高職建筑裝飾設(shè)計色彩基礎(chǔ)教學(xué)改革思路探析

孫沐希

摘要：隨著近幾年來我國社會市場的迅速發(fā)展以及所產(chǎn)生的新型需求，我國的高等職業(yè)教育也在迅速的發(fā)展，因為高等職業(yè)教育當中所涉及到的課程都是為了培養(yǎng)準職業(yè)人的課程，其中包含的相關(guān)色彩課程也就有建筑設(shè)計技術(shù)。所以就這一方面來說，也是需要教師充分的引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)的實踐教學(xué)的，并且也要采用更加多樣化的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式來引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，使高職建筑裝飾設(shè)計課程能夠更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高職建筑裝飾設(shè)計;色彩基礎(chǔ);教學(xué)思路;改革探究。

引言：在我國的高職院校當中，建筑設(shè)計這門課程也是十分要求學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的，所以不論是在課堂理論學(xué)習(xí)和實踐課程進行學(xué)習(xí)的過程當中，也是需要教師注重與學(xué)生相關(guān)的觀察能力和能力，只有學(xué)生能夠擁有堅實的美術(shù)基礎(chǔ)，才能夠更好地掌握和學(xué)習(xí)這門課程。并且充分地運用這樣的教育教學(xué)模式，也能夠充分地鍛煉學(xué)生相關(guān)的崗位技能。但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生提升自身的專業(yè)技術(shù)水平，所以在這一程度上，就需要教師能夠積極的更新自身的教育教學(xué)模式。本文就根據(jù)如何更好地進行教學(xué)思路的改革，提出一些相關(guān)的建議，希望能夠?qū)Ω呗氃盒５慕ㄖb飾設(shè)計課程提供一定的幫助。

一、高職建筑裝飾設(shè)計色彩基礎(chǔ)教學(xué)進行改革的意義

當前，我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，也就體現(xiàn)出我國人才結(jié)構(gòu)和職業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展不均衡的現(xiàn)象，對于傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)來說，其中所發(fā)生的問題就是人才過剩，但是高新技術(shù)領(lǐng)域卻缺乏很多人員。所以針對這種人才結(jié)構(gòu)就需要當前的高職院校能夠有針對性的去進行人才培養(yǎng)，同時也要，采用更加多樣化的教育教學(xué)方式來提升學(xué)生對于專業(yè)技術(shù)和水平的提升。所以就這一程度來說，就需要高職院校當中的建筑裝飾設(shè)計，能夠在原本的基礎(chǔ)上進行一定程度的教學(xué)思路改革，使當前的高職學(xué)校能夠摸索出一套新型的教育教學(xué)方式，使當前高職院校的課程能夠更好的發(fā)展，從而能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)和技能。

二、高職建筑裝飾設(shè)計色彩基礎(chǔ)教學(xué)進行改革的有效策略

1.提升學(xué)生的色彩繪畫技能

對于高職院校的學(xué)生來學(xué)習(xí)建筑裝飾設(shè)計課程來說，他們首先需要培養(yǎng)的就是自身的色彩基礎(chǔ)和相關(guān)的美術(shù)繪畫技能，因為根據(jù)一定程度的教學(xué)實踐表明，只有學(xué)生能夠充分的對色彩的基本理論知識進行講解，并要求學(xué)生對相關(guān)的作品進行臨摹和圖畫，才能夠使學(xué)生能夠在短時間內(nèi)達到對色彩知識的初步理解和掌握，并且能夠更好的培養(yǎng)他們的繪畫技能。使學(xué)生不斷的進行練習(xí)，才能夠在練習(xí)的過程當中，使他們對色彩繪畫產(chǎn)生更加深刻的理解，從而能夠提升自身的繪畫技能，并且在一定程度上，對于色彩也能夠產(chǎn)生自己的靈感和感受。

例如，教師在引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)的色彩繪畫技能練習(xí)的過程當中，就要對于帶領(lǐng)學(xué)生李某的作品進行嚴格的篩選，使這些作品能夠更加適合學(xué)生的繪畫，也能夠更好的提升學(xué)生的繪畫技能，使他們能夠在不斷的練習(xí)過程當中達到對色調(diào)的充分理解以及充分的明確如何選用色調(diào)和顏料。同時，在練習(xí)的過程當中，教師也要及時的為學(xué)生灌輸一些相關(guān)的繪畫理論，使學(xué)生能夠在繪畫實踐的過程當中，增強對理論知識的掌握，從而能夠更好地提升他們對色彩繪畫知識的理解和掌握。

