全杰
(西華師范大學(xué)體育學(xué)院 四川南充 637000)
隨著我國競技水平的不斷提升,運動員整體身體素質(zhì)得到不斷提高,而爆發(fā)力的高低成為決定運動員水平的重要因素之一。如何訓(xùn)練運動員的爆發(fā)力,一直是相關(guān)專家與學(xué)者致力研究的課題。通過實驗研究證明,組合力量訓(xùn)練方法對運動員的爆發(fā)力有著顯著的訓(xùn)練效果。闞福林在《對組合訓(xùn)練方法在訓(xùn)練中運用的思考》中對組合訓(xùn)練方法的定義是:組合訓(xùn)練方法是指在一個或若干個訓(xùn)練單元中,根據(jù)運動員的訓(xùn)練階段、競技水平、項目要求及其個人特點等因素的差異,科學(xué)合理地搭配組合訓(xùn)練方法,以求獲得最佳效果,越來越多的教練員將組合力量訓(xùn)練的方法運用到訓(xùn)練實踐中,這將會使我國運動員整體身體素質(zhì)得到提升,特別對于教練發(fā)展運動員爆發(fā)力具有較大的推廣價值。
孫長良通過研究證明,組合力量訓(xùn)練方法能夠有效提升運動員下肢力量;組合力量組相較于基礎(chǔ)訓(xùn)練組對排球運動員下肢爆發(fā)力和絕對力量提升效果更加明顯;不同強度超等長跳躍訓(xùn)練和負重抗阻訓(xùn)練相結(jié)合的訓(xùn)練方法值得應(yīng)用到訓(xùn)練實踐中。
喬平等指出:爆發(fā)力訓(xùn)練有助于加快超等長動作由離心收縮到向心收縮的速度;傳統(tǒng)的力量訓(xùn)練方法和超等長訓(xùn)練手段有效組合是提升運動員爆發(fā)力的有效方式。
趙奇等人認為,力量訓(xùn)練方法對不同的運動員產(chǎn)生的效果不同,通過將幾種不同的力量進行合理組合,能夠使運動員的訓(xùn)練效果達到最佳。
駱建等人認為,在訓(xùn)練過程中,快速力量的練習和基礎(chǔ)力量的有效結(jié)合,或者說力量訓(xùn)練產(chǎn)生的效果可以互相遷移、互相影響,會產(chǎn)生良好的訓(xùn)練效果。
周亞輝通過對3種不同訓(xùn)練方法的小組進行實驗研究,結(jié)果表明,混合組更加有助于提升運動員下肢蹬伸效果。
劉建平通過對田徑爆發(fā)力訓(xùn)練組合的研究發(fā)現(xiàn),對田徑運動員爆發(fā)力的訓(xùn)練不能再用單一的訓(xùn)練手段,組合力量訓(xùn)練方法中最大負荷和小負荷快速度的訓(xùn)練方法可以有效提高田徑運動員的爆發(fā)力。
王玉鋒等人認為,組合訓(xùn)練法對田徑運動員的力量素質(zhì)提升效果顯著,合理組合后的訓(xùn)練能夠有效地增強田徑運動員整體身體素質(zhì),而訓(xùn)練內(nèi)容過于單一且集中,容易造成運動員訓(xùn)練枯燥,缺乏動力,且容易過度疲勞造成運動損傷。
許強在《組合訓(xùn)練法在中小學(xué)課余田徑訓(xùn)練中的運用研究》中,運用組合訓(xùn)練法對中小學(xué)業(yè)余田徑進行訓(xùn)練,并提出了組合訓(xùn)練注意事項與訓(xùn)練原則。
李揚在《法式對比組對羽毛球女子運動員下肢爆發(fā)力的影響》中,采用法式對比組合模式對女子羽毛球運動員進行訓(xùn)練,訓(xùn)練結(jié)果得出法式對比組效果優(yōu)于傳統(tǒng)組。
劉媛媛在《北京市青少年育新初中女排球運動員彈跳能力訓(xùn)練方法的研究》中,運用組合訓(xùn)練法對中學(xué)女排運動員進行訓(xùn)練,中學(xué)女排運動員原地和助跑摸高提升效果顯著。
曹駿在《復(fù)合式訓(xùn)練的生理機制、應(yīng)用及其實施策略》中,將傳統(tǒng)力量與快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練進行組合,結(jié)果表明:復(fù)合式訓(xùn)練能夠有效提升運動員的爆發(fā)力。
綜上所述,國內(nèi)許多專家與學(xué)者通過合理組合不同力量訓(xùn)練的方法,將單一的訓(xùn)練方法進行組合,使訓(xùn)練效果達到整體最佳,這不僅能夠提升運動員整體力量素質(zhì),還能預(yù)防運動損傷。
Verkhoshansky等運用超等長訓(xùn)練和負重超等長訓(xùn)練相結(jié)合的方法,對籃球與足球運動員進行訓(xùn)練,結(jié)果得出2 種訓(xùn)練方法對運動員下肢力量均有效果,但組合訓(xùn)練方法對肌肉爆發(fā)力發(fā)展的效果更好。
Toji等人通過研究得出結(jié)論:大負荷100%1RM+小負荷30%1RM 組合訓(xùn)練的方法,對運動員下肢爆發(fā)力的訓(xùn)練效果最佳。
