基于國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測的特色辦學實踐

張少良

春華秋實滿庭芳華，櫛風沐雨砥礪前行。2019年8月，高州市東風小學升格為市直屬學校，現(xiàn)有在校學生2792人，教師147人。學校把握歷史機遇，加大硬件建設，校園面積擴大了近3000平方米，新建了近5000平方米的綜合樓和200米環(huán)形塑膠跑道的運動場，每個課室均按標準配備了電教設備，教育教學設施一應俱全，學校逐步發(fā)展成為一所較大規(guī)模的城區(qū)小學。

以國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測反饋的問題為導向，結(jié)合學校多年的積淀，我校形成了“墨舞飛揚，寫意校園”的鮮明辦學特色。“墨”可沉淀高尚的文化底蘊，“舞”能彰顯優(yōu)雅的氣質(zhì)。“墨舞飛揚”一語雙關，既指學生繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)的書法技藝，書法灑脫、飄逸、靈動，又指學校在開展特色教學中，緊緊圍繞書法和舞蹈教學，雙管齊下，陶冶學生的性情，相輔相成。如此，既豐富了校園文化的內(nèi)涵，又加強了學生課余生活的滲透，學生的學習能力和綜合素質(zhì)不斷提高，“墨舞”之風繁盛，猶如優(yōu)美的中國畫畫卷，已經(jīng)在東風小學的校園里次第鋪開。

一、更加著力書法教學：墨香飄逸秋毫縱

東風小學各年級堅持開展書法教學活動，在探索中前行。

（一）更加著力將書法納入課程，并認真制定書法課的教學計劃，明確教學內(nèi)容和進度。在教學研討活動中，我們增加書法的示范課、展示課，探究書法課的教學模式，不斷提高書法課的教學質(zhì)量。每班每周安排一節(jié)書法課，確保書法教育100%的開課率。眾所周知，漢字和以漢字為載體的中國書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富。確保每個學生都能上好書法課既是教育部門的要求，也是對中化文化的繼承和發(fā)揚的必由之路。我校高度重視書法的教學，不遺余力地發(fā)揮書法教學的最大效能，力爭打造最靚麗的書法教學品牌。

（二）更加著力將書法教學與語文教學相結(jié)合。首先，在語文教學，我們注重對學生的漢字間架結(jié)構(gòu)和筆劃、筆順的指導，督促學生進行書法練習，大大提高了學生的書寫水平和識字能力。抓“雙姿”（執(zhí)筆姿勢，寫字姿勢）是語文教學和書法教學的切入點，我校提出了“抓雙姿，養(yǎng)習慣，寫好字，促發(fā)展”的目標，頭正、身直、臂開、足平。然后進行“三個一”訓練：一尺、一拳、一寸。其次，書法教學是語文教學的延伸，書法練習起步之時，學生會接觸到大量的文學作品，通過對書法的學習和理解，讓書法作品的內(nèi)容與形式完美結(jié)合，從而進一步激發(fā)學生對文學作品閱讀和寫作的興趣，提高整個語文的學習效果，可謂事半功倍，相得益彰。為了激勵學生，各班月末進行評比和學習鑒賞，對優(yōu)秀作品進行展示和表彰。同時定期舉辦“書法作品學習園地”“露一手”“我是小小書法家”“秀秀我書法”等活動，提升學生的寫字水平和審美能力等語文素養(yǎng)。學生把字練好了，他們的語文成績也有了質(zhì)的飛躍。

（三）更加著力將書法教學與德育相結(jié)合。書法教育是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學習態(tài)度、學習習慣、意志品質(zhì)等。在一年級新生開筆禮上，我校注重新生們對識字習禮的啟蒙教育。從學寫既簡單又意義深遠的大楷“人”字開始，寓意著在人生的啟蒙階段，學會做人最為重要。俗話說“文如其人，字如其形”，優(yōu)美的書寫就像學生的臉，體現(xiàn)著學生的自信和認識能力，學生也能在自己的書寫中得到美感，進而在學習書法，在賞析美的字體，在臨摹優(yōu)秀書法大作時也在不斷提升自己的審美能力。點畫、結(jié)構(gòu)、章法等具象構(gòu)成蘊涵美，生活美、自然美、線條美、造型美，在優(yōu)美的作品感染熏陶下，學生們逐步培養(yǎng)起審美能力和審美情趣等良好的行為修養(yǎng)。我校通過書法教學和練習，磨練學生的意志，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，促進了他們的“鍥而不舍、精力專注、耐心細致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成。

