愛國主義教育融入初中思想政治教育的研究

張朝勛

【摘要】在學生觀念意識形成的關鍵時期，教師有必要通過融入愛國主義教育的方式，促進其形成正確的人生觀?；诖?，本文立足在初中思想政治課堂上融入愛國主義教育的實踐途徑，提出加強對體現愛國精神素材的挖掘和注重科學引導兩條實施途徑，希望能給初中思想政治教師開展教學活動提供參考價值。

【關鍵詞】愛國主義教育;初中思想政治;挖掘素材;注重引導;加強融入

引言

初中階段的學生思想意識還不夠成熟，為此很容易受到外來信息的影響。在網絡文化多元化的今天，學校必須重視對于初中生的思想政治教育工作，以便能培養其積極健康的人生態度，促使其自覺抵制不良信息，從而形成科學的價值觀，具備濃厚的愛國主義精神，樹立起遠大的志向，為成為合格建設者不斷努力著。作為組織思想政治教學活動的主要組織者，教師要通過多種舉措不斷滲透愛國主義內容，以便能提高學生的愛國主義覺悟，將對祖國的熱愛之情轉化為學習的動力，不斷朝著優秀的方向邁進。

一、加強對體現愛國精神素材的挖掘

初中思想政治教材中，有許多體現愛國主義精神的素材。在實際教學中，教師要注重以教材為依據，通過多種有效途徑進行深入挖掘，然后將其與初中學生現有的情感價值相結合，從而探尋出一條強化學生愛國主義意識的科學道路。當前思想政治教育教學存在兩方面不足：教學方式相對單調與學生缺乏應有的時間能力。礙于升學的壓力，多數思想政治教育更注重學生對課本知識的掌握，而未能從學生感興趣的角度出發，滲透愛國主義內容。其次，學生經過教師的科學指導，已經具備較高的思想政治理論，但缺乏實踐性，即沒有將所學內容落實到實際生活中，這導致他們對愛國主義的理解敷于表面，而缺乏深刻的理解，從而在一定程度上影響了自身思想水平的提升。為了改善這兩點不足，教師要加強對教材的挖掘，并鼓勵學生將所學到的內容應用到實際生活中，從而在實踐中加深對思想政治理論知識的理解。

以《做意志堅強的人》為例，這篇文章旨在幫助學生正確認識挫折與磨難，以便能提高其心理承受能力，始終保持勇于開拓不怕艱苦的進取精神。為了達到這一教學目標，教師除了講述思想教育教材中的人物事例以外，還可以適當的引入一些具有堅強意志與愛國精神的優秀人物的事例，幫助學生理解愛國主義的內涵。比如世界著名的科學家錢學森先生的故事。彼時，作為聲望較高的科學家，只要他選擇留下，那么他可以過著高質量的生活，但在得知新中國勝利的消息，迫切需要他回去建設的消息以后，他毫不猶豫地選擇回國。回國后，他迅速投入到國家建設中，期間他遇到了許多難以想象的困難，但他并沒有退縮，最終為我國制造許多高端軍事設備，填補了我國在這方面的空白。從毅然回國到不斷奮進，支撐錢學森先生的是一顆愛國之心。學生在學習過程中會深深感受到錢老身上所體現的愛國熱情，這對于他們更好地理解愛國主義精神是非常有幫助的。

又比如教師可以組織學生去參觀烈士墓園、紅色基地等，讓他們親身感受那些前輩們為了祖國的繁榮富強付出了多大的代價。久而久之，他們就會升起濃厚的民族自豪感，為日后形成愛國主義精神創造有利的條件。

二、注重科學引導

以往教學中，教師對于授課內容重于講述，而輕視引導。部分教師覺得這么做能節省課堂時間，使學生有更多的時間進行課堂練習。思想政治內容屬于理論知識，本身具備枯燥性等特點，而教師所采取的這種方式則更加讓思想教育課堂死氣沉沉。在教育不斷改革的背景下，初中思想政治教育要根據學生的學習狀況與授課內容做出調整與改進，善于啟發學生思考，引導學生正確認識愛國主義，從而為日后形成良好的愛國主義精神奠定牢固基礎。

以《弘揚和培育民族精神》為例，在開展教學過程中，教師可以請學生以小組的方式探討以下問題：“何謂民族精神？”“中國的民族精神是什么？”“作為中學生，應該如何傳承民族精神？”“在書籍、生活中你曾看到哪些體現民族精神的事例？說說你的看法與感受?！钡?。學生通過討論與分析，將會通過戚繼光奮力抗倭、林則徐扛住所有壓力堅持虎門銷煙等事件中，逐漸領會到民族精神的內涵，領會到愛國主義的真諦，這對于他們形成良好的愛國主義精神是非常有幫助的。時間允許的情況下，教師可以適當延伸一下近代中國歷史上不懼艱難不懼犧牲，勇敢與外國列強斗爭的英雄事跡，引導學生從那段屈辱的歷史中理解“落后就要挨打”的真正含義，從而升起濃烈的愛國主義熱情，并將這種情感轉化為他們學好思想政治課程乃至所有文化課程的重要力量，為實現個人全面發展的目標奠定牢固的思想基礎。

又比如在學習《關注經濟發展》時，教師可以通過多媒體設備，向學生播放與中國脫貧攻堅的圖片、視頻資料等，幫助學生理解“共產黨是真心為老百姓服務的”這句話的含義。期間，許多扶貧干部為了能振興當地的經濟，完成脫貧目標，曾經做出了許多努力。他們吃不好睡不好，有人甚至都為之付出了生命，但他們并不后悔，其原因在于他們心中都有一顆熱愛祖國的種子。學生通過學習漸漸就會理解愛國的內涵，以及如何熱愛祖國。

結語

總而言之，愛國主義精神是初中學生需要具備的重要精神，是促使其成為合格社會主義建設者的關鍵，是推動其形成不斷進取品格的根本。為此，初中思想政治教師要加以重視，在課堂上以學生喜歡的方式不斷融入愛國主義教育內容，為推動學生實現健康發展、樹立起正確的價值觀提供良好助力。

參考文獻：

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