傳統游戲在幼兒園健康領域的應用及發展研究

戴文靜

摘要：傳統游戲在幼兒園開展會激發孩子對于活動的興趣，促使孩子得到全方位發展，使得傳統游戲在幼兒園健康領域起到積極作用。此篇文章簡述了傳統游戲的含義，并且闡述了在幼兒園開展傳統游戲對于推進幼兒健康的必要性和要解決的難題，最后提出了在幼兒園健康領域里傳統游戲的發展道路。

關鍵詞：幼兒園游戲;學前兒童健康;傳統活動

前言

幼兒園是利用游戲提升幼兒健康水平的一個關鍵場所，學前兒童可以通過游戲得到多樣化的學問，并且使自身的體格得到強化。但是隨著社會的發展，電子游戲以及設備在幼兒的學習生活中占比越來越大，不利于幼兒的身體健康，因此幼兒園里應該開展更多的傳統游戲。

一、簡述傳統游戲的含義以及內容

傳統游戲的含義是指廣泛流傳于民間的娛樂游玩的活動，就是人們俗話說的“玩樂”，是常見于競技民族風俗中普遍、有趣的娛樂活動。它的特點是競賽性，多樣性，趣味性，內容具體生動，形式多樣活潑，包含打角螺，跳皮筋類民謠，跳房子游戲，老鷹抓小雞等。

二、幼兒園開展傳統游戲對于幼兒健康領域的積極作用

（一）增加了孩子的運動量，提高了孩子的身體素質

傳統的體育活動包含了多種多樣的動作以及活動，孩子在游戲中調動各個感官處于運動中，使得兒童的身體每一處的肌肉以及骨骼都得到鍛煉，從而加強了孩子們的運動量，提高孩子們的身體的素質。例如“跳皮筋”、“老鷹抓小雞”等游戲。既提升了孩子的體格，又提升了孩子們動作的靈敏性以及孩子們的協作性。并且幼兒園孩子在活動中也能增強身體的活力，增強自身免疫力和適應的能力。

（二）促進孩子智商水平的提高

傳統游戲由于長久的變化，融合了行動、語言以及想法等多種呈現模式，使其運用到幼兒園的教育中促進了孩子們的智商水平的提高。例如，傳統游戲里五花八門的游戲呈現模式有利于拓寬孩子的眼界，幼兒的社會常識和學習技能的本事也能在參加活動獲得快速進步。另外，傳統游戲中例如“丟手絹”這類以民謠為主要呈現模式的游戲有利于發展幼兒的語言技能，這類教育模式還增強了孩子的學習主動性。

（三）促使孩子形成優良的性格品質

傳統游戲的有序開展，源自孩子熟知游戲的規則，同時來源于孩子的自我約束和他人的督促，這點有利于提升孩子分辨是非的技能。在玩游戲“搶沙包”時，一個孩子沒搞清楚游戲的規則，導致在玩游戲時造成失誤，使得自己的團隊失敗，伙伴們都很傷心，這對于犯錯的孩子是一次難忘的訓誨。在下一次的游戲中，他仔細的搞清楚游戲規則，努力獲得游戲的勝利，使得隊友都很開心。在游戲中，孩子習得戰勝本身的劣勢，遵循游戲的規則，提升了本人的受挫能力，有利于孩子形成良好的性格品質。

三、傳統游戲應用于幼兒健康領域存在的問題

（一）游戲存在不易發現的危險，危及孩子安全

多數傳統游戲是競賽性質的游戲，需要分出勝負。對于現代社會的學齡前兒童來說，尤其是大一些的孩子，已經擁有了逞強好勝的心理，在意比賽的成績，在參加游戲時異常興奮，又由于年齡太小，無法預判意外的發生;另外，因為傳統游戲的玩法是不斷變化的，孩子的思維不易掌控，很容易發生老師無法預料到的突如其來的事件。如果孩子之間發生吵鬧打斗時，老師沒有馬上制止，就容易產生傷害孩子健康的事情。

（二）游戲的實施隨意性較大，缺少規劃

由于傳統游戲的內容時時處處都可以開展，形式豐富多樣，充滿樂趣，孩子們都非常喜歡，老師們會依據實時狀況隨時進行。老師在幼兒園和孩子們一起玩的游戲有一樣的，也有不一樣的，一般帶著孩子們玩的游戲都是老師本身熟悉的游戲，只是少數幾種游戲重復的玩，長此以往下去，幼兒園孩子對傳統游戲失去了玩耍的興趣。綜上所述，也能看出，傳統游戲在幼兒園里進行時隨意性較大，缺少規劃。

（三）傳統游戲在幼兒園課程設置上存在的弊端

傳統游戲在幼兒園課程設置上存在的弊端，主要包含以下幾方面：首先是內容的選擇上局限性較大，進行最多的是體育活動之類的游戲。其次是內容的選擇上會存在一些不適合學齡前兒童玩的游戲，因為孩子的心智尚顯不足，所以會缺少分辨事情好壞的能力。再次是多數老師缺少對于傳統游戲的創新性，這是也使傳統游戲在幼兒健康領域開展受到阻礙。

四、傳統游戲應用于幼兒健康領域的發展措施

（一）著重關注游戲前的活動準備和實施過程，消除安全隱患

一是幼兒園通過游戲活動的設置，讓孩子親身體驗，提高預判危險的意識，達到自我保護的目的。二是幼兒園活動前選擇安全的活動場地。三是對老師進行培訓，使老師掌握更多的傳統游戲活動中的常識，對于活動中可能發生的危險提前預知，做好防護準備以及解決方案。

（二）合理安排游戲進行的時間以及活動方案

首先，安排游戲活動時，第一學期和第二學期的傳統游戲要有關聯，合理安排游戲進行的時間。其次，傳統游戲的活動模式多種多樣，課程設置安排時要結合不同游戲的內容和特點以及內在邏輯關系統籌安排。根據幼兒園孩子的情況，分年齡分階段進行。最后對于傳統游戲的玩耍方式以及規則進行創新，開創更適合現代幼兒的游戲，調動孩子參加活動的積極性。

（三）在課程設置上，豐富傳統游戲的內容，創新發展

學齡前兒童在幼兒園里參加傳統游戲課程，往往會由于單一的模式失去興趣，因此為了調動孩子孩子參與傳統游戲的積極性，要對傳統游戲的內容以及規則進行創新改造。老師改造的游戲是以成人角度視角的，孩子們不一定會樂于參與，不能達到創新改編的效果。為了使傳統游戲課程設置上更貼合孩子的想法，更適合孩子，使得傳統游戲在幼兒園健康領域發揮作用，可以讓孩子參與到改編創新當中，尊重孩子的意愿。

結語

傳統游戲的實施與開展在幼兒健康領域有重大的深遠的影響，會提升幼兒對于日常生活的興趣，養成開朗積極向上樂觀的品質，對于孩子身體心理健康的發展有促進作用。此文指出了幼兒園傳統游戲進行過程中存在的弊端，并且針對這些弊端給出對應的解決方案。希望對傳統游戲在幼兒健康領域發揮更大的效果起到推進作用。

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