在線教學提質增效，深圳有這些“妙招”

2月21日，深圳市符合返校條件的高三學生如期返校，小學四年級以上學段開展在線教學。中小學大規模在線教學再一次開啟，深圳憑借成熟的技術支持和豐富的資源保障，探索線上線下混合式教學新模式，進一步拉近師生心理距離，提升課堂參與感，打破了疫情阻隔，實現高效的在線教與學。

形式創新

探索線上線下混合式教學模式

日前，在南山實驗教育集團麒麟二中的一節英語在線課上，英語科組組長林嘉欣老師和外教Rebecca老師結合冬奧會的熱點，模擬現實場景的冬奧氛圍，精心設計課堂，讓學生們在歡聲笑語中感受英語脫口秀的趣味，充分調動學生網課的積極性。即使是在線教學，依然是滿滿的“現場感”，大受學生好評。

而在高三年級，在線教學同樣派上用場。在深圳明德實驗學校，居家隔離的高三年級數學教師吳成云采用線上線下混合式教學講授起了精彩的互動課，給線上1名學生，與線下課堂中的35名學生跨空間精度講解了一份數學試卷。吳老師通過在線教學平臺的數字黑板、音視頻實時直播互動、小黑板、拍照上傳等技術手段，與線下的學生互動授課講解試卷難點，同時也與線上學生保持實時交互，批改解題答卷，保障了隔離學生的實際參與感，久未見面的師生通過互聯網在課堂教學中實現了融合交互，高效學習與交流。

居家如在校，師生面對面，現場感滿滿，這都得益于深圳市教育信息技術中心的全面統籌和強大的技術支持。

針對本次疫情，在明確學校自主選擇，一校一策的基礎上，市教育信息技術中心協調各方資源，提供市級托底服務保障春季在線教學工作，探索在線教學2.0創新模式，即由原來的傳統在線教學模式，演變為高效精準的混合式教學模式。通過市級托底在線服務可保障居家隔離的學生與在校學生線上線下學習同步，在家隔離學生通過電子板書、雙屏實時直播互動等技術手段，提升學生的實際參與感，全力保障各學校線上教學順利開展，不落下每一名學生。

為做好2022年春季學期在線教學的工作，深圳市教育信息技術中心已經開展了四輪在線教學技術培訓，通過細致的培訓服務全市開展在線教學的教師，以此提升教師運用信息化技術手段開展在線教學的能力。培訓針對教師在設備端或學校教室內兩種不同的場景開展在線教學分別進行了指導，并對一線教師在在線教學過程中遇到的實際問題給出了解決方案。截至目前，參與培訓的教師累計超過2萬人次。同時，中心還出臺了在線教學指引，并在深圳教育云資源平臺開辟了在線教學指引欄目，欄目上線后共享的培訓資料2小時內下載量超過1萬多次。

資源豐富

課程涵蓋全學段45個學科

課程資源建設是在線教學的核心。深圳教育云資源平臺已建設包括基礎教育資源、特殊教育資源、專題資源、活動資源等各類精選資源共13588節。其中，在基礎教育層面，市教科院組織教研團隊和優秀教師錄制上線了涵蓋小學、初中、高中全學段45個學科的教學課程8500多節。課程基本與新教材章節的內容同步，并依據深圳市各學校使用的教材目錄按課時提供教學微視頻、教學設計和授課PPT等資源，受到校長、教師的普遍好評。

在這次大規模在線教學中，深圳教育云資源平臺豐富的在線教學資源大幅度縮短了師生檢索優質課程的時間，讓師生不需要大海撈針式檢索資源，幫助老師尤其是新教師快速提升教學水平，也方便了學生自主學習。

此外，面對此次疫情大考，深圳教育云資源平臺緊急擴容，將平臺出口帶寬擴容4次，同時增加了平臺服務器數量。從2月21日起至3月1日，深圳教育云資源平臺訪問量達600多萬人次，單日訪問量最高達135萬人次，充分促進了優質教育資源的共享共用。

（來源：深圳特區報）572BD1D9-CF2D-4DE5-9C2A-EEF9CB69BCE3