“一國(guó)兩制”背景下澳門(mén)青少年愛(ài)國(guó)主義教育經(jīng)驗(yàn)探析

魏琪然

摘?要：作為中華民族之民族魂、民族心，愛(ài)國(guó)主義在中華民族的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮著不可替代的重要作用，是中華民族精神財(cái)富中的瑰寶。澳門(mén)回歸20年來(lái)，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)，人民安居樂(lè)業(yè)，社會(huì)和諧穩(wěn)定。澳門(mén)特區(qū)的成功依賴(lài)于“一國(guó)兩制”制度的正確試行，依賴(lài)于中央政府的正確領(lǐng)導(dǎo)。如今，中華民族正處在偉大復(fù)興和社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，青少年愛(ài)國(guó)主義教育無(wú)疑是凝聚全民族力量、振奮民族精神的重要保障，對(duì)于中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，有著重大而深遠(yuǎn)的意義。

關(guān)鍵詞：一國(guó)兩制;青少年;愛(ài)國(guó)主義

中圖分類(lèi)號(hào)：D9???文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.16.067

《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》指出，新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育應(yīng)當(dāng)聚焦青少年并面向全體人民，在愛(ài)國(guó)主義教育中應(yīng)當(dāng)秉持“全員、全方位、全方位”的原則。青少年愛(ài)國(guó)主義教育作為愛(ài)國(guó)教育的核心，應(yīng)當(dāng)確保愛(ài)國(guó)主義教育生動(dòng)、持久、深入，讓愛(ài)國(guó)主義在青少年心中牢牢扎根。澳門(mén)在青少年愛(ài)國(guó)主義教育方面取得了驕人的成績(jī)，本文對(duì)比進(jìn)行探析。

1?強(qiáng)化國(guó)家認(rèn)同，守好一國(guó)底線(xiàn)

澳門(mén)回歸二十余年來(lái)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，第三產(chǎn)業(yè)蓬勃一新，各項(xiàng)社會(huì)福利穩(wěn)步提高，教育事業(yè)不斷完善。歸根結(jié)底是“一國(guó)兩制”制度的正確實(shí)施給澳門(mén)帶來(lái)了新面貌，是中國(guó)中央政府為“澳人治澳”提供了穩(wěn)定的大環(huán)境。習(xí)近平同志出席澳門(mén)回歸二十周年紀(jì)念大會(huì)，并在會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)，他指出，“一國(guó)兩制”在澳門(mén)的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)充分證實(shí)，“一國(guó)兩制”有著與實(shí)際相適應(yīng)的社會(huì)政治基礎(chǔ)。為了保障“一國(guó)兩制”在澳門(mén)持續(xù)沿著正軌前進(jìn)，就要充分發(fā)揮“愛(ài)國(guó)愛(ài)澳”最廣泛的團(tuán)結(jié)的重要作用。青年時(shí)期是人生觀和價(jià)值觀形成的初步階段。自澳門(mén)回歸以來(lái)，澳門(mén)政府教育部門(mén)就將培育“愛(ài)國(guó)愛(ài)澳”觀念納入了教育的重點(diǎn)。

1.1?法律體系保障

數(shù)年前，澳門(mén)政府頒布的《非高等教育制度綱要法》就明確規(guī)定了澳門(mén)教育施政的總體目標(biāo)：培養(yǎng)廣大青年學(xué)生“愛(ài)國(guó)愛(ài)澳、厚德盡善、遵紀(jì)守法的品格”。該法規(guī)定了澳門(mén)教育部門(mén)施政的主要目標(biāo)和任務(wù)，將公民教育和品德教育作為澳門(mén)所有中小學(xué)教育的中心。澳門(mén)于2015正式頒發(fā)并實(shí)施了《本地學(xué)制正規(guī)教育基本學(xué)力要求》，明確要求本地小學(xué)教育加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，小學(xué)階段學(xué)生須會(huì)唱國(guó)歌、認(rèn)識(shí)并理解國(guó)旗和國(guó)徽的含義。

