基于多元智能理論的幼兒園區域環境創設與活動指導研究

何添玥

摘要：幼兒園教學過程中，需要著重思考的問題是利用多元智能理論進行區域環境創設，能夠對幼兒進行全面的指導與培養，促進幼兒的健康全面發展和實踐能力，同時也對開發幼兒的智力有所幫助，教師需要利用好多元智能理論，在此背景下研究區域環境的建設，對區域活動環境創設與指導的教學觀念進行研究，并且分析相關問題。本文主要研究給予多元智能理論背景下如何進行區域環境的建設，才能有效促進幼兒的個性化培養、全面性發展，從而形成科學的指導模式。

關鍵詞：幼兒;多元智能理論;區域環境;創設

前言：由于傳統教學模式對于教師的影響，會存在對于區域環境創設與幼兒園活動的忽視。一些幼兒園在實踐教學過程中會導致一定的問題出現，比如，區域環境太隨意、教材不平均、教師角色偏差等。這些問題的產生降低了幼兒園的教學效率，忽視了學生的主體地位，使幼兒的學習變得被動，失去對于學習或是實踐活動的興趣，從而降低學習積極性，降低學習效率，所以，教師要注重幼兒園區域環境創設與活動指導，在基于多元智能理論的背景研究下，進行問題的探討，考慮每位學生之間的差異性，進行區域活動的創設與研究，確保每位幼兒能在這種環境中得到成長，提高幼兒參加實踐活動與學習的積極性，在潛移默化中提高幼兒學習的興趣，使幼兒敢于在實踐活動中變現自己，尊重幼兒是學習的主體，通過自主學習，使幼兒全方面得到提高，全方面健康均衡發展。

一、樹立多元的教育觀

首先，樹立多元的教育觀是開展區域活動創設的前提，在多元智能理論的支撐下，研究幼兒園區域環境目標和活動方向，才能使幼兒園更好的創設區域活動，完成教學目標，創造價值，一是在完成教學目標中所使用的教學方法，二是讓幼兒得到全方面健康均衡發展。在多元智能理論的支撐下，幼兒園區域環境創設與活動指導并不是簡單的方法，而是能創造更大的利于幼兒園教學的工具，基于多元智能理論，教師需要有針對性地教育每位幼兒，此階段的孩子性格特點更不一樣，優點缺點更是不一，教師需要針對幼兒各自的特點，有針對的教育，促進幼兒全方面發展。幼兒園在舉行利于幼兒智力開發的活動時，利用多元智能理論，創辦區域活動來照顧每位孩子的個性特點，促進幼兒的個性發展，以協調不同幼兒的發展方向。針對不同幼兒的不同興趣愛好，教師需要根據多元智能理論，開展多模式多方式的區域教學活動，以照顧到每位幼兒的興趣愛好，讓幼兒能夠自主選擇自己感興趣的項目，促進每位幼兒的個性發展。

二、設立多元化的目標

在這個階段的幼兒，個性差異比較大，每位幼兒都有各自的性格特點，在知識、性格、興趣愛好上存在很多不一樣的地方，在同一個班級，每位幼兒的發展目標不同，所以在區域環境設計和活動的指導下，教師需要根據幼兒興趣愛好的大方向，制定多樣的區域活動，照顧到每位幼兒的興趣，確保每位幼兒都能參與其中，發展各自的特點，發揮各自的優勢，促進全體幼兒的個性發展。每位幼兒的理解能力不一，比如，教師在教學美工課時，要根據每位幼兒的實踐能力，設定不同的教學目標，每位幼兒的能力突出點不一樣，有些幼兒想象力較好，有些幼兒操作能力較好，制定不同的教學目標有利于每位幼兒都能在自己擅長的領域上發揮自己的最大能力。有些孩子想象力發揮不好，教師需要給予適當的引導，提供一些思路引導幼兒發揮想象力，并鼓勵幼兒盡情發揮想象。有些孩子動手能力不強，需要老師陪伴孩子共同完成，老師可以耐心教會幼兒方法技巧，并引導孩子自己動手實踐，既促進了能力強的孩子的動手能力與實踐能力，也幫助了能力弱的孩子，幫助其提高動手實踐的能力。

三、材料投放多元化

區域環境的一個重要組成部分是材料。好的材料可以促進幼兒健康全面發展，并為幼兒提供其個性發展的前提，提高幼兒學習的興趣，為幼兒提供一個好的學習環境，是幼兒學習的支撐條件。其中，材料要具有層次性，考慮到幼兒的興趣愛好各有不同，發展也不一樣，教師要提供適合幼兒全面發展的教材，也應該考慮到幼兒的發展與理解能力的不同，為不同能力的幼兒制定不同的學習目標，然后循序漸進，最終達到預期的教學目標。在區域活動中材料的不同，幫助了學習能力不強的孩子，適合全體幼兒的共同進步。促進全體幼兒的不斷發展。因此，材料的投放需要多樣化，適應全體幼兒的發展。在多元智能理論的基礎上，幼兒園的區域環境與活動應該適合全體幼兒的發展與成長，即促進了幼兒的個性發展也促進了幼兒的多元化發展，考慮到幼兒的興趣愛好不同，所需要的材料也多種多樣以滿足不同幼兒的個性發展。

結語

基于多元智能理論，幼兒園區域環境創設與活動指導既要滿足全體幼兒的全面發展，也要滿足不同幼兒的個性發展。好的幼兒園區域環境創設有利于培養全面發展型人才以適應多元化發展的社會環境，促進幼兒健康全面發展，也有利于培養幼兒的興趣愛好，既能做到全面也能做到專一，提高教學效率，有利于培養全面性人才與個性化人才。因此，在基于多元智能理論基礎上創設幼兒園的區域環境對于學前教育以及實踐來說具有重要的作用。

參考文獻：

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