Michel 和Mohamed 對加拿大國家手球運動員進行組合力量訓(xùn)練,將實驗運動員分為3組,第一組和第二組分別采用不同的訓(xùn)練方法,第三組采用將第一、二組結(jié)合的訓(xùn)練方法,經(jīng)過為期12 周的訓(xùn)練后,得出第三組組合訓(xùn)練對提高加拿大國家隊手球運動員的下肢垂直跳效果最為顯著。
Rahimi等經(jīng)實驗研究證明,(40%~100%1RM+超等長訓(xùn)練)組合訓(xùn)練方法比單一的負重超等長訓(xùn)練方法,對下肢垂直跳能力產(chǎn)生的效果更好,并將力量訓(xùn)練和超等長訓(xùn)練組合訓(xùn)練法運用到以后的力量訓(xùn)練中。
綜上所述,國外更早地將組合力量運用到各個運動項目中去,將大負荷訓(xùn)練與小負荷訓(xùn)練進行組合,能夠有效提升運動員肌肉力量,對運動員爆發(fā)力的提升效果更加顯著。
楊中軍研究發(fā)現(xiàn),發(fā)展籃球運動員下肢爆發(fā)力,運用次最大抗阻組合訓(xùn)練方法效果更優(yōu),因為在訓(xùn)練過程中大多數(shù)的爆發(fā)性動作中利用了拉長—收縮周期理論。
張鐵軍研究發(fā)現(xiàn),最大力量訓(xùn)練(80%~100%1RM)+30%最大力量負荷最快速度訓(xùn)練法效果要優(yōu)于其他兩組,這是由于最大爆發(fā)負荷為最大力量負荷的1/3與最快速度負荷的1/3 之乘積為30%最大負荷。
王勝研究發(fā)現(xiàn),75%~85%1RM半蹲+30%1RM屈蹲跳效果優(yōu)于75%~85%1RM 半蹲+30%1RM 弓步跳。原因是30%1RM負重下屈蹲跳相較于弓步跳動作周期較長,肌肉收縮速率下降,造成訓(xùn)練效果較低。
李偉研究發(fā)現(xiàn),85%1RM 半蹲+15%1RM 蹲跳訓(xùn)練效果優(yōu)于其他兩組,原因是中樞神經(jīng)系統(tǒng)更加興奮,神經(jīng)沖動頻率更高,運動單位活化速率和募集數(shù)量更快。
楊倩研究發(fā)現(xiàn),75%~85%1RM半蹲+30%1RM蹲跳效果更優(yōu)。
綜合表1 及以上文獻得出,采用大負荷(75%~85%1RM)+小負荷30%1RM,對運動員爆發(fā)力訓(xùn)練效果最好,其原因為這種組合力量訓(xùn)練方法能夠有效刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng),加快肌肉收縮的速度。

表1 不同組合力量訓(xùn)練負荷、訓(xùn)練量對比表
力量和速度的關(guān)系曲線圖說明,在用力過程中,力量負荷越大,動作速度越慢,力量負荷一直增加至動作速度終止。在運動訓(xùn)練過程中,運用大負荷力量時,肌肉的收縮能力與力量得到提升,這就會使爆發(fā)力中的力量成分得到有效提升,而在運動訓(xùn)練過程中運用小負荷力量時,對爆發(fā)力的速度成分可以得到有效提升。大負荷力量訓(xùn)練過后,肌肉內(nèi)運動單位的活化速率和募集數(shù)量明顯提升,中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高,神經(jīng)沖動頻率和相關(guān)肌肉中樞的興奮同步程度提升,在這個激發(fā)機制下,再以小負荷快速的力量進行訓(xùn)練,就會使運動員的整體爆發(fā)力得到提高。
應(yīng)根據(jù)訓(xùn)練具體的運動項目與運動員自身的特點對組合力量訓(xùn)練中的訓(xùn)練周期、訓(xùn)練負荷與訓(xùn)練恢復(fù)等做出合理安排。組合力量的訓(xùn)練周期不宜過長,采用小周期、短節(jié)奏的訓(xùn)練是一種科學(xué)的訓(xùn)練安排,每周適宜進行力量訓(xùn)練為2~3 次;組合力量訓(xùn)練負荷強度應(yīng)根據(jù)不同運動項目與訓(xùn)練階段,合理安排不同負荷量;組合力量訓(xùn)練相較于單一力量訓(xùn)練負荷較大,運動員更易疲勞,合理安排恢復(fù)時間,防止運動損傷。
國內(nèi)外許多學(xué)者與專家通過研究證明“大負荷+小負荷”組合力量訓(xùn)練組合力量訓(xùn)練對運動員的爆發(fā)力提升效果顯著。其中,采用大負荷75%~85%1RM+小負荷30%1RM,大負荷4組3次+小負荷4組4次對運動員爆發(fā)力訓(xùn)練效果最好。在組合力量訓(xùn)練過程中,要注意訓(xùn)練周期不宜過長、訓(xùn)練負荷不宜過大,保證適宜的恢復(fù)時間。