的邏輯思維，重視創新思維的培養與學習。最后，在實踐生活中產生創新思維靈感。在大批量的節目創新和創作中，編導能在總結經驗中對新鮮事物和可以創作的素材產生強烈的靈敏度，由此培養節目創新思維的靈感，不僅能掌握更多有價值的素材，還可以逐步拓展他們的創新思維，真正滿足新時代廣播電視媒體行業發展需求。

綜上所述，在新時代背景下，編導人員的創新思維培養工作，既要關注日常素材累積，又要學會在現實生活中有效總結。同時，要讓創新思維和實踐經驗得到充分融合，注重逐步提升編導人員的應用技能和專業素養，準確定位節目內容和形式，這樣不僅可以培育更多優秀的廣播電視編導人才，還能加快我國廣播電視媒體行業的革新步伐。

（作者單位：廣西廣播電視臺綜藝旅游頻道）