新發(fā)展階段如何提高企業(yè)干部隊(duì)伍素質(zhì)

吳虎林

干部的素質(zhì)和能力需要通過(guò)長(zhǎng)期的組織培養(yǎng)和實(shí)踐鍛煉才能形成。在現(xiàn)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的社會(huì)環(huán)境下，只有干部隊(duì)伍敢闖、敢拼、團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定，企業(yè)才能更好地迎接新機(jī)遇和挑戰(zhàn)。工作是組織工作的生命線。干部隊(duì)伍培訓(xùn)與管理，是干部發(fā)揮答疑解惑作用的根本和前提。干部的培訓(xùn)與管理效果，關(guān)系著企業(yè)工作的成敗。因此，必須加強(qiáng)思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。這四方面豐富了干部教育培養(yǎng)的內(nèi)涵、途徑、方法，構(gòu)成統(tǒng)一的有機(jī)整體，不可或缺、不能偏廢。加強(qiáng)企業(yè)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)與管理，具有十分重要的意義。

激勵(lì)干部積極性，才能造就一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍。干部是為企業(yè)沖鋒陷陣的“排頭兵”，是企業(yè)管理的核心力量。干部隊(duì)伍的質(zhì)量在很大程度上決定了企業(yè)的發(fā)展進(jìn)度，干部是企業(yè)思想政治工作的主角，隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展，企業(yè)工作所處的環(huán)境更加復(fù)雜，干部隊(duì)伍在知識(shí)結(jié)構(gòu)、管理方法、領(lǐng)導(dǎo)能力方面存在的問(wèn)題和不足也逐漸暴露出來(lái)。這就要求企業(yè)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)干部培訓(xùn)與管理，提高干部的思想水平和工作能力，以滿足新形勢(shì)下企業(yè)工作需求。文章從干部在工作中的作用和地位入手，分析了加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、開(kāi)展干部培訓(xùn)的必要性，然后結(jié)合企業(yè)干部培訓(xùn)與管理中存在的問(wèn)題，就如何加強(qiáng)干部培訓(xùn)與管理提出了幾點(diǎn)建議。

一、開(kāi)展干部培訓(xùn)與管理的必要性

（一）企業(yè)發(fā)展的需求

員工是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)，做好員工思想政治工作則是辦好社會(huì)主義企業(yè)的客觀要求。“人是最重要的生產(chǎn)力要素”，也是企業(yè)發(fā)展所必須依靠的力量。企業(yè)要想實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展，必須做好員工的思想政治工作。關(guān)于這一點(diǎn)，鄧小平同志說(shuō)過(guò)“做好思想政治工作，有助于安定團(tuán)結(jié)政治局面的實(shí)現(xiàn)。因此，在日常管理中，企業(yè)必須將員工思想政治工作和組織工作放在非常重要的地位”。廣大干部是思想政治工作的實(shí)踐者和領(lǐng)導(dǎo)者，干部的思想素質(zhì)和工作能力，決定了企業(yè)思想政治工作的成效。開(kāi)展干部培訓(xùn)和管理，建設(shè)一支具有較高理論水平和快速反應(yīng)能力的、適合企業(yè)發(fā)展需要的隊(duì)伍，是保證企業(yè)的工作任務(wù)順利完成的根本，也是增強(qiáng)思想政治工作說(shuō)服力和感染力的關(guān)鍵。因此，可以說(shuō)，企業(yè)干部培訓(xùn)和管理具有一定的必要性[1]。

（二）時(shí)代發(fā)展的要求

干部培訓(xùn)與管理指在干部培訓(xùn)過(guò)程中，借助企業(yè)培訓(xùn)、實(shí)踐學(xué)習(xí)和人力資源管理方法對(duì)干部進(jìn)行的培訓(xùn)管理。干部培訓(xùn)和管理是提高干部思想水平、優(yōu)化干部知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高領(lǐng)導(dǎo)干部工作能力的必由之路。隨著改革開(kāi)放的不斷深入，各種新思想、新事物不斷出現(xiàn)。知識(shí)大爆炸，網(wǎng)絡(luò)的普遍應(yīng)用，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分多樣化，給廣大職工群眾的思想帶來(lái)了猛烈的沖擊，廣大職工道德理念、生活方式和價(jià)值取向都發(fā)生了明顯變化。在金錢(qián)崇拜思想、自由主義思想、享樂(lè)主義思想影響下，許多職工群眾的職業(yè)意識(shí)越來(lái)越單薄，企業(yè)工作面臨的問(wèn)題更加復(fù)雜。干部只有加強(qiáng)道德修養(yǎng)，加強(qiáng)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能把握時(shí)代發(fā)展的主旋律，才能提高自身政治免疫力和企業(yè)工作質(zhì)量。

