
摘" 要" 根據我國太極拳教學現狀,查閱大量文獻資料,在體醫融合背景下,嘗試將O2O教學模式融入高校體育太極拳課堂教學中,通過課前線上教學、課堂線下教學以及課后延伸,充分融合兩者教學優勢,使教育資源得到最大化利用,打造一個高效又深入的體育太極拳課堂,為全面提高教育教學質量、強化有效體育教學課堂、開拓體醫融合視角下高校體育教學新模式提供理論指導和實踐借鑒。
關鍵詞" O2O教學模式;體醫融合;高校體育;太極拳;線上教學;教學資源;網絡教學平臺
中圖分類號:G642" " 文獻標識碼:B
文章編號:1671-489X(2022)10-0054-05
0" 引言
2020年12月17日,發源于中國的太極拳被成功列入人類非物質文化遺產代表作名錄,蘊聚東方文化精髓的太極拳進一步得到世界認可。在國家體育總局、教育部等十四部委聯合印發的《武術產業發展規劃(2019—2025年)》中提倡普及推廣群眾項目,推動武術產業的發展。其中,太極拳被列為武術中重要的拳種,中國太極拳發展迎來政策“春風”。但總體上看,我國武術產業仍處于起步階段,發展規模和水平還不能滿足人民群眾消費需求,存在很多問題[1]。
太極拳類屬于武術,其中蘊含豐富的哲理,承載著我國傳統文化。太極拳的傳承需要得到重視,需要大學生參與,高校是人才聚集和培養的地方,社會上的人才絕大多數來自高校,加上現在社會對人才的要求越來越高,出自高校的人才也越來越多。總體來看,學校教育是最好的宣揚和貫徹國家政策以及文化走向的方式[3]。……