湖北利川市第二民族實驗小學(xué)“四個融入”鑄牢中華民族共同體意識

文/歐明霞 劉愛華

湖北省利川市第二民族實驗小學(xué)成立于2012 年5 月，現(xiàn)有59 個教學(xué)班、3625 名學(xué)生、145 名教師，其中少數(shù)民族師生占比73%。近年來，學(xué)校秉持“尚品立行，文化育人”的辦學(xué)理念，以“四個融入”為教育手段，將中華民族共同體意識教育融入課堂教學(xué)和校園生活，有力促進(jìn)了各族師生的交往交流交融，中華民族共同體意識在每一位師生的心中生根發(fā)芽。

融入思想道德建設(shè)，強(qiáng)化思想育人

抓教師思想建設(shè)，堅定理想信念。通過支部主題黨日活動、民主生活會、黨史學(xué)習(xí)教育活動，師德師風(fēng)建設(shè)等方式不斷提高教師思想政治水平，讓教師隊伍學(xué)懂弄通鑄牢中華民族共同體意識的本質(zhì)內(nèi)涵。

抓學(xué)生思想建設(shè)，塑造夢想靈魂。通過主題班隊會、“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳月”、慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年、參觀愛國主義教育基地、國防教育基地和革命遺址遺跡、觀看紅色電影等一系列活動，讓學(xué)生了解祖國悠久的歷史、燦爛的文化，不斷增強(qiáng)學(xué)生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會主義的認(rèn)同。

抓家長思想建設(shè)，確立共同意識。為形成全面、全程、全員育人格局，利用訪萬家、家長會，深入宣傳黨的教育方針和民族政策，開展“中華民族一家親”家校手拉手活動，讓中華民族共同體意識融入千家萬戶。

融入課程體系改革，強(qiáng)化教學(xué)育人

融入校本教材，自主編寫校本教材，發(fā)揮課堂作用。充分發(fā)揮課堂主陣地作用，編撰了《尚行》輔導(dǎo)教材，分為學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、安全教育、交往習(xí)慣、民族文化、傳統(tǒng)經(jīng)典6 大板塊。將中華民族、中華民族文化知識作為主要內(nèi)容，讓中華民族共同體意識教育真正做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂。嚴(yán)格教學(xué)管理，保障課程實施。在師資、場地、時間等方面加大保障力度，每周至少開展一節(jié)民族校本課，建立民族教育教學(xué)、教師培訓(xùn)、督導(dǎo)檢查等工作機(jī)制，使輔導(dǎo)課程落地落實。

融入“思政課程”，開設(shè)拓展課程。把鑄牢中華民族共同體意識主題教育融入學(xué)科教學(xué)，與素質(zhì)教育緊密結(jié)合，每天開設(shè)不低于1 個小時的素質(zhì)拓展實踐課，通過書法、繪畫、演講、手工、民樂、體育、勞動等課程融入思政意識，全面引導(dǎo)學(xué)生樹立中華民族共同體意識。

融入校園文化打造，強(qiáng)化環(huán)境育人

融入校園文化建設(shè)，豐富活動平臺。通過打造文明校園、最美班級等創(chuàng)建活動，多方籌集資金對學(xué)校硬軟件設(shè)施提檔升級，打造了美術(shù)室、音樂室、創(chuàng)客室、圖書館等15 間設(shè)施齊全的專題活動室，為開展鑄牢中華民族共同體意識教育搭建平臺。

融入校園每個地方，創(chuàng)設(shè)校園文化景觀，營造濃厚氛圍。文化認(rèn)同是最深層次的認(rèn)同，學(xué)校特別注重文化育人，廣泛收集各民族飲食、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)、建筑風(fēng)格、信仰崇拜、道德禮儀等文化素材，把各民族共享的中華文化符號和中華民族形象融入校園文化建設(shè)，打造了歷史民族文化長廊、尚行文化長廊、時代精神譜系梯道、民俗長卷及浮雕壁畫4 大景觀帶，在教學(xué)樓分別以“紅色黨建”“民族團(tuán)結(jié)”“國粹經(jīng)典”“生命空間”為主題打造主題展示廳，營造濃厚的文化氛圍。

融入校園特色平臺，實施文化育人工程，增強(qiáng)文化認(rèn)同。充分利用“雙師課堂”“專遞課堂”“夢想課堂”“尚娃劇場”“校園電視臺”等平臺，結(jié)合“四史”學(xué)習(xí)，舉辦經(jīng)典誦讀、爭做新時代好隊員、漢字書寫大賽、科創(chuàng)大賽等，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化教育，引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

融入特色課程開展，強(qiáng)化活動育人

融入文體活動，開設(shè)文體興趣班，豐富活動載體。將中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育、音樂、舞蹈等融入課堂內(nèi)外，開設(shè)豐富多彩的特色課，成立了合唱團(tuán)、腰鼓隊、民樂班等8 個興趣社團(tuán)，開設(shè)民族舞蹈、剪紙藝術(shù)等6 大主題興趣班，充分激發(fā)學(xué)生興趣，在藝術(shù)熏陶中，讓學(xué)生認(rèn)識到中華民族文化的博大精深。

融入傳承活動，推進(jìn)傳承基地建設(shè)，擦亮特色品牌。作為恩施土家族苗族自治州首批民族文化傳承基地，學(xué)校立足本土，開設(shè)陀螺、高蹺、板鞋競速、押加、射弩、板凳龍6 大傳統(tǒng)民族體育項目，傳承擺手舞、連湘、肉連響3 種具有濃郁地方特色的傳統(tǒng)舞蹈，民族文化基地建設(shè)已成為學(xué)習(xí)靚麗的文化品牌。

融入展示活動，持續(xù)開展“一會兩節(jié)”，突出成果展示。學(xué)校將弘揚(yáng)愛國主義、鑄牢中華民族共同體意識貫穿到運動會、建隊節(jié)、“六一”兒童節(jié)活動中，通過“一會兩節(jié)”豐富多彩的文體活動，不斷把“愛我中華”的種子根植于學(xué)生的心靈深處。