德育管理
- 班主任德育管理的“經緯軸”
【摘要】班級德育管理是班級管理的重要組成部分，其根本目的是促進學生的生命解放與舒展。在班級德育管理中，班主任要加強班子建設、制度建設和文化建設。班子建設是班級德育管理的“經線”，制度建設是班級德育管理的“緯線”，而文化建設是班級德育管理的“軸線”。班級德育管理，讓班級行走在教育良性發展的大道上。【關鍵詞】班主任工作；德育管理；“經緯軸”德育管理應當基于學生立場，明晰育人目標。作為一名班主任，要將班級管理的過程打造成提升學生德育素養的過程。班級德育管理的總目
新教育·科研 2024年6期2024-07-01
- 六大轉向：小學班主任德育管理的智慧
景下的班主任德育管理，應當從教書轉向育人，從單干轉向協作，從他律轉向自律，從目標轉向責任，從責任轉向行動，從行動轉向習慣，引導學生自律、自強，引領學生向善、向上。【關鍵詞】六大轉向；班主任；德育管理德育是思想道德教育的簡稱，位于“五育”之首，德育在“立德樹人”中具有統領作用。德育工作是小學班主任的主要工作，德育管理是帶班育人的重要抓手。班主任德育管理是一項藝術，不同的德育管理方法會起到不同的效果。筆者在班級德育管理中，主動轉變思想，更新教育觀念，采取優效策
新教育·科研 2024年5期2024-06-18
- 打造特色“班級圈”，實現立德樹人目標
人；班級圈；德育管理“才者，德之資也；德者，才之帥也。”人才的培養需要道德的樹立，育人的根本在于立德。小學階段的學生，處在世界觀、人生觀與價值觀還未完全定型的時期，在這一階段幫助他們扣好人生的第一粒扣子十分重要。筆者借用微信朋友圈的概念，在班集體中打造特色“班級圈”，并將“立德樹人”作為“班級圈”的關鍵詞，讓學生在集體中感受“德”的重要性，用良好的道德風尚引發大家的共鳴，從而形成班級好人好事人人“點贊”“轉發”“收藏”的良好風氣，把立德樹人的根本任務落到實
中小學班主任 2024年9期2024-06-06
- 新時代中職學校德育管理“云”模式的創新研究
代中職學校在德育管理方面迎來了新的挑戰和機遇。本研究旨在探討新時代中職學校德育管理的“云”模式創新，通過借助云計算、大數據和人工智能等技術手段，實現德育管理的數字化、智能化和精細化。本研究分析了“云”模式在德育管理中的應用現狀，探討了創新所帶來的益處與挑戰，并結合實際案例闡述了“云”模式在中職學校德育管理中的具體應用。研究結果表明，“云”模式能夠促進德育資源的共享與整合，提升德育管理效率，拓展德育活動的邊界，但同時也面臨著隱私保護、數據安全等問題。通過本研
科技風 2024年13期2024-05-27
- 鄉村振興背景下農村初中德育策略探究
：鄉村振興；德育管理；德育實踐；以人為本中圖分類號：G47 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）07-0031-03鄉村振興靠人才，人才培養靠教育，因此鄉村教育是鄉村振興戰略的重頭戲。作為鄉村教師，必須用社會主義核心價值觀引導學生扣好人生的第一粒扣子。近年來，黨和國家高度重視學校德育工作，明確立德樹人是學校工作的根本任務，采取一系列強有力的措施狠抓學校德育，使學校德育工作取得了明顯的成效。玉林北流市西埌鎮第二初級中學（以下簡稱西埌二中）
廣西教育·A版 2024年3期2024-05-21
- 小學低年級體育教學與德育管理的融合
? 體育? 德育管理? 融合? 措施低年級體育教育是小學教學的重要組成部分，體育教學想要與時俱進，就必須要從現實出發探究低年級體育教學現狀。將小學低年級體育和德育管理相融合，可以在保障體育教學質量的同時，提高學生對于德育的理解能力，為學生的全面發展打下良好基礎。一、增強學生的道德修養低年級小學生正處于身心發展初期，再加上各個學生的性格特征不同，其表現也存在一定差異。部分學生較為外向，部分學生相對內斂。體育教師要考慮到各個學生的心理特點，有針對性地對學生進行
《學習方法報》教學研究 2024年45期2024-05-20
- 在初中開展德育管理工作的思路及對策分析
校應積極開展德育管理工作。在此環節中，年級組長承擔著重要的責任和使命，需結合學生實際情況，采取精細化的措施，切實提高德育工作實效，推動學生身心健康發展。結合在初中開展德育管理工作的必要性，針對實際管理過程中存在的問題，提出建立健全德育管理機制、提升教師綜合素養以及組織多元化的實踐活動等德育管理工作實踐路徑，旨在為提高初中德育管理工作的質量和效率提供參考。關鍵詞：初中；德育管理；工作思路作者簡介：曾苑媚（1981—），女，廣東省廣州市增城區新塘鎮菊泉中學。在
求知導刊 2024年3期2024-04-22
- 基于立德樹人的農村小學德育管理實踐
的做好相應的德育管理工作。立足立德樹人對小學德育管理的意義，分析農村小學德育管理現狀以及存在的問題。結合農村小學的實際情況以及工作實踐，提出針對性的基于立德樹人的農村小學德育管理強化措施。關鍵詞：小學德育；農村小學；德育管理；立德樹人中圖分類號：G621? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1009-010X（2024）01-0053-04黨的二十大報告提出“育人的根本在于立德”，立德樹人是教育的根本任務，直接決定著教育培養什么樣的人，關系著未來。在農村小學
