二十二載用“心”教育路

王雙迪

肖艷飛，邵陽(yáng)市洞口縣文昌街道洞口學(xué)校教師，2000年7月參加工作，先后被評(píng)為邵陽(yáng)市“德育工作先進(jìn)個(gè)人”，邵陽(yáng)市“優(yōu)秀班主任”，且多次被評(píng)為“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”“教育教學(xué)能手”……二十年如一日，致力于教育事業(yè)。

用心教育，筑夢(mèng)鄉(xiāng)村

自參加工作以來(lái)，肖艷飛先后在羅溪、黃橋等偏遠(yuǎn)山區(qū)工作十多年。2019年秋，她所在街道的一所村小因地處偏遠(yuǎn)，條件艱苦，缺少教師，她又主動(dòng)申請(qǐng)去該校支教。

學(xué)校師資嚴(yán)重不足，她承擔(dān)了四年級(jí)除英語(yǔ)以外的所有學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，還兼任班主任、學(xué)校信息員工作。雖然班上只有17名學(xué)生，但她沒(méi)有絲毫懈怠。在教學(xué)中，她刻苦鉆研教材，制定了課時(shí)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法新穎、獨(dú)特。她詳細(xì)了解學(xué)生實(shí)際學(xué)情，因材施教，確定相對(duì)有效的教法。學(xué)校沒(méi)有健全的活動(dòng)設(shè)施及課外閱讀書籍，課余時(shí)間，孩子們難免打鬧，既不安全，也荒廢了大把的好時(shí)光。于是，她就自己掏錢購(gòu)買，再發(fā)動(dòng)原學(xué)校的同事們愛(ài)心捐贈(zèng)，圓了孩子們“快樂(lè)校園”的夢(mèng)想。

精心管理，創(chuàng)新體制

肖艷飛教學(xué)22年，擔(dān)任班主任工作16年。班主任工作要更用心、更細(xì)心，最突出的表現(xiàn)在于精心培養(yǎng)、鍛煉班干部。在班級(jí)常規(guī)管理中她想方設(shè)法構(gòu)建“學(xué)生自我管理體制”，為學(xué)生設(shè)置多種崗位。除了常規(guī)應(yīng)有的班干部以外，營(yíng)養(yǎng)餐、早中餐、黑板報(bào)、電燈開(kāi)關(guān)等都有指定負(fù)責(zé)人。讓每個(gè)學(xué)生都有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。

實(shí)踐證明：當(dāng)學(xué)生真正成為班級(jí)的主人時(shí)，他們的責(zé)任心、積極性和自覺(jué)性都增強(qiáng)了，有了自我要求、自我批評(píng)、自我進(jìn)步的強(qiáng)烈意識(shí)，有了相互影響、相互監(jiān)督的良好氛圍，真正實(shí)現(xiàn)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”。

愛(ài)心澆灌，播撒幸福

“愛(ài)”是世上最好的溝通方式，也是世上最好的教育方式。肖艷飛常說(shuō)：“想要教育好孩子，首先就得愛(ài)孩子。每個(gè)孩子的家庭環(huán)境和生活條件不同，他們形成的性格和習(xí)慣也不同。不管他們之間有多么大的差別，我們都要理解他們，愛(ài)護(hù)他們。”她堅(jiān)持每天早晨巡視教室，看看學(xué)生是否到齊，詢問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有吃早餐，碰到?jīng)]吃早餐的孩子，就自己掏錢去買，下課時(shí)給沒(méi)來(lái)得及梳頭的女孩子梳頭，教手笨的男同學(xué)系鞋帶……遇到早晚溫差大的季節(jié)，不忘提醒孩子們?cè)鰷p衣服。碰到大雨天氣，及時(shí)查看孩子們的衣褲鞋襪是否濕了，并和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，偶爾碰上家長(zhǎng)聯(lián)系不上的情況，她就拿出兒子的衣物給換上。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，孩子們總是親昵地稱她為“肖媽媽”。