后疫情時代制藥類專業畢業生就業現狀及對策分析

范琳琳

摘?要：在畢業生規模增加、國家經濟增速放緩以及新冠肺炎疫情三重壓力下，畢業生的就業又創造了史上最難畢業季。制藥類專業在此背景下，就業工作既面臨挑戰也存在機遇。本文分析了泰州學院醫藥與化學化工學院制藥類專業近3年的就業現狀和趨勢，剖析發現后疫情時代制藥類專業畢業生就業新形勢，梳理發現當前畢業生就業工作面臨的困境，并提出相關建議，為畢業生更加充分、更高質量就業提供參考。

關鍵詞：后疫情時代;制藥類專業;畢業生就業

中圖分類號：F24???文獻標識碼：A????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.16.043

1?藥化學院就業現狀分析

泰州學院藥化學院成立于2014年，并于2015年開始招收應用化學專業本科生，2016年制藥工程專業招生，2017年生物制藥專業招生，制藥相關專業畢業生人數逐年增加，在此情況下，就業呈現出以下趨勢：

1.1?考研比例逐年升高

隨著我校制藥相關專業在校學生人數逐年增多，選擇考研的絕對人數逐年增加，而同時參加考研的比例也逐漸攀升，且考研成功率也呈增高趨勢。2019屆、2020屆、2021屆報考人數占比分別為36.3%、45.1%、49.7%，考研成功率分別為9.6%、11.1%、14.1%，呈逐年遞增的態勢。從大環境來看，在疫情的影響背景下，國家為緩解高校畢業生就業壓力，2020年研究生擴招19萬人，增長20.74%，招生規模達110.66萬，在疫情初發的2020年，藥化學院考研成功率比2019年上升1.5個百分點;值得注意的是，在2021年，國家研究生招生規模出現下降，只有110.7萬，然而我院考研成功率同比反而上升了3%，上升的比例增加了一倍，表明我院畢業生考研之路呈現出逐年向好的趨勢。

1.2?就業初現一定的本地就業趨勢

以2021屆畢業生為例，江蘇省生源為135人，占比為67.8%，其中泰州生源為18人，占比只有9.0%，21屆本省就業率為78.4%，而在泰州就業占比就達到39.7%。就江蘇省地區而言，省內制藥類企業眾多，其中就泰州地區而言，依托泰州醫藥城建設發展，目前醫藥城已有上千家國內外醫藥企業入駐，對制藥類專業畢業生需求量大，從而吸引了更多的畢業生留泰工作。

1.3?留實習企業意愿低

目前，我院施行大四上學期企業實習，實習時間不少于3個月，學生可以從學校安排的企業中申請到自己意向的企業進行集中實習，也可以自主選擇企業進行自主實習;大四下學期，企業、學校兩位一體式，畢業設計（論文）環節，學生可以自主選擇是否繼續在實習所在企業進一步進行畢業設計（論文）環節，這樣一方面學生的實踐能力得到進一步加強，為后續找工作打下基礎，另一方面，集中實習、畢業設計（論文）環節也成為一個雙向選擇的過程，實習、畢業設計（論文）結束后如果學生和企業雙方滿意，學生可以直接選擇畢業后留在實習企業，這樣學生節省了找工作的時間企業也節省了招人的成本。但是從目前的數據來看，學生選擇留在實習企業的占比仍偏低，21屆集中實習人數160人，占畢業生總人數80.4%，而最終留在實習企業的畢業生僅31人，占整個集中實習人數的比例為19.4%，仍有較大的改進空間。

2?后疫情時代制藥類專業就業難點

2.1?“慢就業”現象日漸凸顯

當前，畢業生大都已進入“00后”時代，這其中獨生子女比例較高，很多畢業生具有較好的家庭條件，家庭和畢業生個人都對其就業呈現出較高期望值，“苦活、累活”不做，“工資低”不做，“有業不就”的現象，“躺平”“啃老”等現象層出不窮，也即我們通常說的“慢就業”。這又呈現出，一方面，受傳統“鐵飯碗”觀念的影響，畢業生扎堆選擇公務員、事業單位等體制內工作，競爭異常激烈，另一方面，如今的家長們都希望孩子能夠以他們自己喜歡的方式去工作和生活，對孩子擇業的要求更大程度上是考慮孩子的舒適和快樂，也接受孩子為了找到一份“稱心如意”的工作而選擇“慢就業”。