教育實踐與研究·小學課程版 2024年1期2024-04-16
- 新媒體背景下小學班主任德育管理的工作實踐策略
析小學班主任德育管理的重要性，提出新媒體背景下班級管理的策略，以期提升學生的綜合素養。關鍵詞：新媒體? 小學班主任? 德育管理引言：對于小學生而言，其好奇心較強，思維活躍度很高，但是有時缺乏自制力、判斷力，在日常學習及成長的過程中離不開班主任的教育和管理。新媒體背景下，小學班主任在班級管理過程中要注重德育滲透，基于學生的成長以及發展需求，利用新媒體軟件，為學生創設多樣化的班級管理氛圍和環境，助力小學生的身心健康成長和發展。所以，為了實現此目標，探究新媒體背
《學習方法報》教學研究(理綜) 2024年37期2024-03-28
- 以人為本理念下小學語文班主任德育管理方法研究
索小學班主任德育管理策略，找到學科教學與德育管理工作的融合路徑，利于推動素質教育和立德樹人根本任務的落實，不斷促進學生綜合能力的發展，使其具備適應未來發展的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。文章簡要分析小學語文班主任開展德育管理的重要價值，圍繞課堂教學、班級建設、專項活動和教學評價四個方面，簡述以人為本理念下小學語文班主任德育管理的具體策略，以期提升德育管理的有效性。【關鍵詞】以人為本；小學語文；班主任；德育管理作者簡介：梁爽（1994—），女，江蘇省南京市
教育界·A 2023年35期2024-01-28
- 初中“欣賞型”德育實施途徑探賾
，“欣賞型”德育管理可以更好地促進學生的精神成長。在具體實施的過程中，班主任可以通過對比審美奠定“欣賞型”德育的根基，在學生的自我期待中彰顯“欣賞型”德育的核心，在知美踐美中鎖定“欣賞型”德育的關鍵。同時，“欣賞型”德育要求班主任要采用高品質的德育內容、啟發性的德育方式，引導學生開展生態性德育活動。［關鍵詞］ 班主任；德育管理；“欣賞型”德育；實施途徑黨的十八大報告中明確提出了立德樹人的根本任務，這為當前初中德育管理提供了明確的要求。根據這一要求，初中教師
中小學班主任 2023年21期2023-12-03
- 加強高中德育管理的實踐探索
，提升高中生德育管理工作針對性和實效性。關鍵詞：高中；以德立學；德育管理；導師組模式在高中階段，德育工作貫穿始終，以德立學的關鍵在于將德育活動作為“立德樹人”的抓手，全面探索，積極嘗試，穩步推進，讓每個高中生都能夠獲得全面成長、成才。根據《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》要求，要突出德育時代性，將德育融入思想政治教育、科學文化知識教育、社會實踐教育等各個環節，構建全面人才培育體系。落實《意見》精神，必須要加大高中德育管理工作力度，創新德育模式
文理導航 2023年35期2023-11-02
- 生本視角下小學班主任德育工作的思考
了小學班主任德育管理工作中存在的問題及完善路徑，旨在高效實現德育管理目標。關鍵詞：生本視角；小學班主任；德育管理在當下的小學班級管理工作中，如何不斷強化對學生的德育管理是班主任在實踐中探究的主要問題之一。在這個過程中，隨著將生本視角的概念引入班級管理工作，班主任可以從此出發，細致分析對學生進行德育管理工作的可行路徑。一、小學德育管理工作過程中存在的問題從班級管理工作的實際效果來看，班主任在開展德育管理的過程中依然存在一系列問題，影響了小學班級管理工作的整體
基礎教育論壇·上旬 2023年9期2023-09-28
- 新時期背景下小學德育管理的有效途徑分析
班主任在開展德育管理的過程中，需要明確新時期人才培養方向，不斷拓展教育資源并創新教學方法，為學生創造更為理想的成長環境，助力學生高質量發展。文章立足小學班級管理視角，對班主任開展德育工作的有效途徑展開了深入思考，分別從工作部署、管理方法以及資源整合三個角度提出德育管理的有效措施，希望能夠對小學德育管理工作起到一定的參考作用，從而助力學生的綜合素質獲得提高。關鍵詞：新時期；小學班主任；德育管理；有效途徑小學階段是學生思想啟蒙的關鍵時期，對學生多元價值觀念的形
啟迪與智慧·上旬刊 2023年9期2023-09-24
- 基于主體教育的德育管理策略分析
的教育。學校德育管理是各項工作的基礎和前提，班主任在德育管理中要滲透主體教育思想，圍繞學生均衡發展設計德育管理內容，滲透德育管理原則，推動德育管理活動的順利展開，為學生全面成長奠定基礎。關鍵詞：德育管理;主體教育;實踐策略中圖分類號：G631 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-010X（2023）21/24-0038-03在具體的班級管理活動中，班主任應當發揮引領作用，提高自身的管理水平，為學生的健康成長打下堅實基礎。主體教育下實施德育管理策略，班主
教育實踐與研究·理論版 2023年8期2023-09-04
