校企文化交融下中職德育管理創新探索

曾澤宇

◆摘要：新時代背景下，中職學校教育需要培養出技術、品德兼具的人才，從而滿足社會、企業對于人才的需求。因此，中職德育管理中，教師應分析校企合作視域下中職學校德育教育所存在的問題，并且結合學生的實際發展情況，提出校企合作視域下中職德育管理的有效方式，從多方面出發健全學生的人格與品質，助力學生日后綜合發展，本文就校企合作視域下中職德育管理創新策略展開了分析。

◆關鍵詞：中職教育;德育管理;校企合作;創新策略

1 引文

隨著時代的發展，當今社會對教育質量的關注程度越來越高，并且已經對我國的教育事業提出了更高的要求。目前在開展中職德育管理工作的過程中，不僅要對學生的理論知識以及專業技能進行培養，開展相關的德育教育工作也是十分重要的，尤其是在當下校企文化交融的大背景下，有效開展中職德育管理工作就具有更加特殊的實際意義。

2 在校企文化交融背景下中職德育管理的現狀分析

2.1對德育教育的重視程度嚴重不足

當下中職院校開展教育工作的主要工作目標就是有效提升學生的職業技能水平，進而使其未來畢業之后可以獲得一份更好的報酬。但是德育教育對提升學生的職業技能水平并沒有明顯的幫助，所以在開展教育工作的過程當中，教育工作者對中職德育管理工作的重視程度嚴重不足。在開展中職德育管理工作期間，德育教育和技能教育兩者所獲得的教學時間也嚴重不對等，進而導致中職院校學生德育與職業能力的發展非常不平衡，德育管理工作也無法得到有效管理，相關的工作質量也無法得到有效保障。

2.2德育管理方式過于單一

通過當前中職院校開展德育管理工作的現狀來看，可以發現，當下相關教育工作者開展德育管理工作的方式還是以講述相關理論知識的形式來對學生進行教育，并且相關的德育理論知識和學生的實際生活聯系相對較少，無法和學生的學習以及生活現狀進行有機結合，進而導致德育教育工作無效化。并且開展相關考核工作時，相關工作人員也只是將相應的知識點體現在試卷上，學生只需要通過死記硬背就可以得到高分，這種考核形式對于將相關德育知識有效應用到生活當中，進而導致當前我國中職院校的德育教育發展緩慢。

3校企文化交融下中職德育管理的創新策略探究

3.1構建校企合作德育管理機制

中職德育成效提升，依賴于各種力量發揮作用。校企在德育教育方面展開合作，學校利用專業性，做好道德品質、價值觀、政治教育、法律教育等，企業則要結合崗位工作需要，協助學校強化職業道德與素養教育，中職生思想道德水平將得到最大程度提升，既能使其各個方面健全與健康發展，又能對后期就業有很大幫助。校企合作進行德育管理，首先要構建和完善在這個方面的合作機制，政府要做好引導，搭建要橋梁，促成校企合作德育組織平臺和機構的建立，成立德育工作指導機構，由政府牽頭，中職學校和企業共同參與。

德育指導機構或者是委員會，需要整合校企以及社會各種德育資源，然后結合中職德育管理需求，有針對性進行選擇，指導學校和企業在德育中應用。校企合作德育委員會要針對德育工作，積極展開研究，各方力量發表看法，集思廣益，最終制定出契合中職德育需求的德育工作計劃和方案，并探尋有效方法，以強化德育工作指導，以共性智慧促進德育質量提升。此外，黨政機關加入到校企德育委員會工作中，做好監督與指導。中職德育管理工作在齊抓共管下，成效必定會顯著提高。

3.2德育管理要全過程和全方位化

校企合作下的德育管理，必須要全過程和全方位化。學校要將德育融入到專業課程理論教學、實訓教學、就業指導中，還要融入到工學結合和定崗實習中。每個部分教學都要設立德育管理目標，確定好考核指標，從德育管理角度上對學生展開評價，這樣就能真正發現學生道德品質方面問題，同時也能使學生明確自身所缺少的職業道德和素養，學生就能更好自我糾正和調整，中職學校德育管理工作也能做到個性化指導和教育，效果就會更好。

3.3增強雙方合作交流，減少雙方認識偏差。

校企雙方要加強合作，學校可組織、邀請相關領域的專家和成功的企業家為學生做演講，以便使學生從多種角度了解相關行業的實際人才需求，增強學生的就業信心。其次，教師團隊是中職教學團隊的核心，學校要加強教師隊伍的力量，嚴格實施教師準入制度，制定有效的教學考核制度。要鼓勵教師與合作企業技術人員共同研究開發項目，積累豐富的理論和實踐經驗，從而對學生進行有效的實訓實習指導。

3.4創新德育管理的理念

要想有效提高中職院校德育教育的質量，應當在校企文化交融的基礎上創新德育管理理念，有效發揮校企文化在德育管理當中的指導作用，使學生在接受到德育教育的同時，可以從文化的角度更深入地對德育教育進行理解，充分發揮德育教育的作用。中職院校在開展德育管理工作的過程中，應當優先建立相應的管理體系，并且在建設管理體系的同時明確開展德育教育工作的目標，進而使德育教育工作可以更高效地開展。在開展德育教育工作期間，應當充分發揮校企文化的特點，進而對德育管理理念進行創新，其相關理念可以實現與社會接軌，進而保證其可以為學生在開展工作時提供更契合實際的幫助。

4 結語

綜上所述，中職德育管理是一個全新的教育發展模式，應當進行不斷的探索與創新，力求在發展當中尋求創新，在創新當中促進發展。職業教育的發展進步需要各方積極努力才能夠實現，要想真正達到互利共贏，需要從政府層面，學校層面，企業層面出發，不斷完善現有問題，需要從實際情況出發，從而找出一條適合我國校企合作發展的正確道路。

參考文獻

[1]王彥昌，朱由恩.校企文化交融下中職德育管理創新探索[J].文理導航（中旬），2018（7）：89-90.

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