拳拳師愛(ài) 潤(rùn)澤心田

岳煒鑫

初見(jiàn)李云云，我一下就喜歡上這個(gè)笑起來(lái)眉眼彎彎、極具親和力的女老師。李云云身材嬌小，一張鵝蛋臉小巧精致，說(shuō)話溫聲細(xì)語(yǔ)，讓人如沐春風(fēng)。在她的課堂上，學(xué)生既是自由的，又是紀(jì)律嚴(yán)明的。從教二十年來(lái)，她培養(yǎng)了一批又一批心中有愛(ài)、敏而好學(xué)的學(xué)生。

拳拳師愛(ài)的傳承者

說(shuō)起自己最初對(duì)三尺講臺(tái)的向往，李云云提到了她的初中數(shù)學(xué)老師——一個(gè)富有責(zé)任心和愛(ài)心、受人愛(ài)戴的老師。當(dāng)時(shí)，這位數(shù)學(xué)老師的家庭經(jīng)濟(jì)狀況不太好，一家人租房住，雖然日子過(guò)得不寬裕，卻仍心系學(xué)生，他經(jīng)常去九江市的書市買書，精心為學(xué)生挑選參考資料。有一次，這位數(shù)學(xué)老師的自行車在書市門口被人偷了，他只好一路走回來(lái)，卻不忘把淘到的好書帶給學(xué)生。得知此事，當(dāng)時(shí)作為班長(zhǎng)的李云云發(fā)動(dòng)所有同學(xué)，湊錢給老師買自行車，錢很快湊齊了，卻被老師退了回來(lái)。老師鄭重地說(shuō)：“給大家買書，是讓你們利用課余時(shí)間提高自己，為的就是你們將來(lái)可以像我一樣，有機(jī)會(huì)做自己喜歡的事。”李云云大為觸動(dòng)，暗暗下了決心：要成為像數(shù)學(xué)老師一樣的人。

拳拳師愛(ài)，從上一代教師那兒傳下來(lái)，不斷向下流動(dòng)，如今已扎根在李云云心間。自2002年畢業(yè)至今，李云云一直在九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校擔(dān)任英語(yǔ)教師。一直以來(lái)，她的信念是：要像母親愛(ài)孩子一樣愛(ài)自己的學(xué)生。“學(xué)生是能夠感受、理解老師的良苦用心的。”李云云說(shuō)，“要變成學(xué)生喜歡的老師不難，只要用真心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，學(xué)生自然就會(huì)真心待你。”作為英語(yǔ)教師，為了扎實(shí)提高學(xué)生的寫作水平，李云云會(huì)認(rèn)真批改每一篇英語(yǔ)作文，常常一改完就到了凌晨，不知度過(guò)了多少個(gè)這樣的漫漫長(zhǎng)夜。為了激勵(lì)學(xué)生，她和學(xué)生簽訂考前小協(xié)議，自費(fèi)給達(dá)標(biāo)的學(xué)生準(zhǔn)備小禮品。到了假期，好不容易能喘口氣，她卻常常邀請(qǐng)學(xué)生到家里做客，請(qǐng)學(xué)生吃水果、喝奶茶，鼓勵(lì)學(xué)生一天寫一篇英語(yǔ)日記，并承諾學(xué)生，只要寫了，她就會(huì)認(rèn)真看，會(huì)提出修改建議。

在這樣與學(xué)生的交往中，李云云收獲了學(xué)生的真心。有一次，她因?yàn)榧抑惺抡?qǐng)了幾天假，等回歸講臺(tái)時(shí)，學(xué)生給予了她熱烈的歡迎，不僅報(bào)以長(zhǎng)久的掌聲，更有學(xué)生當(dāng)堂大喊：“李老師，我愛(ài)你！”還有一次，全班學(xué)生張羅著給她過(guò)生日，并送給了她一個(gè)“美稱”——“最具忍耐力”老師。李云云說(shuō)，自己很喜歡這個(gè)稱號(hào)，因?yàn)樗馕吨约涸诠ぷ髦械哪托摹?ài)心被學(xué)生看在眼里、記在心上。