- 新時期學校管理德育生活化研究
海燕摘 要：德育管理是學校管理之花，德育生活化是德育管理之朵，在呵護“花朵”成長的過程中，應從生活中汲取思想精髓，澆灌德育之花，綻放德育之花，緊密結合新時期學校管理，在守正創新中夯實學校管理的特點，充分彰顯出學校管理的特色。基于此，文章緊密結合學校管理的實踐，結合課題研究的重點，就新時期學校管理中實施德育生活化的對策展開探究。關鍵詞：新時期;學校管理;德育管理;生活化中圖分類號：G47 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673
學周刊 2023年27期2023-08-29
- 淺談信息化背景下高中家校合作德育管理
了進一步推進德育管理在高中階段的落實，文章結合信息化背景下高中德育管理的相關內涵，對信息化背景下的高中家校合作德育管理的實踐路徑展開論述，以期為相關工作者轉變自身的工作思路和觀念提供一定參考，提高學校與家庭在德育管理方面的效率和質量。關鍵詞：信息化；高中；家校合作；德育管理作者簡介：殷鳳亮（1981—），男，河北省石家莊市第一中學。一、信息化背景下高中德育管理的內涵信息化主要強調充分利用信息技術來開發或利用相關的資源，并交流和共享知識，在此基礎上推動相關行
求知導刊 2023年17期2023-08-25
- 儲德育行，敦品勵學
探索農村小學德育管理的新模式。【關鍵詞】農村小學；德育管理；“品行銀行”【基金項目】本文系泰州市“十四五”教育科學規劃2021年度立項課題“基于立德樹人下農村小學‘品行銀行德育管理模式的研究”（課題批準號：tzyblx2021-060）的階段性研究成果。作者簡介：朱亞容（1986—），女，江蘇省泰州市田河小學。德育是一項長期的工作，不僅關乎學生個人的健康成長，也關乎立德樹人這一根本教育任務的落實。小學生正處于快速成長的階段，他們缺乏一定的認知能力，對于世界
教育界·A 2023年18期2023-08-10
- 立德樹人背景下初中班主任德育管理探究
極探索高效的德育管理措施，從轉變教育觀念、加強家校溝通、實施科學評價等方面入手，將學生培養成德智體美勞全面發展的時代新人。[關鍵詞] 立德樹人；班主任管理；德育管理新課程改革對初中班主任的管理工作提出了新的要求和挑戰。班主任作為學生德育的主要實施者，在德育工作中起主導作用。因此，初中班主任要積極探索高效的德育管理措施，使學生能夠成長為德智體美勞全面發展的時代新人。一、班主任德育管理工作的意義傳統的教育觀認為，教師的職責在于“傳道、授業、解惑”。果真如此的話
教師博覽·科研版 2023年7期2023-08-08
- 基于立德樹人的小學班級德育管理探尋
，在小學班級德育管理的過程中，教師需要從學生本身的性格特征和身心發展特點出發，尊重學生的主體地位，轉變教學思維和方式，直面學生普遍存在的德育問題，及時給予學生幫助，幫助學生形成良好的道德思維。關鍵詞：立德樹人；小學班級；德育管理作者簡介：嚴玲琳（1992—），女，江蘇省昆山市裕元實驗學校。良好的品德對人的一生有重要的作用，因此，落實立德樹人根本任務是我國教育教學的關鍵。小學階段的學生年齡較小，生活經驗和社會閱歷不足，但其思維活躍、好奇心強，處于高速發展和成
求知導刊 2023年15期2023-08-07
- “雙減”政策下農村初中德育管理有效策略探析
，積極落實好德育管理工作，提升農村學生的道德品質和人文素養更加緊迫。針對現階段農村初中德育管理工作中存在的問題及現狀，本文探究和總結了農村初中德育工作的有效策略，并將其貫穿于日常的教育教學管理中，有利于保障學生形成端正的思想和良好的品德，引導和幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生全面發展。［關鍵詞］ “雙減”政策；農村初中；德育管理；有效策略在新時代城鎮化建設腳步不斷加快的背景下，農村進城務工者越來越多，大部分農村的年輕父母將子女交給長輩照顧，自己加
中小學班主任 2023年11期2023-07-11
- 文化滲透：構建小學德育管理新起點
【摘要】小學德育管理需要面對諸多困難和問題，班主任要圍繞立德樹人核心目標展開行動和實踐，對學生做耐心細致的思想工作，開展多種學習實踐活動，對學生進行全面教育，以提升班級管理品質，促進學生思想品質的成長。【關鍵詞】小學；德育管理；傳統文化傳統文化教育是當下學校教育的目標追求，做好德育管理工作，為學生創造健康、向上、積極的學習生活環境，這是班主任和學科教師義不容辭的責任。傳統文化教育與德育管理有太多融合點，作為班主任，需要有清醒的認識，在班級管理中要全面滲透傳
新教育·科研 2023年6期2023-07-06
- 新媒體時代小學班主任德育管理改進策略
學班主任對于德育管理工作均非常重視，但工作成果與理想預期依然有不小的差距，故小學班主任德育管理工作還需繼續改進。由此，本文將從新媒體時代角度出發展開研究，指出了時代背景下德育管理工作的主要問題，然后提出了改進策略與注意事項。通過研究，文中策略有效解決了新媒體時代下小學班主任德育管理工作中的問題，使得新媒體作用能在工作中更充分的發揮，同時也提高德育管理工作的有效性。關鍵詞：新媒體時代；小學班主任；德育管理一、引言早期小學班主任德育管理工作比較依賴人工與現實環