1.2?編訂愛(ài)國(guó)教材

澳門(mén)學(xué)生在青少年時(shí)期就開(kāi)始接受愛(ài)國(guó)主義教育，澳門(mén)的初中和高中將歷史獨(dú)立設(shè)為科目，并使用專(zhuān)門(mén)編寫(xiě)的教材進(jìn)行中國(guó)歷史教育。2019年，澳門(mén)特別行政區(qū)政府修訂行政法規(guī)，規(guī)定自2020—2021學(xué)年起，中學(xué)歷史獨(dú)立成科并作為必修科目，讓廣大青年學(xué)生理解澳門(mén)與祖國(guó)血脈相連、不可分割的“母子”關(guān)系。

1.3?優(yōu)勢(shì)資源共享

2019年暑假，澳門(mén)數(shù)百名青年學(xué)生奔赴河北、江蘇、廣東等五省，參觀當(dāng)?shù)貝?ài)國(guó)主義教育基地，并與當(dāng)?shù)厍嗌倌杲涣骰?dòng)，了解“一帶一路”建設(shè)及“粵港澳大灣區(qū)”“京津冀協(xié)同發(fā)展”“長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶”“脫貧攻堅(jiān)”等國(guó)家重大戰(zhàn)略。澳門(mén)政府鼓勵(lì)當(dāng)?shù)馗黝?lèi)學(xué)校與內(nèi)地學(xué)校組成“姊妹”學(xué)校，在學(xué)校發(fā)展方向、教育理念更替、教育模式創(chuàng)新、教學(xué)技能培訓(xùn)等方面加強(qiáng)合作。遴選優(yōu)秀青年學(xué)生每年分批次奔赴內(nèi)地學(xué)習(xí)、交流，在學(xué)習(xí)探討的同時(shí)感受內(nèi)地的穩(wěn)定繁榮，增強(qiáng)作為中國(guó)人的自豪感和自信心。

2?強(qiáng)化民族認(rèn)同，凝聚民族精神

2.1?民族尊嚴(yán)不容踐踏

中華民族雖是“多元”但卻始終“一體”，尤其是在民族遭受侵略和磨難之時(shí)，包括澳門(mén)同胞在內(nèi)的56個(gè)民族的中華兒女始終堅(jiān)定信心，統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)，為中華民族的救亡圖存砥礪奮斗。正如習(xí)近平主席在2019年視察澳門(mén)濠江中學(xué)時(shí)發(fā)表的講話(huà)：“作為一個(gè)中國(guó)人，一定要了解我們民族的歷史。”對(duì)中華民族歷史了解越深入，所產(chǎn)生的民族自豪感和自尊心也就越強(qiáng)烈，越會(huì)有民族尊嚴(yán)不容踐踏的愛(ài)國(guó)之心。

1949年10月1日，中華人民共和國(guó)成立之日，杜嵐校長(zhǎng)便在澳門(mén)濠江中學(xué)升起了第一面國(guó)旗，這是澳門(mén)青年愛(ài)國(guó)主義教育的起點(diǎn)，也是無(wú)數(shù)澳門(mén)人身為中華兒女的自豪和驕傲。2014年，習(xí)近平主席在慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)15周年大會(huì)上發(fā)表重要講話(huà)：“要讓青少年更多領(lǐng)略中華文明的博大精深，更多感悟近代以來(lái)中華民族救亡圖存、發(fā)憤圖強(qiáng)的光輝歷程。”中國(guó)近代史是中華民族一段受盡屈辱的歷史青少年對(duì)新中國(guó)的歷史了解越深入，對(duì)“一國(guó)兩制”和中國(guó)特色社會(huì)主義道路也就越理解，從而將其與中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)聯(lián)結(jié)起來(lái)，并將澳門(mén)與祖國(guó)緊密相連的命運(yùn)前程牢牢把握住。