“感人心者莫先乎情”，面對(duì)后進(jìn)生，李云云也絕不敷衍。她認(rèn)為，教師關(guān)切的話語(yǔ)、親切的手勢(shì)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限的溫暖。李云云班上曾有個(gè)名叫小馮的女生，從初二開始沉迷電腦游戲，成績(jī)一落千丈不說(shuō)，還經(jīng)常遲到早退，甚至公然違反班級(jí)紀(jì)律，成了“問(wèn)題學(xué)生”。小馮的家長(zhǎng)一籌莫展，只好采取強(qiáng)制性手段，卻遭到孩子更加激烈的反抗，以至于一度走到要休學(xué)的地步。說(shuō)起來(lái)，小馮是個(gè)有“前科”的孩子，她曾因?yàn)槁?tīng)寫舞弊一事和李云云大吵了一架。聽(tīng)說(shuō)了小馮的事，李云云堅(jiān)決不同意她休學(xué)。她說(shuō)：“我絕不能看著她那樣孤獨(dú)地離開學(xué)校，這可能會(huì)毀了她，太令人痛心了。”于是，李云云帶著幾個(gè)學(xué)生到小馮家家訪，不斷做她的思想工作，并承諾每天中午給她補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。小馮漸漸放松了，答應(yīng)去學(xué)校上學(xué)。通過(guò)談心，李云云了解到，小馮認(rèn)為老師和同學(xué)都討厭她，覺(jué)得她會(huì)拖班級(jí)后腿。為了增強(qiáng)小馮的自信，李云云根據(jù)她的優(yōu)點(diǎn)，給她報(bào)了學(xué)校的詩(shī)歌朗誦比賽，并悉心指導(dǎo)。最終，小馮獲得了二等獎(jiǎng)，證明了自己，也發(fā)自內(nèi)心地感受到老師對(duì)她的關(guān)心和認(rèn)可，當(dāng)即流下開心的淚水，發(fā)誓要好好讀書。在兩年后的中考中，她考取了九江市第一中學(xué)。

畢業(yè)典禮上，小馮哭得最傷心。她靠在李云云的肩頭，哽咽著訴說(shuō)自己是多么舍不得她。后來(lái)，只要有空，小馮就來(lái)學(xué)校看望李云云。談及這樣的時(shí)刻，李云云露出了欣慰的笑容：“這是做老師最有成就感的時(shí)刻，看著他們走向光明的未來(lái)，覺(jué)得所做的一切都是值得的。”

“態(tài)度比成績(jī)更重要”的信奉者

李云云始終堅(jiān)信：態(tài)度比成績(jī)更重要。“不是所有人都能學(xué)好英語(yǔ)，”她很真摯地說(shuō)，“學(xué)英語(yǔ)的目的是讓學(xué)生有這么一個(gè)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)大了眼界也能更開闊。我從不因?yàn)榭荚嚦煽?jī)批評(píng)他們，但是我要求他們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，端正態(tài)度，絕不能敷衍。”

2018年，李云云曾帶領(lǐng)學(xué)生參加九江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校第一屆口語(yǔ)大賽。她帶的是初一學(xué)生，而參賽人員以初二的學(xué)生為主。當(dāng)時(shí)，大家普遍認(rèn)為，與初二年級(jí)的學(xué)生相比，初一學(xué)生的英語(yǔ)能力普遍較弱，也就是上臺(tái)體驗(yàn)一下，基本與獲獎(jiǎng)無(wú)緣。然而李云云不這樣想，她認(rèn)為既然有這個(gè)機(jī)會(huì)，何不打起精神來(lái)，端正態(tài)度，讓學(xué)生好好體驗(yàn)，用心參與？于是，她開始緊鑼密鼓地準(zhǔn)備，選劇本，陪學(xué)生練臺(tái)詞，做視頻，練表演，選衣服和道具……每一項(xiàng)都不曾馬虎。在她的帶領(lǐng)和感染下，學(xué)生也十分認(rèn)真，他們利用每天放學(xué)后和周末的時(shí)間抓緊排練，從不叫苦。在此期間，學(xué)生還曾自信地對(duì)李云云說(shuō)：“您說(shuō)我們就是去‘認(rèn)真打醬油的，說(shuō)不定我們還真能捧回個(gè)大獎(jiǎng)呢！您別不信！”李云云回答：“只要你們盡力了，就是最好的結(jié)果。”在一天又一天的排練中，學(xué)生的口語(yǔ)飛速進(jìn)步，臺(tái)詞說(shuō)得越來(lái)越好。比賽當(dāng)天，學(xué)生超常發(fā)揮，居然真的捧回了特等獎(jiǎng)，李云云也因此獲得“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。

