基于工程教育認證環境下課程大綱的構建

林清瀅 朱映輝 陸錫聰 商惠華

[摘 要] “Python程序設計”是支撐理工類專業畢業要求達成度的重要通識課程。基于工程教育專業認證標準，針對“Python程序設計”的課程大綱修訂過程，提出了與畢業要求對應的課程目標。以此為基礎確定了課程目標達成的教學方法、課程目標達成評價方法、課程目標達成度評價標準等，從而給出了工程教育認證環境下課程大綱的構建模式，提出的課程目標達成度評價方法和標準，為工程教育專業認證相關課程大綱的修訂及相應的課程目標達成度的計算提供了參考。

[關鍵詞] 工程教育專業認證;課程大綱;課程目標;達成度

[基金項目] 2017年度廣東省本科高校高等教育教學改革項目“基于工程教育認證環境下的地方高校計算機專業創新人才培養模式的研究與實踐”（粵教高函〔2018〕1號）;2019年度韓山師范學院質量工程與教育教學改革項目“韓山師范學院在線開放課程——Python程序設計”（粵韓師教字〔2019〕67號）

[作者簡介] 林清瀅（1970—），女，廣東潮州人，碩士，韓山師范學院計算機與信息工程學院教授，主要從事分布式系統、云計算研究;朱映輝（1977—），男，廣東梅州人，碩士，韓山師范學院計算機與信息工程學院副教授，主要從事計算機圖形圖像處理、計算機基礎教育研究;陸錫聰（1973—），男，廣東饒平人，碩士，韓山師范學院計算機與信息工程學院高級實驗師，主要從事Web應用技術、計算機基礎教育研究。

[中圖分類號] G642.0 ? [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）18-0129-04 [收稿日期] 2022-01-08

我國在2016年6月已成為《華盛頓協議》正式成員[1]。……