（四）更加著力將書法教學與培養(yǎng)師資結(jié)合。教師們在本校書法教師劉江、盧一天（同為廣東省書法家協(xié)會會員）的熏陶下，紛紛加入到學習書法的行列。我校注重抓好教師基本功，重視對教師的書法培訓，專門成立教師軟筆書法興趣小組，定時、定點對教師進行培訓，提高教師書寫基本，提升教師的書法素養(yǎng)。“三筆字”作為教師的一項基本功，我校有的放矢，不定期舉行教師“三筆字”比賽，著力提高教師們書寫能力和教學能力。“人人皆可練習書法、人人皆可品味書法、人人皆可教書法”已經(jīng)成為我校良好的教學特色。近年來，我校書法教師隊伍教研能力不斷增強，盧一天老師代表茂名地區(qū)參加了廣東省首屆美育教師教學基本功比賽現(xiàn)場決賽獲二等獎，劉江老師獲教育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例二等獎、高州市優(yōu)秀課例二等獎。近兩年來，教師們在各級各類刊物、雜志發(fā)表論文逾200篇。教師們優(yōu)秀的書法作品不斷涌現(xiàn)，劉江、盧一天在廣東省漢語言文字書寫大賽中榮獲一等獎，在高州市“普通話誦百年偉業(yè) 規(guī)范字寫時代新篇”現(xiàn)場書法比賽中均獲軟筆書法特等獎，李玨星等教師在茂名市書法比賽中獲獎，邱坤穎、劉中南等老師在高州市中青年教師鋼筆字、粉筆字現(xiàn)場書寫比賽中獲獎一等獎。

（五）更加著力將書法教學與小社團結(jié)合。小社團是各種藝術(shù)形式的載體，我校小社團的發(fā)展如雨后春筍，百花齊放。“蘭亭”書法社是我校最熱門的精英社團之一。該社團以毛筆學習為主，主要練習楷書、行書、隸書等字體，同時主張隊員們從愛好出發(fā)自選字帖，以經(jīng)驗教學，促進交流，從2018年至今，社團不斷地涌入了新的活力，在指導老師帶領下一起探索書法的奧妙，學習書寫技巧，提高藝術(shù)修養(yǎng)，深得廣大師生和家長的歡迎與支持。學校給學生們營造書法展示的舞臺。我們先后開展了“師生同繪70米長畫卷”活動、“宣揚愛國精神，樹文明健康新風尚”學生書畫比賽、“社會主義核心價值觀”硬筆書法比賽、協(xié)助東門社區(qū)，創(chuàng)作40米墻繪、“現(xiàn)場義寫春聯(lián)”“谷雨杯”書法藝術(shù)節(jié)等活動。學校還把大批優(yōu)秀的書法作品精心裝裱，懸掛出去，供師生欣賞。為此，學校專門開辟了“蘭亭雅集書法長廊”、博學樓樓梯文化，學生們的優(yōu)秀作品得到充分的展示。

東風小學堅持以“墨”為“舞”，筆墨揮灑韻味，在起承轉(zhuǎn)合、飄逸靈動的線條世界中感知著生命運動軌跡，不僅能提升學生涵養(yǎng)，更是闡釋書法精神，傳承文化精髓。中國書法形神合一，字如其人。在“墨舞”校園的浸潤下，我校師生的書法教學得以生根發(fā)芽、開花結(jié)果。E4A14161-559D-40CE-9230-CB1AA4B18683

二、更加注重舞蹈教學：舞藝飛揚俏東風

通過科學系統(tǒng)的舞蹈教學訓練可以塑造美麗的形體，磨練毅力，培養(yǎng)自信心，還可以陶冶心靈，培養(yǎng)出活潑、熱情、開朗的性格。舞蹈能讓人身材更挺拔、修長、曲線玲瓏，舉手投足間都能表現(xiàn)出一種優(yōu)雅。

（一）更加注重發(fā)揮學校舞蹈社團優(yōu)良的傳統(tǒng)和優(yōu)勢。臺上一分鐘，臺下十年功。我們舞蹈社團的小成員們已歷經(jīng)幾年的專業(yè)培訓，并形成了鮮明的舞蹈特色和風格。日常訓練中孩子們也非常認真努力，孩子們在舞蹈室內(nèi)爭分奪秒地刻苦訓練著，壓腿，下腰，力求在舞蹈中表現(xiàn)得更加完美。面對激烈的競爭，學生們更加積極投入、勤加練習，雖然淚水與汗水交融，他們卻洋溢著燦爛的笑容，整齊的舞蹈動作帶來的美感讓孩子們更緊密地團結(jié)在一起。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。