這次的獲獎(jiǎng)讓李云云喜出望外，她說(shuō)：“教書這么多年，我也獲得過(guò)不少榮譽(yù)，但這次獲獎(jiǎng)經(jīng)歷給我的印象最深刻。這次經(jīng)歷讓我明白，不管干什么，都要認(rèn)真準(zhǔn)備，敢想敢做，即使是‘打醬油，也要‘打出有特色的醬油。”

李云云的英語(yǔ)課堂是輕松、充滿活力的。她關(guān)注學(xué)生在課堂上的情緒，注意激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。在第一節(jié)課上，她就告訴學(xué)生：“大家可以和好朋友組成小組，在英語(yǔ)課上組員可以坐在一塊兒，我會(huì)根據(jù)你們的表現(xiàn)及發(fā)言情況，每周給你們?cè)u(píng)分，第一名的小組會(huì)收到我的獎(jiǎng)勵(lì)，最后一名的小組要表演一個(gè)英語(yǔ)節(jié)目。”對(duì)此，學(xué)生既興奮又難以置信：可以和最好的伙伴合作學(xué)習(xí)了！他們都非常珍惜和好朋友共同進(jìn)步的美好時(shí)光。在英語(yǔ)課上，他們?yōu)橛颜x、榮譽(yù)“而戰(zhàn)”，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了興趣，花在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的時(shí)間也就更多了。

“雙減”路上的“拓荒者”

“雙減”政策實(shí)施后，教學(xué)工作面臨許多調(diào)整。李云云認(rèn)為，“雙減”從來(lái)不是降低教學(xué)質(zhì)量或縮短教學(xué)時(shí)間，而是促使廣大教師發(fā)揮出更大的育人價(jià)值，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。教師要因材施教，有教無(wú)類，重視學(xué)生的人格教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。她深入研究新的政策，嚴(yán)格要求自我，從沒(méi)有停下思考，力求做好新時(shí)代的英語(yǔ)教育。

在英語(yǔ)教學(xué)中，李云云尤其重視德育。她以德育為魂、能力為重、創(chuàng)新為上，注重在發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力的過(guò)程中，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、鑒賞中外優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷，堅(jiān)定文化自信，開闊視野，逐步提高溝通能力、思辨能力、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，并最終形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。李云云說(shuō)：“德育是教育的基礎(chǔ)，我們的教育首先要培養(yǎng)的是品德高尚、人格健全的人。”

在“雙減”政策的背景下，李云云合理布置課后作業(yè)，真正做到“教、學(xué)、評(píng)”的一體化。她認(rèn)為，既然“雙減”要減掉學(xué)生額外的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與壓力，那么教師就要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，好好思考自己的教學(xué)行為是否給學(xué)生造成了不必要的負(fù)擔(dān)。考慮到作業(yè)就是學(xué)生最主要的“負(fù)擔(dān)”，她將每天布置的作業(yè)分為口頭作業(yè)與筆頭作業(yè)，口頭作業(yè)以讀書、背書為主，筆頭作業(yè)以練習(xí)為主。教師要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，要求學(xué)生朗讀、背誦有效的語(yǔ)篇，考查學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，在作業(yè)的質(zhì)與量上做到細(xì)心、謹(jǐn)慎，結(jié)合學(xué)生的作業(yè)情況加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，并經(jīng)常反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。

李云云還告訴記者，她認(rèn)為“雙減”政策的一個(gè)重點(diǎn)是凸顯家庭教育及家長(zhǎng)陪伴的重要性。談到這一點(diǎn)，她面露歉疚地說(shuō)：“其實(shí)，我的夢(mèng)想不僅是做個(gè)好老師，還是做個(gè)好媽媽。作為教師，我將更多的時(shí)間和精力放在了學(xué)生身上，常常忽視自己的孩子，心里很愧疚！”她還說(shuō)：“光說(shuō)是沒(méi)有說(shuō)服力的，行動(dòng)的力量大于語(yǔ)言。我希望自己用實(shí)際行動(dòng)告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)陪伴孩子一起長(zhǎng)大真的很重要！我們要尊重孩子，多傾聽(tīng)、多陪伴，讓孩子的成長(zhǎng)環(huán)境充滿愛(ài)。”

二十年的辛苦耕耘，李云云收獲了學(xué)生真摯的愛(ài)，收獲了自己的成長(zhǎng)，也收獲了社會(huì)的肯定。在為人師表的路上，她踏踏實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，將愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，成為教育星河中一顆耀眼的星星。

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