中國新通信 2023年4期2023-06-25
- 優秀傳統文化在小學班級德育管理中的應用路徑
輝【摘 要】德育管理是當前小學教育的一項重要工作內容，將中華優秀傳統文化應用到小學班級德育管理的工作當中，不僅能提升小學生的思想道德品質，還能傳播優秀的中華優秀傳統文化，提升班級德育管理質量，并且對小學生的成長發展也有很大的教育意義。本文主要從思想現狀，小學班級德育管理應用優秀傳統文化的重要性以及具體的應用路徑等方面進行分析討論。【關鍵詞】優秀傳統文化；小學班級；德育管理；應用路徑【中圖分類號】G621 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2
中國民族博覽 2023年3期2023-06-25
- 文化滲透：構建小學德育管理新起點
【摘要】小學德育管理需要面對諸多困難和問題，班主任要圍繞立德樹人核心目標展開行動和實踐，對學生做耐心細致的思想工作，開展多種學習實踐活動，對學生進行全面教育，以提升班級管理品質，促進學生思想品質的成長。【關鍵詞】小學；德育管理；傳統文化傳統文化教育是當下學校教育的目標追求，做好德育管理工作，為學生創造健康、向上、積極的學習生活環境，這是班主任和學科教師義不容辭的責任。傳統文化教育與德育管理有太多融合點，作為班主任，需要有清醒的認識，在班級管理中要全面滲透傳
教師博覽·科研版 2023年6期2023-06-23
- 鄉村振興戰略背景下農村初中德育管理的問題與對策研究
要：農村初中德育管理工作是影響教育和教學效果的關鍵因素，也是決定是否能夠落實立德樹人教育理念的主要舉措，而現階段的農村初中德育管理還存在德育理念落后、德育管理方式不科學等問題。對此，本文在鄉村振興戰略的背景下，探討農村初中德育管理存在的問題，并從具體的問題出發，以建設師資隊伍、優化德育課程、創設德育環境、構建教育合力等為主要對策，著力解決農村初中德育管理存在的問題和不足，為農村初中生提供良好的成長與學習環境，讓他們在良好的氛圍中形成正確的世界觀、人生觀、價
學周刊 2023年17期2023-05-30
- 新時期高中班主任德育管理的創新與發展探究
期高中班主任德育管理的創新與發展進行研究，以供參考。關鍵詞：新時期高中班主任;德育管理;創新與發展班主任是班級中的組織者和領導者，不僅肩負了教學工作，還承擔了班級中的管理工作，嚴格意義上講，班主任工作效率的高低直接影響了班級中學生的發展。為了貫徹素質教育要求，班主任除了要做好自身的教育工作外，還要立足于學生的全面發展，兼顧好學生的德育，善于換位思考，站在學生的角度思考問題，提高德育工作開展的實效性，培養學生優良的道德品質，為學生營造健康的成長環境，實現促進
課堂內外·高中教研 2023年1期2023-05-30
- 淺析小學班主任德育管理工作的實施策略
何展開高效的德育管理展開研究討論，希望以下的教育方法和教育策略能夠對廣大的教育者有所幫助。關鍵詞：小學；班主任；德育管理要想讓學生更好地健康成長和全面發展，這就要求教師在小學教學過程中注重培養學生的基本技能和理論知識，也要重視德育教育工作的有效實施，要根據當前的教育形勢，制定相應的德育教育方法，更好的實施德育管理工作，不斷提升學生的思想道德品質。當前，在小學班主任德育管理中，有許多問題，比如班主任對德育不夠重視，德育形式老舊，學科教育不整合等問題將影響德育
中學生學習報·教研周報 2023年9期2023-05-25
- 新時期初中班主任德育管理策略創新探究
初中班主任；德育管理班主任在教學中是一個班級的管理者，它的班級管理能力對班級基本建設有著重要的影響。作為中學班主任，其文化教育管理目標是處在心理發展不成熟期的中學生。因為他們年紀小，思想意識容易受欠佳外界風氣的危害，迷失方向，作風不好。因而，務必充分運用德育管理的功效，對學生的健康發展給予正確引導。這就需要開拓創新，不斷進步與研究新形勢下德育管理的需求，制定和頒布切合實際、切實可行的德育管理對策，正確引導班級學生產生健康向上的觀念價值觀念，推動學生身心健康
中學生學習報·教研周報 2023年4期2023-05-25
- 加強小學班主任德育管理，構建優質班級
強小學班主任德育管理，構建優質班級展開論述。關鍵詞：德育管理? 班主任? 小學生引言：小學班主任的班級管理主要包括，班級的思想管理、組織活動管理、日常教學的管理、班風建設。對于班級來說，班級形成的標準是；形成一個良好的班風，而班級建設也要經歷四個階段分別是初建期的松散階段、形成期的合作階段、發展期的穩定階段，最后就是成熟期的集體階段。所以班主任就要根據班級的現實情況構建優質班級的體系。不僅可以順利展開教學工作，也可為學生的發展提供一個優質的環境。一、互動交
《學習方法報》教學研究 2023年18期2023-04-29
- 中職班主任德育管理工作新探
