探討英語教學如何適應職業技術教育

肖鵬飛

摘 要：隨著當前教育階段改革的進一步深入發展，在教學過程中越來越關注職業技術教育對英語教學的需要，逐漸提升英語教學的品質與效率。從現階段英語教學的實際目標上看，它重點是為了培養具有專業能力的人才，英語課程在職業技術教學中的很多專業上都十分有用，學習一些高新技術專業時更加需要有英語知識的輔助，因此，當前的英語教學需要重點突出它的實用性優勢，方便解決在職業技術教育上遇到的問題。英語是職業技術教育中每個專業都需要學習的課程，由此能夠發現它的重要性。在開展英語教學的時候，需要運用創新的路徑，全面有效地適應職業技術教育的實際要求。

關鍵詞：英語;職業技術;適應策略

引言

英語教學對職業教育具有十分關鍵的作用，教師們在進行日常實踐教學的時候，需要端正自身的教學觀念，把英語教學和職業教學相結合，逐漸鍛煉學生們的專業素養。在現階段，英語教學中依然有一些不足之處，在教學內容上看，它不是完全符合當前時代發展需要的，內容比較單一落后，教學模式也十分傳統，這就影響到了職業技術的發展速度，造成很多學生們自身英語素養有很大差別。針對以上現狀，教師們急需做出積極轉變與創新，從而使英語教學充分滿足職業技術教學的實際需要，不斷提升英語教學效率與質量。

一、重視專業英語知識教育與培養

隨著時代的進步以及社會的發展，職業技術教學也需要做到與時俱進，逐漸培養學生們形成專業的英語素養，提升他們的英語學習技能，想要鍛煉學生們自身的英語技能水平，就需要積極創新英語學習理念與學習方法，在結合其他知識內容去豐富學生們的見識。當前社會上各行各業都需要人才，倘若職業技術院校中培養的專業技能人才同時也具備優秀的英語學習能力，有良好的英語交際水平，那么不但能有效改善自身的就業環境，還能依據行業的實際需要選擇最佳的崗位。職業技術教育的主要任務是給社會上培養具有專業素養的技術人才，英語科目屬于學生們都要學習的內容，這就需要學生們一定要結合自身的專業技能，掌握與專業相關的英語知識，也不能單一的只學習專業英語知識，還需要不斷完善其他關于英語方面的技能，比如與外國人進行良好的互動溝通、到外企學習、參與英語辯論賽等內容[1]。

二、設計專業英語課程

院校在做好與時俱進，重視英語教育的同時，還需要積極擴展和延伸學習的內容，為了培養出具有專業技能的綜合性人才，職業技術院校需要設計專業英語課程，對不同專業的學生們做好有針對性的輔導和教育。所謂的針對性輔導就是針對不同專業的學生們，設計不同類別的英語知識內容輔導。在當前社會，主要的行業可以劃分為農業、工業以及服務業等，農業是我國社會國民經濟發展的基礎，工業是我國國民經濟的重要導向，服務業是當前社會行業中存在最多的行業，因為每個行業在工作中都會涉及到英語知識，因此，院校開設英語專業課程是非常重要的，比如，可以針對電子信息技術、汽車維修、旅游管理、金融行業以及廣告業等，以上的這些行業都需要在實際工作中運用到英語知識。近幾年，經濟全球化發展十分迅速，我國的社會經濟發展也很快捷，有很多的外企逐漸進入了我國市場中，縱觀當前的市場現狀，院校中開設專業英語知識教育是十分有必要的。很多外企都是電子行業的領導者，他們在人才方面的要求比較嚴格，對此，我國需要在職業教育階段中就有針對性的開展英語教學，依據市場上各種行業的需要，設計專業英語知識內容，這樣可以有效提升學生們的就業競爭力，使學生們在走進職場時能夠更好滿足企業的需要，成長為具有良好英語素養的專業技術人才。

三、積極與外企合作

雖然當前社會經濟在不斷發展進步，但是依然有的人還是思想比較落后，認為學習英語不重要，日后倘若不能取國外，在國內是不會需要英語知識的。這樣的思想態度在職業院校中是十分普遍存在的。因此，教師在進行英語教學的過程中，需要真正的將英語與專業知識相融合，積極與外企進行合作，這樣才能為學生們選擇職業崗位提供幫助，在畢業之后直接能以優異的成績進入外企。職業教育院校與外企的合作，可以激發起學生們學習英語知識的強烈興趣，使學生們在日常學習中，積極參與到課堂教學中主動探究掌握豐富的英語專業知識，從而能夠熟練的運用所學的英語知識與他人進行交流互動，不斷提升自身的英語核心素養[2]。

結束語

總而言之，英語教學怎樣才能適應職業技術教育，是現階段職業教育院校需要重點關注的問題。在開展英語課堂教學的時候，教師們需要結合當前的就業現狀，掌握不同職業專業對英語知識的需求，考慮學生們的實際學習水平，在英語教學中結合專業知識，積極創新教學方法，設計專業的英語課程輔導，增加與外企的合作等，這樣才能有效激發起廣大職業院校學生對英語科目的強烈興趣，積極參與到課堂學習中，更好的適應社會對專業人才的需要，成長為企業需要的專業技術人才。

參考文獻

[1]王蕾.英語教學如何適應職業技術教育[J].東西南北，2019（03）：193.

[2]趙紅疆.英語教學適應職業技術教育發展的討論[J].現代企業教育，2014（12）：191.F5BA8115-6297-473C-9C9E-050B97D9595B