動畫片提升幼兒語言表達力研究

高鳳

摘要：在學前教育中，動畫對幼兒有很大的影響，尤其是對幼兒語言的發展。隨著語言的逐漸使用，幼兒的語言技能也逐漸提高。卡通片符合幼兒的年齡和心理。孩子們的注意力被吸引到了現場畫面、音樂和犀利的語言上。作為一名幼兒教師，在幼兒語言技能的關鍵時期合理運用動畫，可以幫助幼兒提高語言技能，抓住教育機會，保證語言技能的全方位發展。卡通在現代幼兒的娛樂生活中很受歡迎。這種特殊的靜態和動態藝術形式深受孩子們的喜愛。動畫片不僅讓孩子們心情愉悅，而且對語言的發展起到了積極的作用。動畫分析可以引導成年人觀看幼兒動畫片。這樣，他們就可以用動畫來控制幼兒語言各方面的發展，給孩子無限的想象力，培養孩子的好奇心和好奇心。

關鍵詞：動畫片;幼兒;語言表達能力

語言是最重要的交流手段。對于幼兒來說，這一時期對他們的語言發展非常重要，是語言發展最快的時期。隨著詞典數量的逐漸增加，從簡單的詞語開始表達情感，將詞語組合成句子可以更清晰、更豐富地表達情感。動畫的質量直接影響幼兒語言的發展。但有些動畫片不適合當保姆，即使是在目前的動畫市場之外。因此，選擇支持幼兒語言發展的動畫片應該成為家長和教師關注的重要問題。

1.動畫片對幼兒語言發展的意義

1.1增強幼兒語言學習的興趣

幼兒時期是一個語言教育和爆炸式發展的時代。動畫片中明亮的圖像和流行的詞語會影響幼兒在各種感官刺激下的語言發展。學習幼兒語言的關鍵是模仿。他們可以在漫畫中看到特定情況下使用的實時圖像和動畫。通過不斷的模仿，孩子們可以表達自己的語言，理解語言，并在長大后對孩子的語言產生興趣。

1.2拓展幼兒的詞匯量

詞匯是語言表達的主要單位。1到3歲的孩子很快就能發展他們的口語技能。孩子們掌握了詞匯，并逐漸從簡單變為復雜。他們逐漸增加了電報中的字數。孩子們可以看動畫片。場景圖像、特定場景和動畫的獨特語言將他們的知識融入了多年的積累中。獨特的動畫故事為幼兒創造了獨特的語言環境，但如果他們說得太遠，語言就不合適或錯誤。父母應該隨著時間的推移不斷進步，支持孩子的語言發展。這種教字典的方法比父母傳給父母的單詞更適合教孩子們的語言。

1.3強化幼兒語言能力

幼兒在觀看動畫片時會像成人一樣的理論聯系實際，在理論上接觸現實，通過漫畫與他們在生活中看到的東西進行交流，并在沒有成人教育的情況下，有意識地用語言表達自己，觀察和組織自己。如果孩子們不能表達他們的想法，家長和老師必須花兩倍的時間讓孩子們用語言表達他們的技能。家長應該隨著時間的推移進行糾正，推廣正確的表達理念和方法，提高孩子的表達能力。

2.動畫片提升幼兒語言表達能力培養方法

2.1教學中塑造良好的教學情境

由于幼兒的個人素質和生活條件不同，他們在語言技能上存在顯著差異。有些孩子會說話。有些孩子不說話。有些人站出來說實話。有些孩子見到陌生人時不想說話，非常害羞。在這些孩子中，語言技能的優勢和劣勢是顯而易見的。如果教師的語言活動沒有豐富的語言材料、靜態圖像和其他簡單的學習工具，幼兒在語言表達上就會表現出弱勢。因為在這種環境下，孩子們的閱讀能力和表達能力都是有限的。這就是為什么我們使用多媒體技術來創建一個非常動態的語言環境。例如，一個多媒體展覽展示了野生動物和鳥類參加森林選美比賽的故事。像卡通片一樣，孩子們被習慣性的動物形象所吸引。他們也沒有機會參加選美比賽。他們提前表達了自己的意見，選擇了最美麗的動物。有些人打架。他們看到多媒體技術通過聲音和動畫的有機結合吸引了人們的注意力并塑造了幼兒的思維。另一方面，他們以幼兒娛樂的形式吸引他們參加語言活動。通過體育運動，幼兒的語言表達更具表現力，他們的整體語言技能也得到了提高。

