鄉村振興下新農人創業培訓路徑調查研究

王君瑤 夏遙瑤

摘? 要：如今，城鎮化越來越嚴重，農村許多地方逐漸荒涼，村中人口老齡化也越來越嚴重，在這種情況下出現了一個詞叫鄉村振興，鼓勵更多的人們回到家鄉創業，這個群體叫做新農人。新農人可以理解為新時代的農業從業人員，這類人員具有一定的文化水平，且具有一定自己的思想，將所學知識運用在建設、發展農村。不同于傳統的農耕技術，他們通常采取現代科技為輔助。結合國家政策與實地發展情況，期望找到一條合適的培訓路徑。

關鍵詞：新農人;創業;培訓路徑

前言

在黨的十九大報告中就提出了鄉村振興這一戰略方針，指出“三農”問題是解決國計民生的關鍵性問題。如今是鄉村振興大力發展的時候，也有不少人選擇回到自己的家鄉創業，這樣一個新群體名叫“新農人”，例如網紅李子柒，蜀中桃子姐等不少借助短視頻成為新農人代表的例子，他們讓我們知道在農村地區生活也可以讓自己甚至他人過上更好的日子，在心懷夢想的時候也可以解決生活的柴米油鹽，也讓更多的人通過網絡知道新農人這么一個名詞。這是一個團結、熱愛生活與家鄉、懷揣夢想的大家庭，他們也許來自小山村，可是他們并沒有囿于小山村，而是希望通過自己的力量改變這個從小生活的地方，那里的一草一木，他們都熟悉且熱愛，也正是因為熱愛，才選擇了加入新農人這個團體，來運用一些新思維、新理念為家鄉做事。我們也希望通過這次調查能夠加入自己的理解從而為振興鄉村、發展家鄉出一份力，發一分光！

一、背景分析

首先，我們調研主題為：鄉村振興下新農人創業培訓路徑調查，調研時間選在了2022年1-2月，調研對象是貴州省畢節市七星關區、貴州省畢節市金沙縣的部分農民，以調查問卷的形式調查，同時會在網站搜尋資料。

其次，我們的調研目的是希望通過調查能夠進一步了解新農人這個群體，了解到他們的培訓路徑都有哪些，以及從中存在的問題，讓社會對新農人這個群體更加關心與重視。

最后，在這次調研過程中我們感受到了國家對農村地區的關心，也感受到了農民群體的積極向上，我們希望能在未來看見更多的高等教育群體向農村地區發展、扎根農村，更希望我們能為鄉村振興做力所能及的事，能夠看見我們的家鄉越來越好。

二、提出問題

1、 了解新農人的人太少

長久以來，中國農民的地位低，收入差，已經影響到了許多學農學子的就業選擇。許多學了很多年農業的同學，在就業時也沒有選擇農業。新農人代表李衛鵬說希望通過自己的努力，贏得尊重，讓別人對農業有信心錯誤！未找到引用源。。

填寫問卷的人中，男性占56.25%，女性占比43.75%。大學本科學歷占比較多。只有四分之一的人完全知道新農人，超過一半的人只知道一點，而剩余的都不知道新農人是什么，有極大多數人愿意去了解新農人。沒有創業方向的人占了將近一半。未加入新農人的人數占比一半以上。

2、 新農人培訓路徑存在不足

其中有將近一半的人希望學習新農人代表的方法。對于是否參加新農人培訓的最主要因素進行了研究，其中占比較大的是培訓的收益、培訓的費用以及培訓的內容。

一半以上的人樂意于通過社區或村委會集中組織培訓、老師到現場指導實踐、一對一咨詢的方式參與創業培訓。四分之三的人希望在周末或工作之余參加培訓。大多數人覺得培訓過程中存在培訓時間地點不便、培訓內容太多、培訓內容不適用等，有六分之五的人希望能夠在三個月內收到回訪和征詢意見反饋。