2.培養(yǎng)學(xué)生對色彩的想法和意識

對于這種建筑設(shè)計類的色彩基礎(chǔ)教學(xué)，在教學(xué)過程當中，培養(yǎng)學(xué)生對色彩的想法和意識也是非常重要的，因為只有學(xué)生運用自身的想法和對色彩的意識，才能夠更好的進行顏色的搭配，使這些顏色能夠符合所有進行裝飾的設(shè)計稿。所以在搭配的過程當中，也要嘗試著將理性色彩和感性色彩更加有機的結(jié)合，并且也要通過更加科學(xué)的手段來進行色彩的選用。從而也要能夠積極的探索三維空間當中的色彩構(gòu)成規(guī)律，使廣大學(xué)生能夠在選用色彩的過程當中，能夠形成更加專業(yè)的色彩理論和設(shè)計意識。

例如，教師在引導(dǎo)學(xué)生進行色彩設(shè)計意識的初步培養(yǎng)過程當中，就可以積極地采用相關(guān)的色彩搭配訓(xùn)練，使學(xué)生能夠在日常學(xué)習(xí)的過程當中對色彩產(chǎn)生敏感的意識。同時就是可以充分的利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)設(shè)備，為學(xué)生尋找一些適合于他們色彩設(shè)計意識培養(yǎng)的資料，使他們能夠在不斷的學(xué)習(xí)過程當中，達到對色彩意識的充分了解，并且能夠在面對色彩創(chuàng)作時能夠產(chǎn)生自己的感受。與此同時，通過不斷引導(dǎo)學(xué)生對色彩構(gòu)成的練習(xí)，在一定程度上，也能更好地培養(yǎng)學(xué)生在色彩設(shè)計意識的養(yǎng)成和培養(yǎng)。從而能夠使他們更好地鍛煉自身的專業(yè)意識和技能。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力

在引導(dǎo)高職院校的學(xué)生進行建筑裝飾設(shè)計和色彩基礎(chǔ)練習(xí)的過程當中，教師也要注重培養(yǎng)學(xué)生在色彩搭配和建筑設(shè)計意識方面的思維和創(chuàng)造力。使他們能夠充分的培養(yǎng)在色彩和設(shè)計方面的靈感。并且，對于相關(guān)的色彩設(shè)計來說，也有很多種表達形式和探索方向，所以教師就要積極的引導(dǎo)學(xué)生能夠開拓在這方面的思路，運用不同的藝術(shù)方法來進行對色彩的充分呈現(xiàn)和表達。教師在教育教學(xué)的過程當中起到的更多的是引領(lǐng)者的作用，所以在課堂教育教學(xué)的過程當中，還是要將更多的實踐機會交給學(xué)生，使學(xué)生能夠在不斷的訓(xùn)練和練習(xí)當中形成自己的思路，這樣才能夠更好培養(yǎng)他們的思維和創(chuàng)造力。在設(shè)計教學(xué)的過程當中，教師也可以更多地將課堂交給學(xué)生，使學(xué)生能夠按照自己的方法去進行設(shè)計，搞的創(chuàng)造，同時也要進行不斷的實踐性練習(xí)，使他們能夠更好地進行相關(guān)的建筑裝飾設(shè)計，也能夠提升他們在專業(yè)技術(shù)方面的綜合素養(yǎng)。

結(jié)束語：隨著我國當前經(jīng)濟市場的不斷發(fā)展，在高等職業(yè)教育當中的學(xué)生也是我國其他專業(yè)領(lǐng)域的重點培養(yǎng)對象，所以，在教育教學(xué)的過程當中，也要進行相關(guān)的教育教學(xué)方式改革，在這其中，也需要他們能夠采用多樣化的教學(xué)方式，擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并且，對于學(xué)生在這一方面的專業(yè)技能訓(xùn)練，也要增加相關(guān)的實踐性課程，使他們能夠在實踐課程當中充分的鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)新能力，在不斷的鍛煉當中，形成專業(yè)技能的色彩培養(yǎng)和設(shè)計意識，從而使他們在建筑裝飾設(shè)計領(lǐng)域當中能夠綻放自己的光彩。

參考文獻：

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