了中職班主任德育管理工作。關鍵詞：中職班主任；德育管理；工作引言在具體的教育實踐中，中職班主任要及時發現學生的不良行為背后可能隱藏著的品質問題，以及學生潛在的心理問題或不良傾向，并通過引導幫助學生進行糾正，使每個學生都能達到“德”的要求，并幫助學生解決在生活和學習中遇到的困難和問題，樹立良好的班風和學風，使德育落到實處，進而促進學生們的全面發展，這是新時代教育的基準目標。一、身為班主任要為人師表、以身作則教育的主要作用在于培訓和教育學生，從古至今，這是一個
中學生學習報·教研周報 2023年7期2023-04-20
- 中小學德育團隊建設與管理策略
統考察設計，德育管理包括目標管理、過程管理和結果管理三個層次。全面梳理與分析中小學德育團隊建設與管理策略，對提高中小學德育工作水平與管理能力、打造以德育為先的“五育”并舉基礎教育格局具有重要意義。[關鍵詞]中小學德育 德育團隊建設 德育管理德育工作是教育工作的重要組成部分，對培養學生的良好品德具有重要意義。加強與改進中小學德育工作，需要充分認識到德育團隊建設與德育管理的重要作用，以提高德育工作的實效性。一、中小學德育團隊建設與德育管理的重要性（一）德育工作
教書育人·校長參考 2023年11期2023-02-26
- 新時期背景下優化初中班主任德育管理的策略研究
要加強和優化德育管理工作，對教學模式和教學手段進行相應改進和革。本文就以新時代背景下如何進行初中班主任的德育管理優化為論題進行深入探討和研究。關鍵詞：新時期；初中班主任；德育管理引言：隨著新時代的到來，教育改革的逐步推行，國家和人民對于學生的道德品質培養愈發重視。初中班主任的德育管理工作是直接影響初中生道德品質培養的重要因素，通過班主任的德育管理工作能夠有效提高初中生的道德品質水平，幫助初中生建立良好的道德品質基礎，引導學生樹立正確的三觀。為了響應新時代新
中學生學習報·教研周報 2022年9期2022-11-27
- 德育管理活動設計和組織策略探析
班主任在執行德育管理計劃時，要有活動滲透意識，充分考慮多種制約因素。例如在學科教學中滲透德育管理、在校園集體活動中對接德育管理、在社會實踐中融入德育管理等，都能夠給學生帶來更多的心理觸動，形成豐富的教育成長動力。學生是教育主體，班主任圍繞學生設計和組織德育管理活動，符合主體教育的基本原則要求。［關鍵詞］德育管理；活動設計；組織策略［中圖分類號］ G41［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2022）27-0093-03小學德育管理包含豐富的內
小學教學參考(綜合) 2022年9期2022-11-24
- 網絡時代小學班主任德育管理對策分析
絡時代班主任德育管理的意義、問題、對策進行分析，以便為之后的相關研究提供一些參考。關鍵詞：網絡時代；小學班主任；德育管理【中圖分類號】G621? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）22-0212-04Analysis on the countermeasures of moral education management of primary school head teachers i
當代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 新時期背景下優化初中班主任德育管理的策略研究
中;班主任;德育管理引言班主任是德育工作的驅動者，對學生的成長、發展起重要的引導作用。為進一步優化德育成效，班主任在班級管理工作中需充分發揮德育的引領作用，讓每一位學生都有明確的發展目標，在接受教育的同時受到社會正能量的熏陶，從而促進學生形成正確的“三觀”。從目前的情況來看，大部分班主任更重視學生學習成績的提升，沒有充分認識德育的價值，對此，班主任要轉變思想觀念，強化班主任在德育工作中的作用，用實際行動感染并帶動學生，促進學生良好心理與行為習慣的養成，為學
民族文匯 2022年43期2022-07-22
- 構建年級協作組，推動德育管理高效化
協作組是學校德育管理的媒介，學校德育工作需要借助于協作組加以落實;同時，協作組也是管理和服務年級中各個班級的載體，與班主任、學生有著直接的聯系。本文提出要合理配置人員，強化協作組的團結戰斗力;明確各自職責，分擔協作組的集體配合力;強化制度落地，發展協作組的內在管理力;強化彼此互動，提升協作組的資源共享力;深化內在反思，發展協作組的過程反思力。 [關鍵詞]年級協作;德育管理;內在反思;彼此互動;制度落地2021年秋學期，隨著中共中央辦公廳、國務院辦公廳提出
教書育人·校長參考 2022年7期2022-07-22
- 淺談小學學校德育管理現狀及創新策略
：小學學校;德育管理;創新策略引言在新的社會主義發展階段，教育得到了快速的發展，在素質教育大背景下，隨著教育改革的深化，“德育”逐漸受到了社會的普遍重視，然而，當前我國的道德教育還處在起步階段。德育不僅是人的心靈，更是民族的精神的關鍵階段，是國家的未來與希望。一、小學德育管理的必要性小學的學生不但要具備科學理論知識，而且要具備優良的道德品質，所以在小學道德教育中，教師要擔負起承擔知識傳授的職責，同時也為學生和班主任之間的交流提供了更多的機會。所以，形成一種