2.2?“二戰”考研比例提升

在家長、學生錯誤的學歷“內卷”思想下，學生和家長認為只有考上研究生才能找到稱心如意的工作，考研除了承擔進一步深造的功能外，也成為一部分畢業生逃避就業的方式，且在第一次考研失利的情況下，還有不少同學會選擇“二戰”，同時由于部分同學家庭情況良好，沒有家庭經濟壓力，父母也會支持，這些都導致考研“二戰”的現象越來越普遍。在其他同學都選擇就業的情況下，我院學生中，21屆選擇“二戰”的人數占比達到7%，學院的年終畢業去向落實率最后為93%，低于全校其他專業。

2.3?就業選擇范圍狹窄

由于所學專業的專業性較強，學院制藥類三個專業如果要選擇與專業契合度高的工作，主要在制藥類企業從事生產、研發、營銷、質檢、管理等崗位為主，而公務員、事業單位此類專業招考的人數較少，競爭較大，或者只能選擇不限專業的報考類型，有的不限專業的崗位達到千人報名以上，競爭異常激烈。

3?后疫情時代制藥類專業就業面臨的機遇

3.1?國家及地方對畢業生的就業政策支持

自2020年初新冠肺炎疫情暴發后，國家高度重視高等院校畢業生的就業工作，并頒發一系列切實有效的促就業、穩就業政策措施，這些就業措施、政策不僅范圍廣、力度強、落實快，而且層次高，有力保障了高等院校畢業生的就業目標的落實。2020年5月，教育部為推進實現高校畢業生“穩就業”“保就業”目標任務，對高校輔導員工作提出了明確要求，發揮輔導員在促進畢業生就業方面的作用。《“十四五”就業促進規劃》明確提出：“到2025年，實現就業形勢總體平穩、就業質量穩步提升、結構性就業矛盾有效緩解、創業帶動就業動能持續釋放、風險應對能力顯著增強等目標”，這一政策的落地為大學生實現高質量充分就業帶來重大歷史機遇。E7B63598-A4EB-4971-B883-1BF1831903FC

從各省來看，廣東省教育廳加強統籌聯動，持續挖掘創新，把穩高校畢業生就業“基本盤”;廣西積極踐行為民辦實事，以“四個三”做好高校畢業生工作;湖北省打出“組合拳”促進湖北省高等院校畢業生的就業、創業工作;江蘇省突出精準高效，注重創新創優，全力推動高校畢業生高質量就業。從地方層面來看，泰州市“鳳城英才”人才引進政策、青年學子“鳳還巢”人才計劃、市區高等院校畢業生留泰工作租房補貼實施辦法等系列相關促進地方高校畢業就業政策。

3.2?就業新形態成為畢業生就業新增長點

因新冠肺炎疫情影響，新型就業形態呈現井噴式增長的態勢，在拉動畢業生就業方面已發揮出較為積極的作用。2019年國務院印發《關于進一步做好穩就業工作的意見》，要求各級政府部門支持社會新就業形態和勞動者靈活就業。2021年12月，教育部舉行新聞發布會答記者問表示，國家已步入新的發展時期，正在構筑新的發展格局。在這種情況下，自由職業、靈活就業，充分就業，是當前中央提出的以經濟建設為中心，倡導高校畢業生就業的一個方向。各省市地方也相繼出臺靈活就業政策措施，如《北京市支持多渠道靈活就業實施辦法》，河北省印發《關于支持多渠道靈活就業的若干措施》，意見強調政府支持勞動者靈活就業和社會新型就業，江蘇省蘇州市修訂《靈活就業人員參加社會保險辦法》，都凸顯了對靈活就業的支持力度。就醫藥類企業而且，借助“互聯網+”、平臺經濟、數字經濟飛速發展，在線醫療、在線藥品等行業也可成為制藥類專業的新型就業增長點。藥化學院2020屆的靈活就業比例為17.0%，2021屆的靈活就業比例為21.6%，靈活就業人數呈上升趨勢。

3.3?大健康產業將進入“全民需求時代”