二、創(chuàng)新理念，優(yōu)化干部培訓(xùn)模式

（一）突出崗位經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐

培訓(xùn)的目的是幫助干部能夠產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，使其在工作實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和梳理，將“模糊”的經(jīng)驗(yàn)變得“清晰”，并能夠跳出思維的定勢(shì)，站在一個(gè)更高的角度去思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而達(dá)到迅速提升自己的效果。因此，在年輕干部培訓(xùn)中突出崗位經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐，是激發(fā)干部自主性和積極性的有效途徑。

（二）提升干部?jī)r(jià)值

當(dāng)一個(gè)人的價(jià)值和潛能能夠得以充分挖掘和體現(xiàn)時(shí)，他們的自我表現(xiàn)力就會(huì)變得強(qiáng)烈，這就是工作創(chuàng)新的最佳驅(qū)動(dòng)力。所以，加強(qiáng)干部培訓(xùn)，就是充分發(fā)揮培訓(xùn)課程相關(guān)資源的優(yōu)勢(shì)，使其能夠通過(guò)積極學(xué)習(xí)和操作，轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)儲(chǔ)備和技能，帶動(dòng)干部整體素質(zhì)的提升，促進(jìn)了干部培訓(xùn)投資效益的最大化，能為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

三、強(qiáng)化干部培訓(xùn)和管理的策略

（一）提高認(rèn)識(shí)，完善制度

企業(yè)干部培訓(xùn)和管理問(wèn)題出現(xiàn)的主要原因是，企業(yè)過(guò)分放大了自身的市場(chǎng)逐利屬性，忽視了為民屬性和自身的社會(huì)責(zé)任。要想使企業(yè)干部培訓(xùn)和管理工作回歸正確的軌道，企業(yè)首先要提高認(rèn)識(shí)，要求人員通過(guò)政治學(xué)習(xí)、“三會(huì)一課”統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高自身理論水平和思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定隊(duì)伍的共產(chǎn)主義理想和信念。這就要求企業(yè)加強(qiáng)干部培訓(xùn)與管理研究，想方設(shè)法增強(qiáng)干部的使命感和責(zé)任感。以此為目標(biāo)，在干部培訓(xùn)中，企業(yè)可結(jié)合政府深化改革與發(fā)展要求，啟動(dòng)新一輪干部培訓(xùn)工作，走出人員、培訓(xùn)人員選拔和管理誤區(qū)，同時(shí)完善干部培訓(xùn)制度，加強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容建設(shè)，創(chuàng)新干部培訓(xùn)方法，確保干部培訓(xùn)內(nèi)容、方法都能跟得上時(shí)代發(fā)展步伐，能滿足企業(yè)工作的要求。如企業(yè)在干部培訓(xùn)中，可將十八大改革發(fā)展思想滲透進(jìn)去，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為核心，以多媒體培訓(xùn)、觀摩實(shí)踐等培訓(xùn)手段體現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容與形式的科學(xué)性、先進(jìn)性。與此同時(shí)，企業(yè)還要完善集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工責(zé)任制，充分發(fā)揮干部在干部培訓(xùn)中的模范帶頭作用，為干部培訓(xùn)工作的順利開(kāi)展打好基礎(chǔ)。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)管理，創(chuàng)新培訓(xùn)方法

激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情，是提高干部培訓(xùn)工作效率的關(guān)鍵。要想激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情，企業(yè)必須要做好以下幾點(diǎn)：首先，完善培訓(xùn)制度，為干部培訓(xùn)和干部成長(zhǎng)提供良好的條件。其次，有計(jì)劃地開(kāi)展干部短期培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)干部培訓(xùn)工作的常態(tài)化;選派一些工作能力強(qiáng)、文化素質(zhì)高的培訓(xùn)人員去黨校或者高校深造，提高干部培訓(xùn)人員的整體素質(zhì)。再次，將培訓(xùn)內(nèi)容與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)。如在干部培訓(xùn)中增加更多的與工作開(kāi)展渠道、職工道德實(shí)施活動(dòng)、干部職業(yè)發(fā)展有關(guān)的內(nèi)容，以激發(fā)干部的受訓(xùn)熱情;以干部為學(xué)習(xí)主體，結(jié)合干部自身的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展意愿，為他們量身打造“菜單式”培訓(xùn)模式，如讀書(shū)推薦、專(zhuān)題講課等，同時(shí)創(chuàng)新培訓(xùn)手段與方法，確保干部能通過(guò)培訓(xùn)開(kāi)闊眼界、提高認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，企業(yè)也可以將干部培訓(xùn)與部門(mén)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)結(jié)合起來(lái)，對(duì)干部因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們制定個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展計(jì)劃和培訓(xùn)方案，將干部個(gè)人發(fā)展需要與企業(yè)培訓(xùn)統(tǒng)一起來(lái)，以激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，深化培訓(xùn)效果。