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 新時期高中班主任德育管理的創新與發展
高中班主任;德育管理;創新“成才先成人”是班主任教育學生的根本準則，成績和道德相權衡時，成績顯得不值一提，因為高智商的罪犯更可怕，所以教師在教育學生的過程中，要注重德育的培養。在當今社會，高素質人才被廣泛推崇，所以在校期間學生的教育不應該只是局限在課本和專業課的傳授，把學生的成績當作根本，還應該對學生的心理素質，道德品質，行為舉止進行深度培育，所以班主任在高中學生的管理中，要重視學生的德育成長，因此本文就高中班主任怎樣把德育滲透到管理學生中去做出詳細的探討
三悅文摘·教育學刊 2022年9期2022-07-18
- 立德樹人下初中班主任德育管理策略研究
如何開展初中德育管理進行分析。【關鍵詞】立德樹人;初中生;班主任;德育管理伴隨教育體制改革的持續深入，加之素質教育的深入落實，我國教育事業獲得了快速發展，教育教學模式也得到了很大的創新。在教育領域中，班主任不僅承擔著講授文化知識的重任，同時還是素質教育、德育的執行者。教育的目的在于為社會發展培養需要的人才，而立德樹人就是當前我國教育事業的關鍵所在，同時也是學生正確的人生觀、價值觀與道德觀念形成的關鍵，為學生的全面發展奠定基礎。一、初中生應具備哪些素養相比其
廣東教學報·教育綜合 2022年79期2022-07-13
- 初中班級德育管理策略
的管理，發揮德育管理，促進學生健康發展的作用。本文從介紹中學生品德發展特點入手，嘗試對初中班級德育管理的策略作簡單探討。【關鍵詞】初中班級;德育管理;策略社會和經濟的快速發展，對人的發展提出了新的更高的要求，也對教育提出了更高的要求。基于此，新課程改革開始不斷推進，新課改提出了新的教育目標，對學校培養和教師管理提出了新的要求。而班級是實施德育的基本單位，班主任是德育工作的重要組織者、指導者，在班級工作中，要把德育工作擺在重要位置，樹立教書育人，管理育人，服
廣東教學報·教育綜合 2022年78期2022-07-13
- 依托《道德與法治》課堂,夯實小學德育管理
法治教學滲透德育管理的問題，并提出了相關策略，以期能夠對小學道德與法治教學和德育管理有所裨益。關鍵詞：道德與法治;課堂教學;德育管理在素質教育已經廣泛普及的教育時代下，對于學生的要求已經不再僅僅停留在學好文化知識，學生在學習文化知識的基礎上，還要進一步培養綜合素養，也就是德、智、體、美、勞全面發展。其中，德育是最重要的一個方面，只有學生具備了良好的道德品質，才能促進學生的健康成長。在小學教學中，道德與法治課程最主要的目標就是培養學生的道德品質，所以其對于德
中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 基于家校合作的初中班級德育管理探究
生摘要：班級德育管理一直都是教師工作的重點，而家校合作理念的出現也為教師的德育工作提供了新的思路和手段。為此，文章分析了家校合作背景下，初中班級德育管理的現狀，并在此基礎上，總結了家校合作的德育策略，希望對實際的初中班級德育管理工作有所幫助。關鍵詞：家校合作;初中班級;德育管理引言現階段，我國的初中班級德育管理工作還存在一些問題，如家庭教育的力度不夠，教師的德育觀念較為陳舊等等，這些在一定程度上也影響著初中生的健康發展。因此，研究家校合作背景下的初中班級德
中學生學習報 2022年36期2022-07-06
- 提高高中班主任德育工作效率的策略探究
高中班主任;德育管理;策略探析近幾年，我國的教育事業有了很大的發展，在高質量的前提下，德育已經成為高中教育的一項重要內容。作為一位高中的班主任，在這段時間里，要對學生進行正確的指導，讓他們順利地長大，這樣才能在畢業后仍然能夠保持較強的適應性和競爭力。當前，德育工作的重心是培養學生的道德品質，培養學生。因此，高中班主任應重視德育工作，充分發揮其在學校德育工作中的重要作用，使學校德育工作更具科學性，進而促進學生綜合素質的提高。1在微信平臺上開展德育工作在此階段
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 構建綜合素質評價視角下的高中德育管理與評價體系
評價為引領的德育管理及評價體系，客觀記錄學生成長過程，引導學生自我探索、自我完善，形成正確的思想觀、世界觀和價值觀。關鍵詞：立德樹人;綜合素質評價;德育管理普通高中新課程標準自2018年全面實施以來，與之相配套的普通高中學生綜合素質評價的實施辦法也相繼出臺。這是全面貫徹落實新時代黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的根本體現。作為立德樹人最為重要的一環，必然要建立一套與新課程標準和綜合素質評價相適應的管理體系。一、普通高中學生綜合素質評價在德育管理中的意義。
民族文匯 2022年37期2022-07-01
- 民辦初中激發教師工作活力的新路徑
