大學生創業環境影響要素

潘小燕

【摘 要】近年來國家出臺了一系列政策來鼓勵大學生自主創業。大學生創業之初困難重重，大學生創業環境影響因素究竟有哪些方面？本文以GEM全球創業觀察為基礎，分析影響大學生創業環境影響的主要因素，找出對大學生創業有利的環境因素。

【關鍵詞】大學生 創業環境 GEM全球創業觀察

1引言

2013全國高校畢業生達699萬人次，比去年增加19萬人次，今年被譽為大學生“最難就業年”。當前大學生就業問題越來越嚴峻，近年來國家及各地政府采取各種措施來鼓勵大學生創業。由英國倫敦商學院和美國百森學院共同發起成立的GEM（Global Entrepreneurship Monitor全球創業觀察）提出的模型，旨在研究全球創業活動態勢和變化，發掘國家創業活動的驅動力等內容。這是目前世界上關于創業活動中影響最大和最廣的研究之一。GEM認為創業環境條件有九個方面；金融支持、政府政策、政府項目、教育和培訓、研究開發轉移、商業環境和專業基礎設施、國內市場開放程度、實體基礎設施的可得性、文化及社會規范。本文結合GEM全球創業觀察中對大學生創業影響較大的五大要素來進行分析，找出有利因素，為大學生創業活動提供一些幫助。

2 大學生創業影響要素

2.1金融支持

創業的金融支持，是指新的和成長型企業如何獲得金融資源，包括撥款和補貼。廣東省高等學校就業指導中心和華南師范大學心理應用研究中心聯手發布的《2005年大學生擇業狀況及心態調查報告》顯示， 62.6%大學生認為創業最缺乏的要素是資金。在大學生創業的過程中，創業資金是最重要卻又最困難的一個問題。應屆畢業生剛走出社會，經濟上還不能完全獨立，缺乏儲備資金，也沒有可抵押的資產，所以目前大多數大學生創業者都以自籌資金為主，主要通過家人、親戚、朋友等來籌集創業資金。另外，近年來政府和有關機構還通過組織創業大賽，為大學生創業者提供創業基金，同時也可以給大學生提供相關的創業指導。

雖然政府出臺了相應的融資優惠政策，但在實際的運行中，銀行會因是否帶來較大的利潤，大學生信用不穩定等因素拒絕放貸。

2.2政府政策

創業政策是指鼓勵創業的政策，包括創業、成長企業、就業、環境和安全法規、企業組織形式和稅收的規定。國家及各地政府注重大學生創業，為大學生創業開綠燈。越發達越開放的城市，政府政策支持大學生創業的就越大，其辦理創業流程簡化不少，還提供稅收優惠政策，減少大學生創業之初的壓力。如在深圳通過中介機構申請創辦了一個公司低至2500千元，免擔保，而且公司運營之初每月營業額不到2萬元還可以免稅。

2.3創業教育與培訓

教育培訓是創業活動得以開展的基礎。大學生創業教育在高校尚未形成系統的課程設置，而且師資大都是理論型學者較多，并不像美國等發達國家那樣有一線企業工作經驗的創業成功者參與教學和實踐。另外我國的教育中，傳統的教學不利于學生自立和個人的主動性、創造性方面的發展，從而導致學生從小養成了墨守成規的習慣，這些對于創業創新發展有很大的阻礙。

在創業實踐方面，教育部在“大學生創新性實驗計劃”實施5年基礎上，將啟動“十二五”期間“大學生創新創業訓練計劃”。這個計劃帶動了全國大學生積極參與到創業活動中。5年來，該計劃直接資助學生訓練項目18234項，參與大學生達53360人，每個項目資助力度可達10萬元。另外許多高校成立了校內創業園或創業孵化基地，為學生提供創業機會、創業項目等等，同時還為大學生創業者提供創業政策的引導。

2.4商業環境和基礎設施

商業環境和基礎設施是指商業、會計以及其他法律和機構對于企業、小型企業或者成長中的企業的影響，還包括互聯網、期刊、報紙和國內外經濟、創業流程，以及如何撰寫商業計劃和市場需求等方面內容。在創業的商務環境方面，我國總體處在較差的水平。如新企業建立，行業經營許可、信貸獲取等方面審批程序耗時長，花費高，程序繁瑣。有形基礎設施方面，新創企業雖然可以得到相關的通信、互聯網、道路、公用設施以及水、電、氣等基礎設施，但國內商業環境和基礎設施仍與發達國家有很大的差距。

2.5. 文化及社會規范

在GEM模型中，文化及社會規范與創業的關系包括社會對于大學生創業及創業教育的認可度和支持度和個人對創業的意愿和對創業教育的態度。中國文化源遠流長，不免有些保守，中國傳統的觀念是“十年寒窗，為一日成名”，用功讀書，就是為了考取功名，走上“仕途”。社會及家庭文化對大學生創業意見相對保守，認為創業風險大，成功幾率小，浪費時間和精力等等。大學生本身由于缺乏相關的創業教育，缺乏創業資金，缺乏社會資源等等，往往不能把創業的想法付諸實踐。

近年來隨著創業成功案例的增加，在國家及各地政府的推動下，我國大部分高校開始重視創業教育。大學生漸漸增強了創業意識、風險意識，改變原來的觀念，對待創業有更理性的認識，并能更好地參與到創業實踐中去。根據全球創業觀察（GEM2010）中國報告，2005—2010年間，我國大學生認為創業機會從2005年的比重32.43%，上升到2010年的44.13%。

小結

我國的大學生創業環境還需要國家和各地政府的大力支持，需要學校和社會等共同參與和協同配合，這樣才能共同構建良好的大學生創業環境。

【參考文獻】

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