2.2教學中渲染欣賞氛圍

在孩子們的生活中，評價美麗孩子的詩歌或文本也很重要。然而，由于幼兒身心發展的局限性，很難理解詩歌和押韻的本質。因此，在閱讀過程中，很難通過想象展現出清晰的畫面，語言和文化也有一定的局限性。借助多媒體技術，我們可以有效地將文字、動畫和聲音結合起來，創造一個沉浸式的欣賞氛圍。例如，當評估一只母親的鼻炎蛙時，孩子們很容易理解她母親鼻炎的樂趣。老師在屏幕上點擊了幾下，青蛙跳入水中捕捉昆蟲。它經常幫助孩子們在閱讀過程中理解和表達他們的快樂。因此，通過多媒體手段，幼兒可以輕松理解表達的意義，將語言和結構與感官想象相結合，在閱讀過程中感受情感的流動和聲音節奏的美。

2.3合理選擇動畫片素材

當家長和老師為孩子選擇動畫片時，他們首先需要知道動畫片是否能支持孩子的語言和身心發展。不要讓孩子們參與血腥動畫片和負面動畫片。否則，就會導致幼兒心中英雄的分化。但當家長和老師小時候看動畫片，想成為孩子生活中的主角時，他們不僅僅是看熱鬧。這種場景并不重要，孩子們對很多事情知之甚少。所以奇怪的是，父母和老師都陪著孩子。當家長和老師看到有利于孩子語言發展的極端趨勢或情況時，為了回答他們的問題和幻想，他們應該利用動畫片對孩子的影響來教育孩子，盡快教會他們正確的生活方式。孩子們無法控制自己是否理解單詞或書面知識。看動畫片可以鼓勵孩子們思考。父母有足夠的耐心和耐心讓他們的孩子進入喜劇語言和思維機制。

2.4科學安排動畫片的觀看時間

現在很多孩子沉迷于動畫，無法入睡，這對他們的身心發展有著非常有害的影響。父母應該采取合理的措施讓孩子看動畫片。幼兒看動畫片可以提高他們的語言技能，但幼兒發展的其他方面也不容忽視。觀看完動畫片后，家長和老師可以與孩子們交流，與他們一起模擬動畫場景，更好地表達他們的感受，分散他們觀看動畫片的注意力。

2.5明確教育的目的

幼兒的語言技能、閱讀和評估分為四個部分。語言功能庫是指語言、語義、詞匯、詞匯等的規則。語言交際能力是指在特定的交際環境中傾聽和表達語言的能力。文學評價是指對幼兒文學作品的感知和理解，以及體驗語言和藝術表達的機會。早期閱讀意味著幼兒的閱讀和寫作技能。語言技能的需要要求幼兒提高三項技能。因此，要注意幼兒的語言交流。這些術語的定義表明，通過動畫發展幼兒語言技能主要與幼兒語言和溝通技能的發展有關。此外，沒有參加課程的家長的語言技能也得到了提高，親自去看動畫片的孩子的語言技能也得到了提高。

結束語

動畫不僅給幼兒帶來快樂，而且是提高幼兒良好心理素質和人格素質的教育工具，有助于幼兒語言的發展。但不是所有的動畫片。父母應該照顧孩子，更愛他們。因此，我們應該選擇適合幼兒的良性動畫，把它放在正確的位置，控制觀看時間，以保護幼兒的視力。在適當的情況下，你可以選擇是否照顧你的孩子，用語言交流，改善你的感覺，并提供正確的建議來幫助你健康成長。

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