新媒體背景下小學班主任德育管理的工作實踐策略

王莉萍

摘要：文章分析小學班主任德育管理的重要性，提出新媒體背景下班級管理的策略，以期提升學生的綜合素養。

關鍵詞：新媒體? 小學班主任? 德育管理

引言：對于小學生而言，其好奇心較強，思維活躍度很高，但是有時缺乏自制力、判斷力，在日常學習及成長的過程中離不開班主任的教育和管理。新媒體背景下，小學班主任在班級管理過程中要注重德育滲透，基于學生的成長以及發展需求，利用新媒體軟件，為學生創設多樣化的班級管理氛圍和環境，助力小學生的身心健康成長和發展。所以，為了實現此目標，探究新媒體背景下小學班主任德育管理的工作實踐策略尤為重要。

一、小學班主任德育管理的重要性

在小學階段，班主任開展德育管理工作有利于提升學生的德育素養。新課標及素質教育背景下，社會各界對于學生的能力及素質發展十分重視，而德育教育和管理有利于實現此目標。對于小學生而言，其正處在成長及發展的關鍵期，班主任在日常管理過程中基于德育對學生教育和引導，不僅能夠讓學生全面了解德育的本質內涵，還能培養學生的德育素養，有利于促進學生的綜合能力及素質全面發展。同時，班主任德育管理還可以提升班級管理質量及效率。

二、當下小學班主任德育管理現狀

當前，小學班主任德育管理的現狀主要體現在以下幾點。第一，監督與交流機制不完善。新媒體背景下，班主任在德育管理工作中應用新媒體技術，雖然可以提升管理效率，但是有可能會帶來負面影響和風險。新媒體中的信息較為復雜，若是不及時規范、管理，那么，則會對學生三觀的形成產生影響。所以。班主任需要加強對新媒體德育管理的重視，建立完善的預防與監督機制。第二，班主任的信息能力及素養有待提升。新媒體背景下，部分小學班主任也意識到新媒體技術有利于提升德育管理質量及效果，但由于自身對新媒體的認知不足，使得新媒體很難在班主任德育管理中發揮優勢和效能。第三，部分班主任德育管理理念滯后，他們忽視了在德育管理的工作中使用新媒體技術。新媒體背景下，許多新媒體技術得以在課堂教學以及班級管理中應用，可有效提升管理質量及效率。

三、新媒體背景下小學班主任德育管理的工作實踐策略

（一）提升班主任信息素養

新媒體背景下，班主任需要注重信息能力及素養的提升，由此，才可以在德育管理過程中靈活應用新媒體軟件。例如，班主任需積極參與學校組織的信息教育相關的培訓，學習相關案例，結合自身的德育管理情況對比分析，從而能夠了解到新媒體背景下小學班主任有助于管理的優勢，還可以加強班主任對自身能力素養提升的重視。通過提升班主任的信息能力及素養，在德育管理過程中，可為學生傳授德育、信息技術相關的理論知識，還可以給予學生規范和引導，讓學生能夠合理安排娛樂以及學習的時間，培養學生的時間觀念，由此，還可以實現小學班主任德育管理的教學目標。另外，為了促進班主任提升信息能力及素養等方面能力，班主任可學習各種技術工具，以此來鍛煉自身的實踐能力，從而可以利用新媒體平臺更好地開展德育管理工作。[1]

（二）完善管理監督機制

新媒體背景下，小學班主任在開展德育管理時，可基于學生的興趣、能力以及學習發展需求，利用新媒體軟件，創建服務型的新媒體平臺，由此，不僅可以激發學生參與德育管理的興趣，還能賦予德育管理個性化、信息化，如班主任可設置特定的信息，鍛煉學生的信息甄別能力，有利于引導學生樹立正確的世界觀、價值觀以及人生觀，還可以強化學生的意識形態。同時，班主任也可建立完善的信息監督機制，在德育管理過程中利用新媒體平臺，增進生生、師生之間的互動與交流，學生可以將學習經驗、個人生活趣事分享在平臺中，學生也可以通過平臺了解到學生的生活、興趣以及學習狀況，若是發現學生接觸不良信息，班主任可加強德育管理，給予學生正確引導和干預，由此，不僅可以提升學生甄別信息的能力，還能培養學生的德育素養。

（三）注重家校協作

新課標背景下，教育部門對于教育教學的要求越來越高，要求教師在課堂教學中注重學生的綜合能力及素質全面發展。而小學班主任開展德育管理，有利于培養學生的道德品質、思維素養，但僅靠班主任管理是很難達到教育目標的，班主任可倡導家長積極參與德育管理，注重家校合力，由此，能夠讓德育管理質量及效果事半功倍。同時，班主任可通過新媒體平臺，發送德育管理相關的內容，以此來提升家長對于德育管理的整體認知，還可以在平臺中與家長互動、交流，讓家長能夠在日常生活、陪伴中為學生樹立榜樣，給予其正向引導和陪伴，有利于為學生創設良好的德育氛圍和環境，還能夠促進學生的身心健康成長和發展。

結語

綜上所述，探究新媒體背景下小學班主任德育管理的工作實踐策略極具現實價值和意義。小學班主任需轉變陳舊的管理理念，靈活引入新媒體技術，創新班級管理方式，融入德育元素和內容，以此來激發學生興趣，發揮學生在課堂中的主體能動性，還能培養學生的德育素養，增強學生的意識以及能力，還能為學生未來的成長及發展打下良好的基礎。

參考文獻：

[1]張津榮.新媒體背景下小學班主任德育管理工作的改進策略[J].天天愛科學（教育前沿），2023（11）：138-140.