基于太陽能風車的工程實踐教學研究

羅龍君 孫祥仲 汪琦

[摘 要] 項目式教學方法在工程實踐教學中得到了廣泛的應用，項目介紹了基于太陽能風車項目的工程實踐教學方法。通過利用“眾創社區”平臺，在工程實踐課中分組展開太陽能風車的圖紙和工藝設計，讓學生能夠認識并自主動手操作不同種類設備，通過團隊合作完成產品的制作和調試、現場比拼參與產品的全生命周期制作，從而可提升學生的工程素養，培養其創新能力。太陽能風車項目的運行為學生實訓營造了良好的氛圍，是培養學生團結協作、交流溝通與動手實踐能力的有效探索。

[關鍵詞] 太陽能風車;工程實踐;教學研究

[基金項目] 2020年度中國高校創新創業教育研究中心基金項目“立德樹人，交叉融合，構建智能制造工程實踐創新教育體系”（2020CCJG01Z004）

[作者簡介] 羅龍君（1988—），男，湖北荊門人，碩士，華中科技大學工程實踐創新中心工程師，主要從事工程創新教育研究;孫祥仲（1982—），男，湖北武漢人，碩士，華中科技大學工程實踐創新中心工程師（通信作者），主要從事數控裝備技術研究。

[中圖分類號] TS664.01;G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）18-0137-04 [收稿日期] 2021-03-22

工程實踐教學的目標在于以塑造核心價值觀為統領，著力培養大學生的工程觀、質量觀、系統觀，引導大學生樹立工程意識、掌握工藝知識、提升工程能力、厚植工匠精神。隨著新經濟、新產業、新業態的不斷涌現和對新型人才的需求，傳統單個割裂開的工種實踐訓練方法不利于為未來產業培養具有工程觀、系統觀、質量觀的項目人才。……