2.2?民族團(tuán)結(jié)不容分割

截至2019年底，已有近兩萬(wàn)民各民族青年學(xué)生到澳交流學(xué)習(xí)，了解中華民族發(fā)展歷程。少年齊心則民族團(tuán)結(jié)，通過(guò)這樣的平臺(tái)，不僅增強(qiáng)了“兩岸三地”青年學(xué)生之間的友誼，也為澳門(mén)本地青年的更好地了解“家國(guó)情懷”“民族情懷”注入了新鮮血液。

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“經(jīng)過(guò)幾千年的滄桑歲月，我們56個(gè)民族共同經(jīng)歷非凡的奮斗歷程，才最終緊緊凝聚起來(lái)。”為了中華民族更好地未來(lái)，需要我們堅(jiān)守共同的信念，共同創(chuàng)造美好的家園。澳門(mén)特區(qū)政府以雕塑園為載體，打造了解中國(guó)發(fā)展歷史，了解56個(gè)民族交往、交流、交融國(guó)情的特色“宣傳陣地”，為更好地打造青年學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)澳情懷不斷努力。

3?強(qiáng)化文化認(rèn)同，展現(xiàn)文化風(fēng)采

文化是流淌在國(guó)家身上的血液，文化認(rèn)同是國(guó)家向心力和民族凝聚力的基石，是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定，民族獨(dú)立的重要條件。中華民族素來(lái)提倡“海納百川”，有著包容性極強(qiáng)的胸懷。“一國(guó)兩制”的貫徹正是在這一文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上衍生而來(lái)，是切切實(shí)實(shí)實(shí)踐于社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治體系的治國(guó)方針。297BAD79-41DB-48B2-BC4C-8BE0C80FF675

3.1?牢固文化底蘊(yùn)

澳門(mén)由于特殊的地理位置和歷史環(huán)境的影響導(dǎo)致其32.8平方公里的地域面積上生活著以華人為主體的多個(gè)種族。長(zhǎng)時(shí)間受舶來(lái)文化的影響，澳門(mén)已經(jīng)發(fā)展成為東西方文化交融、風(fēng)貌獨(dú)特的城市，理化生文化遺跡數(shù)量繁多。但是，澳門(mén)從秦帝國(guó)起就成為中國(guó)領(lǐng)土，屬南海郡和百越地。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在澳門(mén)已經(jīng)傳承千年，遠(yuǎn)古時(shí)期，內(nèi)地居民就將自己的語(yǔ)言、信仰帶到了澳門(mén)，使得中國(guó)傳統(tǒng)文化在澳門(mén)繁榮光大。

3.2?建立文化自信

青少年是澳門(mén)活躍度最高的群體，他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和知識(shí)儲(chǔ)備正處于不斷上升、發(fā)展、趨于成熟的狀態(tài)。青少年有義務(wù)也有責(zé)任將祖國(guó)的文化展示給各國(guó)人民。如由國(guó)家民族事務(wù)委員會(huì)港澳臺(tái)辦公室舉辦的澳門(mén)青年民族文化周活動(dòng)，吸引了大量的澳門(mén)市民尤其是青少年更為深入地參與多元文化活動(dòng)，對(duì)中華民族燦爛多彩的文化的認(rèn)識(shí)也就越來(lái)越深入，并逐漸形成了強(qiáng)烈的文化自信。

4?強(qiáng)化歷史認(rèn)同，追溯血脈根源

習(xí)近平主席在觀摩澳門(mén)濠江中學(xué)歷史公開(kāi)課時(shí)發(fā)表重要講話(huà)“今天這堂課意義非凡，要打牢愛(ài)國(guó)主義的基礎(chǔ)，就要了解歷史。作為一個(gè)中國(guó)人，一定要了解我們民族的歷史。”同時(shí)他也寄希望于青年學(xué)生要學(xué)習(xí)正確的、全面的歷史知識(shí)，樹(shù)立正確的歷史觀。