3、 農民在工作中遇到部分問題

大家在目前工作中遇到的問題，經營規模小的有44.53%，資金不足的有45.31%，缺乏銷路和技術落后的都是39.06%，抗風險能力小的有35.94%，病蟲害的問題占了21.88%。

4、人們關心國家出臺的政策

調查發現，77.34%希望政府為農業生產予以技術服務，85.16%希望予以政策支持，71.88希望得到項目資金資助，7.03%則是其他。

以下是從收集到的問卷中最后一道主觀題中截取的部分建議。

三、問題分析

1、加大對新農人的宣傳力度

如今互聯網如此發達，可以更多的選擇互聯網來宣傳新農人，讓人們了解到新農人的益處。可以選擇將新農人宣傳作為大學選修甚至是必修課程，讓學生在學習的同時為以后工作打基礎。可以設立新農人的專題欄目，文化部門也可以挑選一批優秀新農人代表的紀錄片在各鄉鎮、村巡回播放。也可以選擇在地區進行新農人代表的宣講活動[2]。

2、加強對新農人的支持

農民在工作中遇到的問題國家也要重視，要重視農民在工作中遇到的問題，盡力為他們解決，讓農民感受到溫暖。予以適當資金、技術資助會讓人們對于加入新農人更有意愿[3]。

3、對于新農人培訓要形成體系

要根據人們樂意于接受的培訓方式、愿意參加培訓的時間來組織培訓。也要積極組織回訪和征詢意見反饋，這樣才能及時發現不足之處加以改正及完善。讓了解新農人、加入新農人、參加新農人培訓、實地投入工作、回訪和征詢意見反饋形成一個體系。

四、解決建議與對策

1.調研對象的的文化水平

我們調研對象文化程度為大學本科的居多，普遍接受過高等教育。因此，對于新農人培訓大家還是能在信息時代了解的，文化程度高的人群同時也是能夠更快接受新事物的人群錯誤！未找到引用源。。

2.不認可新農人創業培訓的原因分析

對新農人創業培訓抱有消極態度的人，多數原因集中于其對新事物以及網絡抱有懷疑的態度，怕上當受騙，質疑新農人的可靠性，擔心培訓費用太高、培訓內容沒效果等。而這些都是調研對象親自參與培訓活動的時候才能切身體會的。

3.新農人創業培訓的前景

新農人的發展前景廣闊，發展空間大，易于被接受。新農人的市場已經形成，可培養的新農人對象集中在小城市以及鄉鎮地帶。2020年我國已經實現全面進入小康社會的目標，現在最主要的任務就是防返貧，為此，國務院扶貧開發領導小組印發《關于建立防止返貧監測和幫扶機制的指導意見》，對建立防止返貧監測和幫扶機制作出安排部署。

五、調研結果與分析

通過這次的調研活動，我們深刻認識到想要成為一名優秀的大學生，不僅需要在校汲取知識，還要不斷從實踐中學習更多的知識來豐富自己的頭腦，見識面廣，多了解國家出臺的政策，才能夠利用自己的力量、知識去幫助、去改造、去服務自己的家鄉，為進入社會積累經驗，更為祖國的建設貢獻自己的一份力量。此次調研活動讓我們意識到實踐活動也是課堂的一種延伸，我們希望通過這次活動讓我們大學生融入到鄉村振興中，關注民生、關注農村發展，提高自身品質和武裝頭腦知識，在將來繼續光芒萬丈做一位新時代有擔當、有責任的中國青年！

參考文獻：

[1]韋星.我們是互聯網時代的“新農人”[J].南風窗·雙周刊，2015（15）

[2]卞文志.新農村亟需更多知識型“新農人”[N].智富時代·時代財富，2018（2）

[3]孫月，俞建飛.農村“雙創”背景下新農人培育引領鄉村振興的對策建議[J].農學學報，2020（12）

[4]趙美，何山.貴州農村創新創業路徑研究[J].合作經濟與科級，2020（24）