關(guān)于矯正幼兒任性行為的幾點(diǎn)思考

何藝璇

摘 要：隨著現(xiàn)代教育的進(jìn)步，家長(zhǎng)對(duì)幼兒的健康發(fā)展重視程度逐漸提高。部分幼兒在行為上會(huì)有些任性，這就需要幼師多尋找一些教育的方法，對(duì)幼兒的任性行為進(jìn)行矯正，引導(dǎo)幼兒的身心健康發(fā)展，給幼兒樹(shù)立良好的三觀。幼師在探究矯正的策略時(shí)，需要多思考，查閱一些參考文獻(xiàn)，或者是與有經(jīng)驗(yàn)的幼師進(jìn)行探討。幼師在教育時(shí)，一定要對(duì)幼兒充滿耐心，幫助幼兒矯正他們的一些不合理的任性行為。本文主要講解矯正幼兒任性行為的策略。

關(guān)鍵詞：幼兒;任性行為;策略

幼兒任性行為的因素是多方面的，有家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)幼兒過(guò)度寵溺的原因，也有幼兒的身心還未完全發(fā)育成熟，只是在按照自己的意愿辦事情。幼師需要做的就是教育幼兒擁有比較好的集體意識(shí)，幼兒在做一件事情時(shí)，需要考慮到別人的感受。并且幼兒需要對(duì)幫助別人有一定的熱情，而不能夠只是以自己為中心。

一、幼師需要關(guān)注幼兒的平時(shí)表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行糾正

幼兒平時(shí)的絕大部分時(shí)間都是呆在幼兒園之中的，因此幼師才是矯正幼兒任性行為的關(guān)鍵人物。幼師在平時(shí)幼兒生活上課的時(shí)間中，都需要觀察幼兒的行為，如果幼兒的行為中有不合理的，明顯是幼兒任性了的行為，那么幼師就需要及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。幼師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，需要用溫柔的語(yǔ)氣耐心勸說(shuō)幼兒，使得幼兒妥協(xié)，覺(jué)得自己的行為確實(shí)不對(duì)，這樣幼師的教育效果就是比較好的。如果幼兒認(rèn)為自己是對(duì)的，那么幼師可以傾聽(tīng)幼兒的觀點(diǎn)，不用急著打斷幼兒，這樣耐心的傾聽(tīng)會(huì)獲得幼兒的好感，使得幼師更容易矯正幼兒的任性行為。幼師也可以發(fā)動(dòng)班上一些比較懂事的幼兒，對(duì)任性的幼兒進(jìn)行感化。

比如部分幼兒在午餐的時(shí)候，因?yàn)樽约合矚g吃某一樣食物，而多拿，導(dǎo)致其他的幼兒沒(méi)有多余的食物可以吃了，這樣的行為多少有些任性，而且欠考慮別人的感受，在這樣的情況下，幼師就可以對(duì)幼兒進(jìn)行教育，告訴幼兒一定的道理，幼師在教育的過(guò)程中，可以采用換位思考的思想，讓任性的幼兒去考慮別人的感受。幼師告訴幼兒，如果別人拿走了幼兒的食物，那么幼兒自己會(huì)不會(huì)覺(jué)得很難過(guò)。而在此時(shí)，幼兒拿走了別人的食物，別人也會(huì)感到難過(guò)的，這樣在絕大部分的情況下，幼兒的思想會(huì)有所松動(dòng)，從而意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

二、幼師需要幫助幼兒樹(shù)立集體意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)心他人的好習(xí)慣

幼師需要幫助幼兒樹(shù)立比較良好的集體意識(shí)，讓幼兒養(yǎng)成關(guān)心照顧別人感受的好習(xí)慣。幼兒在家中時(shí)，可能會(huì)受到父母的特殊照顧，但是當(dāng)幼兒在集體中時(shí)，幼兒需要考慮到同一個(gè)集體中的其他人的感受，幼兒好好對(duì)待身邊的人，那么身邊的人才會(huì)對(duì)幼兒好。幼兒需要改變自己的任性，努力適應(yīng)集體中的生活。幼師需要做到的就是在幼兒園中時(shí)，多給幼兒安排一些集體的項(xiàng)目活動(dòng)，多讓學(xué)生體驗(yàn)這樣的項(xiàng)目活動(dòng)，在幼兒發(fā)生矛盾的時(shí)候，幼師及時(shí)調(diào)解，引導(dǎo)幼兒多考慮集體中別人的感受，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。集體中生活的快樂(lè)是比較多的，幼師可以多讓學(xué)生感受這樣的快樂(lè)，這樣幼兒就會(huì)愛(ài)上集體的生活，慢慢融入到集體之中。