（二）更加注重將舞蹈表演融于課堂教育教學之中。近年來，我校根據(jù)實際開發(fā)的一套傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的扇子舞表演在全校鋪開練習。在大課間、在上課前，《中國少年說》《霸王別姬》扇子舞的表演，規(guī)范而整齊劃一的動作讓全體師生感到震撼。孩子們揮舞著手中的扇子，轉(zhuǎn)、甩、開、合、擰、圓、曲，做著一系列流暢的動作，將整個扇子舞中蘊含的中國古典舞的無窮魅力展現(xiàn)得淋漓盡致。同時，同學們同聲朗誦《中國少年說》，聲震九霄，氣壯山河。大大提升了孩子的精氣神以及學習熱情。

習近平總書記就孩子們的成長問題提出了：“文明其精神，野蠻其體魄。”體魄是精神的載體，精神是體魄的升華。精神與體魄并重，不可偏廢。我校凝練了“樂學靜思，自主合作”的學習風氣，注重培養(yǎng)學生的求知興趣，提高他們學習的自覺性。興趣是最好的老師，學生學習的興趣越濃，學習的積極性也就越高，學習的效果就越好，如此良性循環(huán)帶給學生們源源不斷的學習動力，他們的學習能力也從最初的興趣，迸發(fā)出巨大的學習能量。在高州市、茂名市舉辦的數(shù)學口算能力大賽中，我校指導教師李翠樺、楊銀等帶領學生參加該項比賽獲得了優(yōu)異的成績，多名學生在比賽中獲獎。

三、文潤墨香千帆舞，藝妙德馨花滿園

學校通過豐富的校園文化生活，讓學生養(yǎng)成樂觀向上的風氣，他們的文明素質(zhì)也進一步提高，學習能力進一步增強。陽光體育節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、閱讀博覽節(jié)和科技節(jié)進一步豐富學生的校園文化生活，學生在各項活動中受到熏陶，并逐漸樹立起正確的人生價值觀。舞蹈傳情，書畫飄香，整個校園洋溢著詩情與畫意，學生們在快樂中成長。

幾經(jīng)耕耘，數(shù)歷風雨，學校的辦學質(zhì)量穩(wěn)步提升，辦學成果顯著。2018年，我校創(chuàng)客作品《遠程監(jiān)控自動淋花裝置》獲廣東省中小學生創(chuàng)客大賽小學團體組特等獎。2019年，我校自編自演的舞蹈《鼓舞震天》獲廣東省一等獎。2020年我校在“我們的城市 我們的茂名”中小學生詩歌創(chuàng)作大賽中榮獲優(yōu)秀組織獎。2021年，我校的舞蹈節(jié)目《傳承》獲高州市中小學生藝術(shù)展演特等獎;朗誦節(jié)目《紅色的中國》獲高州市中小學生藝術(shù)展演一等獎;合唱節(jié)目《南泥灣》獲高州市中小學生藝術(shù)展演二等獎;紅色經(jīng)典劇目《小英雄雨來》獲茂名市紅色兒童劇目展演“優(yōu)秀劇目”;師生朗誦節(jié)目《行走在中國的大地上》獲“普通話誦百年偉業(yè) 規(guī)范字寫時代新篇”朗誦比賽一等獎。在各級各類書法比賽中，我校師生屢屢斬獲大獎，近三年來，將近500人次在各級書法比賽中獲獎，僅在2021年9月，我校就有79人在高州市書法比賽中獲獎。2021年，我校獲高州市小學生語文素養(yǎng)展評優(yōu)秀集體獎、高州市小學生數(shù)學素養(yǎng)展評優(yōu)秀團體獎。我校的運動隊是傳統(tǒng)強隊，在歷屆高州市中小學生田徑運動會小學中總分名列前茅。此外，學校還是廣東省紅領巾共促和諧行動先進集體、廣東省首屆青少年書法大賽優(yōu)秀教育獎、首批茂名市“課程改革和課堂教學改革”試點學校、茂名市少先隊先進工作單位、茂名市德育示范學校、茂名市安全文明校園、高州市教育先進單位，東風小學陽光中隊獲全國動感中隊。

墨舞飛揚，寫意校園。樸實勤奮、開拓創(chuàng)新的東風人一直行走在不忘初心、砥礪前行的路上，相信情懷與熱愛必能創(chuàng)造奇跡，開創(chuàng)出屬于我們的美好明天！E4A14161-559D-40CE-9230-CB1AA4B18683