（三）完善培訓(xùn)考核與考核成果運(yùn)用體系

培訓(xùn)考核與評(píng)級(jí)工作是培訓(xùn)工作的有益補(bǔ)充，也是優(yōu)化和完善企業(yè)干部培訓(xùn)工作的有效手段。要想解決企業(yè)干部培訓(xùn)工作主體缺位、效能不足等問(wèn)題，企業(yè)要改變過(guò)去那種“重形式輕效能”的做法，建立干部培訓(xùn)效能評(píng)估指標(biāo)，明確干部培訓(xùn)效能評(píng)價(jià)指標(biāo)，將干部培訓(xùn)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度、培訓(xùn)模式運(yùn)行質(zhì)量、培訓(xùn)師資結(jié)構(gòu)、培訓(xùn)管理水平等都納入考核范疇，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)，并做好干部培訓(xùn)模式材料的統(tǒng)計(jì)和分析工作，為之后的干部培訓(xùn)工作提供參考數(shù)據(jù)。在此基礎(chǔ)上，企業(yè)要建立健全干部培訓(xùn)對(duì)象能力考評(píng)機(jī)制，完善干部培訓(xùn)檔案，并利用座談、走訪、測(cè)試等方式加強(qiáng)與培訓(xùn)對(duì)象所在部門(mén)的合作，對(duì)干部能力提升水平進(jìn)行跟蹤考評(píng)，為干部能力評(píng)價(jià)提供參考依據(jù)。為了突出干部培訓(xùn)工作的實(shí)效，企業(yè)還要將干部培訓(xùn)結(jié)果與干部晉升晉職、表彰獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來(lái)，打破常規(guī)，對(duì)那些工作能力突出、群眾威信高的干部進(jìn)行表彰和重用，不斷優(yōu)化隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)能力，提高人員的責(zé)任意識(shí)和工作熱情，推動(dòng)隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

四、循環(huán)學(xué)習(xí)，優(yōu)化年輕干部培訓(xùn)方式

（一）培訓(xùn)強(qiáng)能力，提升崗位培訓(xùn)體驗(yàn)感

遵循以需求為導(dǎo)向，聚焦于政治素養(yǎng)、黨性錘煉、領(lǐng)導(dǎo)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，動(dòng)態(tài)調(diào)整培訓(xùn)課程，強(qiáng)化崗位職業(yè)能力，同時(shí)設(shè)置紅色教育、文體教育、國(guó)學(xué)教育、職場(chǎng)教育等內(nèi)容，提升年輕干部的崗位經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn);同時(shí)通過(guò)開(kāi)展“名師”工程，堅(jiān)持嚴(yán)格的政治標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)培訓(xùn)合作交流、掛職培養(yǎng)鍛煉等方式，打造一支具有較強(qiáng)政治素養(yǎng)、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的年輕干部隊(duì)伍，為企業(yè)的改革創(chuàng)新發(fā)展奠定強(qiáng)有力的人才儲(chǔ)備力量。

（二）轉(zhuǎn)化促應(yīng)用，提升崗位培訓(xùn)轉(zhuǎn)化度

以掌握知識(shí)技能和崗位實(shí)踐應(yīng)用能力為核心，通過(guò)“線上+線下”相結(jié)合的方式，讓年輕干部一方面通過(guò)線下集中學(xué)習(xí)，汲取理論知識(shí);另一方面通過(guò)線上虛擬化教學(xué)、自動(dòng)跟蹤和分享交流，相互借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)“線上線下”培訓(xùn)的無(wú)縫銜接，此外，通過(guò)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、研討式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等，提高年輕干部的臨場(chǎng)反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)興趣，讓每一位干部在實(shí)踐中掌握知識(shí)和技能，讓年輕干部成為企業(yè)最具有創(chuàng)造價(jià)值的人，從而提升年輕干部培訓(xùn)轉(zhuǎn)化度。

（三）崗位工作細(xì)化，提供干部崗位經(jīng)驗(yàn)

對(duì)企業(yè)年輕干部所在崗位工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)化與分工，并對(duì)工作任務(wù)按照其重要性進(jìn)行排序，以確定年輕干部崗位工作的薄弱點(diǎn)。結(jié)合年輕干部自身經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題，通過(guò)層層遞進(jìn)、步步深入的學(xué)習(xí)，令年輕干部循序漸進(jìn)地掌握知識(shí)和技能。開(kāi)發(fā)本地案例，提升干部經(jīng)驗(yàn)個(gè)性。企業(yè)人力資源培訓(xùn)中始終堅(jiān)持“案例教學(xué)”，從企業(yè)已有實(shí)際案例到積極開(kāi)發(fā)新的案例，從通用案例到具有本院特色的教學(xué)案例，使得教學(xué)案例逐步實(shí)現(xiàn)本地化、個(gè)性化。從企業(yè)大量案例中精心篩選出具有典型性的案例，通過(guò)對(duì)案例的加工、整合與優(yōu)化，形成供年輕干部學(xué)習(xí)與思考的案例，逐步提升年輕干部的經(jīng)驗(yàn)個(gè)性。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭斗.關(guān)于強(qiáng)化干部培訓(xùn)和管理的思考田[J].安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2018（2）：103-105.