比如幼兒園之中會(huì)有一些集體的朗誦活動(dòng)，這樣的集體活動(dòng)通常每個(gè)幼兒都會(huì)被要求參加，在此時(shí)，幼師就有比較好的機(jī)會(huì)可以糾正幼兒的任性，讓幼兒融入到班級(jí)的活動(dòng)氛圍之中去。部分比較任性的幼兒可能會(huì)不配合排練，導(dǎo)致整個(gè)活動(dòng)練習(xí)的進(jìn)度比較緩慢，在這時(shí)，班上的其他幼兒都會(huì)被任性的幼兒連累，幼師需要告訴幼兒這個(gè)情況，讓幼兒意識(shí)到自己的不對(duì)，通過(guò)其他幼兒的壓力去迫使任性的幼兒改變自己的觀點(diǎn)想法。從而讓任性的幼兒能夠比較好的融入到集體之中去，與其他的幼兒一起排練朗誦，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒會(huì)感受到集體排練的快樂(lè)。

三、幼師需要組織一些公益活動(dòng)，讓幼兒感受到愛(ài)別人的快樂(lè)

幼師在平時(shí)有空的時(shí)候，可以組織一些合理的公益活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒去獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓幼兒去嘗試著愛(ài)別人，幫助有困難的人，長(zhǎng)久下來(lái)，幼兒會(huì)感受到愛(ài)別人的快樂(lè)，這樣能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)，促進(jìn)幼兒進(jìn)步，改變幼兒的一些任性不成熟的觀念想法。這些公益活動(dòng)可以是與社會(huì)上的一些公益性的組織聯(lián)動(dòng)的活動(dòng)，這樣的活動(dòng)更容易得到學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)可，如果不是也沒(méi)關(guān)系，但是幼師設(shè)計(jì)的活動(dòng)必須要合理，最好還需要通過(guò)幼兒園的審批認(rèn)可。幼兒在參加此類活動(dòng)時(shí)，一開(kāi)始可能會(huì)有些陌生，這就需要幼師先帶領(lǐng)一下學(xué)生，先提高學(xué)生的能力，再逐步放手，讓幼兒自己去完成活動(dòng)。

比如在冬季時(shí)，幼師可以組織班上的幼兒進(jìn)行一些暖冬捐衣服的行動(dòng)，幼師在讓幼兒捐完自己的衣服之后，還可以引導(dǎo)幼兒給受捐者寫(xiě)一封信，將溫暖進(jìn)行傳遞。如果受捐者給幼兒回信了，那么幼師可以將信拿給幼兒，讓幼兒看信中的內(nèi)容，雖然信中的字?jǐn)?shù)不會(huì)太多，但是幼兒在看完之后，會(huì)有不小的感觸，幼兒的心中會(huì)有一股暖流產(chǎn)生，這樣幼兒就可以在真正的意義上體會(huì)到愛(ài)別人的快樂(lè)，這樣的公益活動(dòng)是比較有意義的，而且還是每個(gè)幼兒都有能力去完成的活動(dòng)。幼師通過(guò)這樣的活動(dòng)不僅能夠糾正幼兒的任性，還能夠讓幼兒學(xué)到有用的知識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

幼師需要及時(shí)關(guān)注幼兒的行為，對(duì)幼兒的任性行為進(jìn)行糾正，確保幼兒的行為是健康的，在集體之中能夠有比較好的適應(yīng)能力。部分幼兒任性是因?yàn)橛變阂恢碧幵谧约旱氖孢m圈之中，而幼師需要做的就是引導(dǎo)幼兒走出自己的舒適圈，努力融入到幼兒園的大家庭之中，幼師需要多尋找相關(guān)的策略，給幼兒比較合適的教育方法。

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