小學班主任工作總結

王晶

時光飛逝，歲月如梭。這段時間的班主任工作，讓我不僅收獲了個人能力和經驗的成長，更使我加深了對學生學習生活的認知印象。

一、用心育人，傾注全部真心

小學階段的班主任教育教學工作，需要班主任教師能夠圍繞學生們的現實需要，展開更具針對性的綜合教學指導，這樣才能夠有效提升學生們的學習質量。本學期有一個孩子特意從外地轉學到我的班級，因為突然轉入相對陌生的學習生活環境，孩子本身需要一個過程來適應班級的學習生活節奏，所以孩子的知識掌握能力相較身邊的同學相對較弱。為了能夠有效地提升孩子的學習質量，我會在平時放學后會找到孩子，給他進行額外的補課。在我的不懈努力下，他不僅很快跟上了班級進度，也逐步強化了自身的綜合學習能力。

在現實教學期間，我能夠和孩子們保持良好的相處氛圍，教學工作也得到了家長們的大力支持，家校溝通成績在全校名列前茅。正是因為我在課間和孩子們共同游戲、聊天，無形之中拉近了與孩子們的距離。孩子們也把我真正當成好朋友，在和我交流時知無不言。而這樣良性的師生關系的建立，也讓我的班主任工作更加順利高效。

二、以讀促學，豐富班級生活

為了能夠幫助學生們更為高效地提升其學習積極性，我決定結合學生們的學習興趣方向，設計高效的“以讀促學”教學活動，使之能夠契合學生們的學習偏好，從而助力學生不斷提升對所學知識內容的學習主動性，并使之學習效率得到大幅度提升。

因此，我結合學生們的學習實際，為學生們設計“每天閱讀半小時”的教學活動。這樣的閱讀教學設計，可以幫助學生們在課余時間獲得良好的閱讀引導，從而激發其對自身感興趣內容的深度學習興趣。得益于為學生們設計的活動基礎，我在“莫旗2019年中小學師生讀書匯報評選活動”中榮獲教師組三等獎。學生也因此愛上了閱讀，并享受在閱讀中汲取知識的過程。所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江河?！庇辛税嗉墝W生的集體努力，他們的學習質量和綜合成績得到飛躍式提升，我的班級在2020-2021學年度被評為校級優秀班集體。

與此同時，在以讀促學期間，我也非常重視對閱讀方案的優化。曾重點引導其閱讀與學習大量愛國主義詩歌和知識，鼓勵學生將自身榮辱與家國情懷相結合，完成愛國朗誦、主題演講活動，并取得了出色的成績。如：在2020---2021學年度的慶“國慶”愛國詩歌比賽中，我的學生們以優勢成績榮獲小學低年級組的一等獎榮譽;在臥羅河中心校第二屆“小小講解員”選拔大賽中，我班學生榮獲最佳表演獎;在2021-2022中，我班被評為校級書香班級等等。

三、拼搏向上，錘煉教學技能

“鷹擊天風壯，鵬飛海浪春?！敝挥袝r刻保持昂揚的斗志，才能夠真正提升自身的教育教學能力和水平。所以，我在現實教育教學過程中，不斷為自己樹立明確的階段性目標，并積極請教身邊的教師，努力學習他們身上的優勢，并不斷審視自身存在的諸多不足。正因為有拼搏向上的精神基礎，并不斷在教學實踐中錘煉自己的教學技能水平，終于在教學中能夠助力學生獲得更好的成績。

有了積極奮進的精神基礎，我也收獲了大家的肯定和認可。因此，在二0二0年的莫旗中小學微課評選活動中，我的課件內容榮獲學科組“貳等獎”榮譽。同年，我又斬獲了2020年莫旗中小學“博雅教師”稱號。

憑借《課堂教學方式多樣化探索》一文，我在中國基礎教育研究會主辦的“第16屆全國中青年教師（基教）優質課大賽”論文評選活動中榮獲二等獎。憑借以讀促寫工作開展中的出色表現，我在“莫旗2021年中小學教師讀書匯報評選活動”中榮獲的優秀獎，在2019、2020在呼倫貝爾事業單位工作人員年度考核中連續兩年獲得為優秀等次。

成績的獲得并未停止我前進的步伐，反而使我對自己的要求更加嚴格。正是有了我對自己的嚴格要求，此后，我又獲得了（小作家網）第三屆語文教師下水文競賽中榮獲二等獎，并于二0二一年莫旗“名師工作坊暨互助主題教研”活動的專題講座中，受到廣泛好評。

四、心系教育，緊跟學校步伐

作為一名2019年入職小學的班主任語文教師，從一年級的基礎教學，到跟班三年級的教育引導，以及現在兼任教務處干事活動工作。在知識教學和全面教育以及教務管理的過程中，我一直踐行“教育為本”的思想，堅信結合“學校方向”設計對應的教育教學內容，必然會獲得更為良好的教育成果。所以，在實際教育教學期間，我會幫學校做一些宣傳工作。其中，我尤為重視對學生心靈的教育，所以時常選取經典的美篇文章內容，使之能夠起到良好的教育教學引導作用。

良好的教育工作，必須緊跟當前的教學導向。因此，結合當下“雙減”工作和“五項管理”落實的現實要求，我將同學們單獨拉倒一個微信群，每天要求同學們在里面分享一件令自己開心的事。諸如“跳20個跳繩，或者讀一個小故事，乃至睡前告訴大家明天幾點起床并和大家說晚安等?！闭且驗橛辛送瑢W生們之間的緊密交流，并切實落實“雙減”政策的教育引導，才能夠真正助力學生不斷提升其學習動力和積極性，使得學生能夠充分享受學習帶來的快樂。

綜述

作為一名小學語文班主任教師，我很高興能夠見證他們的成長和進步。同時，在我的工作中還存在諸多教育和管理層面的不足，我也將“不忘初心，砥礪前行”，不斷學習提升自身教育管理能力和水平。