師工作活力;德育管理;教師發展隨著新課程改革進程的不斷加快，區域教育發展水平的提升越來越受到廣泛的重視。其中，民辦學校的發展是促進區域教育協同發展的重要組成部分。學校是進行教育教學的主要陣地，教師則是主力隊伍。建設一支活力足、干勁大的教師團隊，能夠極大地提升學校的辦學實力。2020年9月，教育部等八部門聯合印發的《關于進一步激發中小學辦學活力的若干意見》提到，學校要構建完善的教師激勵體系，充分激發廣大教師的教育情懷和工作熱情。可見，激發教師工作活力已經逐漸
遼寧教育·教研版 2022年6期2022-06-30
- 小學班主任工作中的德育管理
學;班主任;德育管理一、提高自身素養，實現潛移默化小學時期的學生正處于認知世界的初始階段，他們更習慣于通過家長和教師來看待世界，并從他人的行為習慣中不斷自我調整。為了能夠為學生樹立起榜樣，我們班主任必須不斷提升自身素養，從而使學生與我們相處中受到我們良好素養的熏陶。比如，為了能夠培養學生文明禮貌的習慣，那我們在校園中遇到學生都會以禮貌的態度與他們溝通，從而使學生懂得如何與人溝通，為了能夠培養學生良好的衛生習慣，那我在班級中看到垃圾的時候會及時處理，并保持講
科教創新與實踐 2022年14期2022-06-26
- 網絡時代小學班主任德育管理對策分析
下小學班主任德育管理的意義，隨后提出幾點小學班主任進行德育管理的有效對策，希望能夠為同為教育行業的工作者提供一定的參考價值。關鍵詞：網絡時代;小學班主任;德育管理;相關對策1.網絡時代下小學班主任德育管理的重要意義首先，小學生的年齡小，因此心智不成熟，也容易受到社會各界的影響。通過道德教育，培養學生辨別是非的能力是很重要的，班主任也應該意識到學生在學習和發展中辨別是非的能力的重要性，只有當學生能夠分辨出正確與錯誤時，他們才會理解正義和公平的概念，并在處理生
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 初中班主任德育管理開展學生角色互換的研究策略
初中班主任;德育管理1開展學生角色互換的重要性在班級管理中，初中班主任應當在日常生活中有針對性地開展“我和媽媽互換的一天”“今天我當環衛工人”等活動，讓學生在與家人、教師、同學之間的角色互換活動中接受德育教育，讓學生可以通過互換活動中深刻體會到，每個人的工作都不容易。學習他人的為人處事的方法，使學生能夠得到充分的鍛煉。活動過后，學生們的思想成長速度都會加快，因為站在別人的角度看待自己，也站在別人的角度上體會別人的責任，以及生活的壓力。讓學生深刻意識到成長的
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- “雙減”背景下促進小學班主任德育管理工作開展的策略分析
思維邏輯開展德育管理工作，在此過程中有效地落實德育內容，幫助小學生建立良好的認知，使學生在潛移默化的熏陶下形成良好的個人素養。關鍵詞：“雙減”政策;小學班主任;德育管理“雙減”政策背景下，學生家長和班主任所需要肩負責任比較重大，他們不僅非常十分需要努力為學生創設一個良好的教育學習生活環境，同時他們還要時時刻刻密切關心學生的實際家庭生活、學習等，以便能夠及時幫助學生盡快找到解決困難的辦法，幫助學生盡快獲得健康成長。除此之外，學生的家長和班主任還需要同時能夠給
科教創新與實踐 2022年11期2022-06-26
- 德育一體抓落實?創新管理重實效
需要學校做好德育管理工作，通過有效地管理創新并落實于實際管理工作中，進而達到充分發揮出德育教育的作用，促進學生健康成長與發展的教育目標。關鍵詞：九年一貫制學校;德育管理;創新管理;創新策略目前，我國當前的教育目標是實現素質教育，九年一貫制學校作為我國教育中的重要組成部分，自然要根據國家教育目標開展教育教學，除了要有效培養學生各項能力外，還要積極開展德育教育工作，讓德育教育引領學生的思想與行為健康成長。學校在開展德育教育工作時，還需要開展德育教育管理工作，管
快樂學習報·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 春風細雨，潤物育人
礎。關鍵詞：德育管理;班主任工作;初中;新時代前言初中班主任的管理教育工作，常常肩負著重要的責任與期望。新時代社會對于學生們的培養發展，不僅僅是需要學科學習的優秀人才，更需要德育素質全面發展的新青年優秀人才。初中，正是學生成長發展的重要時期;因此作為班主任，更是要對其進行有效的德育管理與引導，培養學生們優秀品德與價值觀發展，更好促進教育可持續發展。現如今的素質教育要求培養學生德智體美勞全方位發展，而“德”往往處于第一位。因此，班主任更加需要在德育背景下開展
快樂學習報·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 探究中小學德育管理的有效策略
要：新時期的德育管理要突出學生的主體地位，尊重學生的主體意愿。實現管理工作創新，有利于中小學生道德素質、綜合能力的健康發展，妥善解決相關問題，從而提升創新水平，必須要引起相關教育人員的重點關注。關鍵詞：中小學;德育管理;有效策略新時期，教師應該要細心做好班級管理工作，結合現代化教學模式和教學技術，圍繞素質教育和全面發展教學理念，深入研究學生的身心發展特點，遵循以德為先的教學管理原則，教導全班學生如何做人做事，培養學生積極健康的人格。一、德育管理工作的重要性
