對當前初中美術教學困境的分析研究

李自虎

摘要：在現代教學的過程中，初中教學是培養學生全面發展的重要階段。而初中美術的教學，將有助于幫助學生樹立正確的審美價值，培養學生對于美學的認識，建立良好的美學思維。這篇文章將針對當前的初中美術教學過程中所存在的困境進行分析和探究，從而提出一些意見希望可以進一步提高初中美術教學的質量。

關鍵詞：初中美術;困境;對策

在初中美術教學的過程中，我們依然發現會有很多問題的存在。不管是現代初中美術的教學方法、美學教學資源、老師資源的投入等等都有著不同問題的展現。而這些問題都將對我們的教學質量產生很大的影響。對于當前初中美學教學困境需要我們進行有效的分析，從而提出合理的解決方案。

在當前初中美術的教學過程中，我們主要是進行美術基礎知識的普及以及建立基本的審美意識。在剛開始對于美術的學習過程中，我們需要借助點、線、面的組合，培養學生對美學的興趣，提高對美學的審美能力。而初中美學教育的發展將促進學生對美學的認知，同時建立正確的審美觀，實現現代教學德、智、體、美、勞全面發展的目標。

1 對當前初中美術教學困境的分析

1.1 師資力量的不足

在現代初中美術的教學過程中，有很大一部分中學對美術的教學并沒有引起足夠的重視，因此也導致了師資力量的不完善。在初中美學師資團隊中，老師本身是相關美術專業出身的其實是少之又少。因為美術行業發展的限制，有些真正學美術的教師會選擇進入其他行業，只有少部分選擇堅持美術教學;同時有一部分老師是半路加入美術教學;甚至有一部分老師迫于學校的發展，從而轉入美術教學。這些都將導致初中美術師資質量的嚴重不穩定。

1.2 美術教學課程的不規范

提高初中美術的教學質量，保證美學課程的完善是我們需要實現的根本目標。但是這些都是建立在有充裕美術教學的前提下進行的。在當前初中美術教學過程中，沒有嚴格的課程實行標準導致很多美術課程被其他課程所占據，尤其對于美術學科在初中學習階段不用進行相應的考試。在平時的教學過程中，美術課程很有可能被其他課程所占據，考試臨近的話大部分學校將直接進行其學科的安排，這將很難保證美術課程的正常教學。這也反映出來老師對于美術教學態度的不嚴謹，其他老師隨意占用美術課程，同時美術老師也隨意將課程贈予其他教師，并沒有真正意識到美術教學的重要性，不能將教學課程規范化。

1.3 教研力量有待提高

在現代教育的不斷改革過程中，初中教學改革也在不斷地改進。但是隨著現代教育的發展，數學、語文、英語等專業不斷改進，而美術、體育、音樂等文學活動的教學就顯得格外冷淡。美術在初中教學的過程中不僅沒有引起相應的重視，同時其他學科的教學研究也將在一定程度上影響著美術教學的進度。

1.4 美術教學成效較低

在初中美術的教學過程中，如果只是進行課堂上的教學是很難達到美術教學目標。對于美術的教學不僅需要課堂上老師對書本上知識的指導和講解，同時還需要注意建立學生正確的審美觀。需要老師將書本以外的資源運用到學生實際學習的過程中，比如我們生活中所使用的這種器具的形狀，各種建筑的風格以及我們生活中經常接觸的手工藝等運用到我們的美術課堂中，讓學生在課下活動中也能進行美學的探究，挖掘出學生對美學的好奇心，建立正確的審美觀。

2 針對當前初中美術教學困境提出的幾點建議

對于初中美術教學我們需要引起足夠的重視。對上述初中美術教學過程中所發現的問題需要我們及時反映和探究，提出合理的意見，找到科學解決方案，從提高當前初中美術的教學質量。

2.1 完善當前初中美術教學的師資團隊

在教學的過程中，老師的正確引導是影響學生美術學習的重要因素。首先我們需要對美術教學進行足夠的重視，建立一支優秀的教師團隊。不僅需要學校對美術老師的質量引起足夠重視，同時教育部門也需要加強專業美術老師的培養，在提高美術老師基礎能力的同時，也可以通過師資培訓、專題講座、校院交流等活動提高美術教師的整體水平。

2.2 嚴格執行美術教學的課程標準

只有制定嚴格的教學標準才能進一步提高美術教學質量。在初中美術教學的過程中，首先我們需要保證美術課程的充分性。面對其中、期末考試的臨近我們也要保證美術教學的正常進行。我們可以建立嚴格的課程執行標準，面對出現缺課、擠課的現象需要嚴格按照學校規定執行，保證美術教學課程的正常進行。同時在教師方面，要樹立正確的教學理念，保證美術教學的質量。

2.3 進一步強化初中美術教研工作

對于當前美術教學的現狀，正確的改革將有助于提高美術教學的當前質量。從深層次進行美術教學發展，提高現代初中美術師資團隊的整體質量。面對不同程度的學習和改變也需要結合自身中學的實際情況，用根本出發學習借鑒優秀美術教學的經驗，提高美術教學質量。

2.4 推動美術教學資源的發展

對于當前初中美學的發展，建立完整的美術教學結構，同時充分利用日常生活中的資源，增加學生對美學好奇心。老師可以結合學生學習的實際情況，對學生感興趣的方向進行有效的指導，可以帶領學生對美術館、文化館等進行實地的參觀，提高學生對美學的探究，增強學生的審美意識。

結束語

對當前初中美術教學發展的困境，我們需要引起足夠的重視，結合實際情況，進行有效措施，提高美術的教學質量。

參考文獻：

[1] 李政.初中美術教育存在的困境及策略探析[J].美術教育研究，2014，2

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