大健康是對生命實施全面、全程以及全要素呵護的一種全局理念。這個理念圍繞百姓的衣食住行，圍繞著百姓的生老病死。一方面，它追求百姓的身體或生理健康，另一方面，也追求百姓的心理、精神、社會及道德等各個方面的健康。2020年初，一場新型冠狀病毒感染引發的肺炎疫情突如其來，百姓的健康乃至生命都面臨著嚴峻威脅，疫情引發的國民健康意識持續提升，健康食品、保健養生、健康防護、智慧醫療、運動健身、健康管理等將成為長期消費熱點，大健康產業將會越來越受到人們關注。“十四五”規劃中，把保障人民健康放在優先發展的戰略位置，堅持預防為主的方針，深入實施健康中國行動，為人民提供全方位全周期健康服務。因新冠肺炎疫情影響，國家以及人民對健康的重視，今后醫藥類企業對人才對渴求對將會越來越大，而醫藥類企業對制藥類專業畢業生的需求量將會增加。BOSS直聘研究院最新發布的就業市場趨勢觀察也指出，在2022年春招中，新能源、航空航天、集成電路、醫療器械、生物制藥、工業自動化等高端制造業用人需求暴增，同比增幅超過40%。

4?后疫情時代提升制藥類專業就業率的對策建議

4.1?強化思政教育，加強就業觀念引導

當前畢業生選擇“慢就業”的根本原因是就業觀念存在偏差。高校畢業生在求職過程中不可避免地會出現目標動力不足、職業認知存在偏差、就業取向功利化、職業選擇盲目從眾、自我認知不清晰等原因，這就要高校就業指導老師提升自身專業素養和就業指導能力，幫助畢業生了解當前宏觀的、微觀的就業形勢、就業政策、了解市場需求、端正擇業理念，通過正確認識自身興趣、性格、價值觀、明晰自身技能和能力，找準自身的定位和方向，做好職業規劃、理性判斷就業形勢，杜絕“緩”“慢”“等”“靠”的錯誤觀點，樹立先就業再擇業的就業觀念。

4.2?實施精準指導，關注就業“困難戶”

高校就業指導老師要精準化開展就業指導服務工作，在全面掌握后疫情時代高校畢業生就業特點后，可以圍繞下幾個方面來開展就業指導服務。

一是信息掌握要精準，在前期應全面摸排學生的就業意向，根據不同就業意向的群體采取不同的指導措施。

二是信息推送要精準，在全面掌握畢業生就業意向的基礎上，做好政策宣傳、傳授求職技巧、發布崗位信息、舉辦線上線下招聘會。

三是幫扶工作要精準，重點幫扶三類困難學生：經濟困難、心理困難、學業困難畢業生，進行一對一等指導服務，通過形式多樣的精準就業幫扶措施，從而指導幫助畢業生實現更加充分更高質量就業。

4.3?整合校企資源，構建協同育人

學校層面應不斷挖掘地方產業資源，加強與企業溝通，把好畢業生與企業的“實習-簽約-就業”的比例低的脈。積極改進人才培養模式、使得高校的人才培養模式更加適應企業崗位工作需求，而企業也需把握畢業生心理，切實改善工作環境、提高待遇，從而使得學生求職意愿與企業對人才對需求得到雙向滿足。使得“高質量實習轉正學生”真正成為企業提前儲備的優秀人才，同時也幫助畢業生獲取心儀工作。

4.4?優化課程體系，擴展就業方向

制藥類專業是一門交叉工科類專業，以生物、制藥和化學為基礎，是國家戰略性新興產業，也是符合醫藥制造工業、生物醫藥產業及生命健康產業發展需求和高等教育發展規律的應用型專業。但目前藥化學院的制藥類專業課程設置及人才培養方案主要以培養能從事醫藥產品的生產、研發、管理、質檢、銷售的專業技術人才。然而在疫情的影響下，醫藥制藥業面臨轉型升級以及大健康產業升溫的背景下，加強醫藥制造專業核心課程和跨學科大健康產業選修課程建設，以醫藥制造為核心，健康消費品、醫療防護、中藥材等大健康新興產業，主動對接市場需求，調整課程設置，尋找辦學方向新的應用突破點，可有效拓展畢業生擇業方向和選擇。

參考文獻

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