4.1?學(xué)校教育重視

澳門(mén)回歸以后，特區(qū)與內(nèi)地合作出版了《澳門(mén)地理》──初中地理補(bǔ)充教材，旨在讓廣大青少年從小就了解澳門(mén)特區(qū)與“祖國(guó)母親”之間“血濃于水”的親情關(guān)系。2018至2019學(xué)年，澳門(mén)政府出版了初中和高中《歷史》新教材，新教材包括澳門(mén)整個(gè)歷史發(fā)展脈絡(luò)，并將澳門(mén)史置入中國(guó)歷史中，讓學(xué)生理解澳門(mén)與祖國(guó)血脈相連的發(fā)展歷程。新教材作出改善，當(dāng)中包含澳門(mén)整個(gè)歷史發(fā)展脈絡(luò)，幫助教師更清晰地教學(xué)，故受眾多學(xué)校及教師歡迎。

4.2?民間力量支持

澳門(mén)中華教育會(huì)成立于1920年。自成立以來(lái)，一直團(tuán)結(jié)澳門(mén)各界人士，宣揚(yáng)愛(ài)國(guó)、愛(ài)澳精神。堅(jiān)決擁護(hù)“一國(guó)兩制”，推動(dòng)澳門(mén)教育事業(yè)繁榮穩(wěn)定發(fā)展。2020年五月，由澳門(mén)青年聯(lián)合會(huì)與澳門(mén)中華學(xué)生聯(lián)合總會(huì)籌備開(kāi)展的“五四青年說(shuō)”“五四青年跑”系列活動(dòng)，讓青年學(xué)生在促進(jìn)身心健康的同時(shí)，學(xué)習(xí)“五四精神”，重溫“五四”歷史，激發(fā)澳門(mén)青少年報(bào)國(guó)之情、愛(ài)國(guó)之心。

5?強(qiáng)化目標(biāo)認(rèn)同，共繪復(fù)興宏圖

習(xí)近平總書(shū)記對(duì)中國(guó)夢(mèng)戰(zhàn)略思想作出過(guò)系統(tǒng)闡釋。他指出，全面小康社會(huì)的建成、中華民族偉大復(fù)興的最終目的，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要包括香港、澳門(mén)、臺(tái)灣在內(nèi)的所有中華兒女共同實(shí)現(xiàn)。

5.1?保障社會(huì)穩(wěn)定繁榮

澳門(mén)作為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重要力量，首先要保障社會(huì)的穩(wěn)定繁榮。唯有立足澳門(mén)本地情況，規(guī)劃正確的發(fā)展藍(lán)圖才能保證澳門(mén)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，才能維系澳門(mén)人民的穩(wěn)定生活，才能不斷增加社會(huì)福祉，才能提高全體澳門(mén)人的安全感和幸福感。澳門(mén)應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)決保證“一國(guó)兩制”的正確施行，堅(jiān)決反對(duì)國(guó)家分裂，堅(jiān)持同破壞國(guó)家領(lǐng)土完整、民族團(tuán)結(jié)的邪惡勢(shì)力做斗爭(zhēng)。

5.2?融入粵港澳大灣區(qū)發(fā)展

澳門(mén)作為大灣區(qū)建設(shè)中的重要一極，要充分發(fā)揮“世界旅游休閑中心”以及和“中國(guó)與葡語(yǔ)國(guó)家商貿(mào)合作服務(wù)平臺(tái)”的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，大力作為，以第三產(chǎn)業(yè)為主體，提升在國(guó)家對(duì)外開(kāi)放中的功能作用。建設(shè)粵港澳大灣區(qū)，對(duì)于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重大意義。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)需要凝聚各地、各族人民的共同力，澳門(mén)作為“一國(guó)兩制”方針實(shí)施的成功典型，對(duì)于中國(guó)夢(mèng)的復(fù)興扮演著不可或缺的重要角色，澳門(mén)也應(yīng)當(dāng)把握時(shí)代契機(jī)，在助力中國(guó)夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的同時(shí)，不斷發(fā)展，增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)

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