科教創新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 立德樹人背景下的初中班主任德育管理策略分析
班級和學生的德育管理工作，讓學生可以在班主任的引導下逐漸形成優秀的道德素養，從而為學生實現身心健康成長提供充足的動力。本文將從當前的初中班主任德育管理現狀入手，對立德樹人理念下的德育管理策略進行深入探究。關鍵詞：立德樹人;初中班主任;德育管理初中階段的學生正處在價值觀、人格形成的重要時期，在此階段初中班主任的德育管理工作對于學生的成長發展有著十分重要的作用。班主任可以看作是學生思想上的指引者，學生道德發展的情況與班主任的德育管理有著較為緊密地聯系。所以，在
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 網絡時代小學班主任德育管理對策研究
學班主任班級德育管理工作的開展提供更多資源和先進手段，也會對學生的思想認知、個體發展等產生一定影響。所以班主任需要注重網絡環境的利弊性，能夠充分利用網絡資源，采取多樣手段，切實提高德育管理水平，讓學生在網絡快速發展的時代背景下健康成長，全面發展。本文基于網絡時代，就小學班主任德育管理工作作出分析，提出幾點建議，以供參考。關鍵詞：網絡時代;小學班主任;德育管理;對策注重德育管理，采取合適的德育管理方法和設計全面的德育內容，有利于學生端正態度，形成正確的思想認
快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 新時期初中班主任如何有效進行班級管理
擔負起自身的德育管理責任，促進初中生身心全面發展。文章圍繞初中班主任班級管理工作的實施策略展開，以期為相關教育工作者，在教育改革重要時期探尋管理教學工作新路徑提供參考。關鍵詞：初中;班主任;德育管理引言初中的孩子本身對學習的欲望相對較弱，新形勢下，學生們會將素質教育錯誤地理解為自由和放縱，而家長們大多工作繁忙，對孩子的教育缺少了陪伴與鼓勵，而呈現出一些簡單粗暴的教育模式，造成孩子的心理出現一定程度的扭曲。針對這樣的情況，作為孩子教學管理負責人的班主任來說，
快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 班級管理 樹人以德
育體系，創新德育管理模模式，實現德育教育管理的全面落地，使得立德樹人教育效果得到全面展現。本文主要從班級管理角度出發，探究德育教育管理的主要對策，通過加強師生交流，創新管理辦法、豐富實踐活動、形成教育合力，以此強化德育管理效果，推動班級管理工作的有序進行。關鍵詞：班級管理;小學班主任;立德樹人;德育管理德育管理是班級管理中的重要工作，教師要落實素質教育提出的各項要求，將立德樹人作為教育根本，全方位了解學生的實際情況，將培養道德素養作為班級管理的重點內容，從
快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 探析初中班主任工作中德育管理的藝術
? 要：初中德育管理相對其他階段而言更為復雜，主要原因在于初中生的思想不夠穩定，在進行德育管理時極易與班主任產生敵對心理，需要掌握更有效的德育管理辦法才能更好地促進學生的健康成長。因此，本文將從班主任德育管理的問題以及對策兩大方面展開分析與研究，希望能為德育工作的創新發展提供一些建議。關鍵詞：初中;班主任;德育管理前言在新時期教育改革背景下，德育教育愈發受到重視，不僅各學科教師強調德育教育，班主任在開展班級管理工作時更要注重德育教育。然而就實際情況而言，當
快樂學習報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- 基于網絡時代背景下的小學班主任德育管理研究
下小學班主任德育管理的問題，并提出了相關策略，以期能夠對小學班主任德育管理有所裨益。關鍵詞：網絡時代;小學班主任;德育管理在小學教育中，班主任除了文化教育外，最重要的一項工作就是開展德育管理，通過德育管理，可以加強對學生的德育教育，保證學生不偏離正確的軌道。同時，在網絡時代背景下。因為資料搜集更加便利，所以為班主任德育管理帶來了便利，但是網絡又是一把雙刃劍，如果利用不好，小學生極易受到網絡不良信息的侵害。所以，班主任在開展德育管理時要趨利避害，采取有效策略
快樂學習報·教育周刊 2022年20期2022-06-16
- “雙減”政策下小學德育管理實踐
政策;小學;德育管理;實踐引言小學時期的教育對于學生的成長與發展有著關鍵性作用，小學教師需要將教書育人的理念牢記心中，將知識教授與德育教育工作"兩手抓"。因此，小學班主任要將德育管理工作重視起來。然而，當前我國有許多小學班主任在開展教育工作時仍然存在大量的問題，德育管理工作效率低下，難以有效提升學生的德育素養。小學班主任要不斷革新自身的德育管理理念，選擇正確有效的方式開展德育管理工作，從而有效提升學生的綜合素養。一、“雙減”政策下小學德育管理的意義小學班主
民族文匯 2022年27期2022-06-15