新課標(biāo)下高中體育與健康核心素養(yǎng)培育

陳樹

摘 要： 在新課標(biāo)的要求下，高中體育教師開始轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，他們開始積極培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)，在教學(xué)的過程中，開始拉近自己和學(xué)生之間的距離，加強和學(xué)生之間的交流，促使他們喜歡上體育的學(xué)習(xí)，并不斷提升學(xué)生們的運動能力以及核心素養(yǎng)。學(xué)生們在教學(xué)中相互配合，意識到互幫互助的重要性，他們開始共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，然后形成高尚的思想品德，促使自己成為更優(yōu)秀的人。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);新課標(biāo);高中;核心素養(yǎng)

引言

將體育和健康學(xué)科素養(yǎng)的培育工作結(jié)合在一起，從而體現(xiàn)了學(xué)生們的健康發(fā)展。確保高中體育教師重視自己的健康育人，加強關(guān)注學(xué)生們的價值觀以及品格等等，從而幫助他們樹立正確的體育意識。在新課標(biāo)背景下，需要深入探究體育以及健康核心素養(yǎng)的培育過程和相關(guān)策略，這樣保證實際的教學(xué)效果滿足于新課標(biāo)的需求，同時還能提高體育和健康學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)工作的有效性。

一、高中體育教學(xué)和學(xué)生健康核心素養(yǎng)之間的含義

在當(dāng)前這個階段，新課標(biāo)其實明確指出了在高中體育和健康課程中需要加強學(xué)生們核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，有就是說，教師需要充分了解核心素養(yǎng)的真正含義，這樣才能明白核心素養(yǎng)教學(xué)的意義。其實主要體現(xiàn)在學(xué)生們的品質(zhì)方面，在教學(xué)中始終強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生們的綜合能力以及道德素養(yǎng)，確保整個教學(xué)過程將學(xué)生們放在主體位，然后結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求去糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時還要培養(yǎng)學(xué)生們的運動技能，這樣才能實現(xiàn)體育教學(xué)的素質(zhì)教育。換個角度來說，高中體育教師在在課堂上需要激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望，促使他們積極參與課堂教學(xué)活動中，只有他們自覺進行體育訓(xùn)練，才能保證學(xué)生們在實際的體育運動中，規(guī)范自己的運動步驟并掌握更多的動作要領(lǐng)。由此可見，培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)在高中體育教學(xué)中是重中之重，加強這方面的教育教學(xué)是為了促進學(xué)生們的全面發(fā)展。

二、展開高中體育和核心素養(yǎng)培育工作的有效策略

1.在體育課堂中滲透德育方面的教育

目前的高中體育教學(xué)狀況需要教師先去了解課程的教學(xué)內(nèi)容，然后在傳授理論知識的過程中，教師需要仔細講解在運動過程中的注意事項，同時還要滲透一些德育方面的教學(xué)指導(dǎo)，這樣才能保證學(xué)生們在運動中具備良好的思想品德。例如：學(xué)生們在短跑比賽中，教師需要事先告訴他們認準(zhǔn)自己的賽道，千萬不能跑錯賽道，不然會造成其他成員受傷的情況，對于自己而言，也無法繼續(xù)參與接下去的比賽。在這個過程中，教師需要對學(xué)生們展開道德素養(yǎng)方面的教育，讓他們明在勝利的獲取需要建立在規(guī)則上，通過滲透德育教育，促使學(xué)生們意識到不管是日常的訓(xùn)練還是比賽，都應(yīng)該控制自己的動作幅度，一定要沿著自己的賽道跑步。只有這樣才能避免自己受傷的同時，還能體現(xiàn)出為別人考慮的良好思想品德，促使整個訓(xùn)練過程變得更安全。另外，教師還要告訴學(xué)生們學(xué)習(xí)體育運動項目的意義，促使學(xué)生們了解這方面的知識，以此提升他們的運動技巧以及身體素質(zhì)。

2.加強學(xué)生之間的合作精神以及團隊意識

在新課改背景下，高中體育教師為了滿足教學(xué)需求，他們在展開體育教學(xué)工作時，一方面要讓學(xué)生們掌握更多的理論知識，另一方面需要培養(yǎng)學(xué)生們的核心素養(yǎng)，也就是道德品質(zhì)。教師可以根據(jù)學(xué)生們自身情況對他們進行分組，促使學(xué)生們在合作的形式下進行體育運動，加強學(xué)生和學(xué)生之間的交流，這樣才能增進他們彼此之間的友誼，然后讓他們在互幫互助中產(chǎn)生團隊合作意。例如：在練習(xí)排球這項運動時，教師需要讓學(xué)生們明白相互配合的重要性，通過調(diào)動學(xué)生們的合作意識，確保他們同正確的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，這樣才能保證他們認真?zhèn)髑蚝皖嵡颉Ａ硗猓龑W(xué)生內(nèi)心的厭煩感也是高中體育教學(xué)需要關(guān)注的教學(xué)部門，讓學(xué)生和學(xué)生之間形成一定的默契 ，這樣才能保證他們準(zhǔn)確接到對方傳遞過來的排球，在這個過程中其實已經(jīng)培養(yǎng)了學(xué)生們合作精神，同時還提高了學(xué)生們的核心素養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生們?nèi)谇⑾嗵帟r，他們才會端正自己的行為意識，其實就是懂得相互配合。

3.培養(yǎng)學(xué)生們的體育品德

體育品德在體育和健康核心素養(yǎng)中占據(jù)了非常重要的地位，加強學(xué)生們的體育品德需要根據(jù)實際的教學(xué)內(nèi)容，然后站在學(xué)生角度，去展開科學(xué)合理的體育教學(xué)工作，只有這樣才能保證學(xué)生們的體育學(xué)習(xí)水平不斷提升的同時，還能促使學(xué)生們更好的發(fā)展。在體育品德的培養(yǎng)過程中，首先需要加強學(xué)生們耐力方面的訓(xùn)練，同時還要加強學(xué)生們意志力方面的培養(yǎng)，比如在一些球類活動中，教師需要借助比賽的性質(zhì)去激發(fā)學(xué)生們的競爭意識。讓學(xué)生們正確對待比賽，然后去加強他們的團結(jié)意識以及堅定的意志，促使學(xué)生們養(yǎng)成良好的集體榮譽感，這樣才能保證他們在比賽中發(fā)揮自己最大的能力，這對于提高學(xué)生們的體育品德可以得到良好的發(fā)展。另外，在比賽中，教師需要讓學(xué)生們明白友誼第一，比賽第二的原則和觀念，讓他們學(xué)會養(yǎng)成 尊重他人的良好品德，這樣才能提高學(xué)生們的社交能力，促使他們的內(nèi)心不斷強大，然后提高學(xué)生們今后的社會適應(yīng)能力。

三、結(jié)束語

綜上所述 ，在進行高中體育和健康核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)工作中，教師一定要注意自己的教學(xué)方式，將德育教學(xué)和體育教學(xué)相互結(jié)合起來，促使學(xué)生們具備正確的思想，加強學(xué)生們的體育訓(xùn)練，這樣才能保證學(xué)生們意識到學(xué)習(xí)體育運行項目對身體健康的意義以及作用。另外，教師應(yīng)該讓學(xué)生們正確看待體育的學(xué)習(xí)和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這并不是為了應(yīng)付考試，主要是為了加強學(xué)生們身體素質(zhì)。不僅如此，也是為了讓學(xué)生們產(chǎn)生正確的體育學(xué)習(xí)觀念，促使他們在今后的體育教學(xué)中學(xué)到更多的運動技能以及運動思想。

參考文獻

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