探微在小學開展民族傳統體育舞龍舞獅

陳詩建

摘 要：隨著我國致力于傳統文化的復興，積極在小學校園內開展舞龍舞獅，不僅能夠豐富小學生的體育課堂教學內容，同時也能夠鍛煉小學生的身體素質，實現舞龍舞獅文化的發展和傳承。本文以實際教育為背景，闡述在小學開展舞龍舞獅運動的策略和方法，供大家參考借鑒。

關鍵詞：舞龍舞獅;小學生;體育運動;措施

引言

我國有著悠久的歷史文化，在璀璨的歷史長河中，孕育了無數優秀的文化和體育運動，舞龍舞獅就是其中的代表。龍和獅在中國傳統文化中占據著重要的地位，我們被譽為“龍的傳人”，龍的地位是不可撼動的;而獅子象征著力量和勇敢，深受人們的喜愛，在這種情況下，我國古代人們開展了舞龍舞獅運動，不僅能夠充分體現出人的精神，同時也能夠烘托節日的氣氛。將舞龍舞獅運動融入小學體育教育當中，對于向小學生滲透中國的傳統文化，提高小學生的身體素質有著重要的意義和作用。

一、在小學中開展舞龍舞獅教學的意義

在舞龍舞獅運動當中，充分體現了中國人民積極樂觀，朝氣蓬勃的精神，當小學生在舞龍舞獅運動的過程中，能夠潛移默化地受到傳統文化的影響，進而增加小學生的精氣神，激發小學生的民族自豪感和使命感，提高民族自信。另外，在舞龍舞獅運動過程中，需要團隊成員密切配合，只有這樣才能充分發揮出舞龍舞獅的魅力，同時也能夠讓小學生更好地融入集體生活當中去，進而保證小學生的健康成長和全面發展。

二、舞龍舞獅教學中培養小學生學習興趣的途徑探究

（一）豐富舞龍舞獅的教學方法

從教學角度來講，舞龍舞獅運動屬于民間體育范疇，并沒有明確的教學要求，隨意性比較大，對于運動的方式也沒有明確的要求，其核心思想就是在舞龍舞獅運動的過程中，要充分體現出龍和獅的力量、形態以及精神。在舞龍舞獅的運動過程中，主要是通過舞動龍獅的頭部和四肢來展現龍獅的形態、情感，所以，在舞龍舞獅的就愛哦許誒過程中，教師要創新教學方法，首先要讓小學生了解龍獅的形態，以及不同的動作所表達的思想感情，讓學生深入地了解龍獅的運動形態，以此來掌握舞龍舞獅的精髓，只有這樣，學生在舞龍舞獅的過程中，才能夠充分地體現出龍獅的精神。其次，教師可以使用多媒體信息技術，讓學生通過觀看視頻的方式，直觀的了解龍獅的形態，以及舞龍舞獅的基本動作，并且鼓勵和引導學生對舞龍舞獅發表自己的意見和想法，鼓勵學生對視頻中的動作進行模仿學習，以此來提高學生的學習效率和學習質量。

（二）以應用型的教學內容為主

舞龍舞獅作為中國傳統的體育運動，在上千年的發展歷史當中，融入了中國人民的智慧，同時也體現出了中國人民的勤勞和勇敢。將舞龍舞獅融入小學體育教學當中，教師不僅僅要教授學生舞龍舞獅的技巧和方法，同時還需要引導小學生感受中國傳統文化，只有這樣，才能充分地展現出舞龍舞獅的氣勢。另外，龍和獅子也代表了中國人民的審美，不同的形象有著不同的要求，這也需要小學生在實際的學習過程中進行仔細地分析和理解。目前而言，小學生的學習壓力比較大，特別是在應試教育的背景下，小學生面臨著巨大的學習壓力，并且，當代小學生的身體素質堪憂，出現了過度肥胖等情況，在這種情況下，改善和提高小學生的身體素質勢在必行，要讓小學生在緊張的學習過程中適當地參加體育鍛煉，一方面緩解小學生的學習壓力，另外一方面則是改善小學生的身體素質。但是，傳統的體育教學內容十分的枯燥乏味，導致小學生對體育學習不感興趣。而引入舞龍舞獅運動則不同，不僅能夠充分激發小學生的學習興趣，同時也能夠調動小學生的積極性和主動性，讓小學生自主地參加到舞龍舞獅運動當中來，進而實現了小學體育教學的目標。

（三）重視發揮學生的自主性

將舞龍舞獅運動融入小學體育教學當中，需要教師結合舞龍舞獅運動的實際情況，制定科學合理的教學評價體系，通過教學評價的方式來激發小學生的學習熱情，調動學生的積極性和主動性，以此來保證舞龍舞獅運動教學的有效性。在實際的教學過程中，體育教師要以新教改為指導思想，充分發揮學生作為教學主體的作用，讓學生成為學習的主人，教師則需要做好引導者的作用，引導和糾正學生在學習過程中遇到的困難，給予學生充分地組織學習空間，積極地展開師生互動，讓學生在互動交流的過程中加深認知，體會到舞龍舞獅運動的樂趣，進而提高學生的自信心，讓學生充滿自信地投入學習當中去。需要教師注意的是，在對學生舞龍舞獅進行教學評價的過程中，不能采用傳統的教學評價方式，要結合學生的實際情況，采用因人而異的評價方式，給予學生充分的自主發揮空間。究其原因，主要是因為舞龍舞獅沒有固定的教學模式，主要能力充分表示出龍和獅的神態就可以。在教學評價的過程中，教師可以將學生劃分為不同的小組，讓學生以小組為單位，自主擬定舞龍舞獅的動作，讓學生展開想象力，盡情地進行想象，以此來鍛煉學生的創新意識和創新能力，促進學生的健康成長和全面發展，為日后的學習生活奠定堅實的基礎。

結束語

總而言之，舞龍舞獅作為一項優秀的傳統體育項目，將舞龍舞獅引入到小學體育教學當中，對于小學生的健康成長和全面發展有著重要的意義和作用。在小學體育教學中開展舞龍舞獅運動，不僅能夠增加小學生對傳統文化的理解，還能夠提高小學生的團隊合作能力，改善小學生的身體素質，激發小學生的想象力，所以，教師要提高對舞龍舞獅的重視程度，不斷地優化教學方法，保證舞龍舞獅運動的教學效率和教學質量。

參考文獻

[1]? 張丹.淺談傳統體育舞龍、舞獅在高校的發展前景 [J].長江叢刊，2018，000 （001）：P.219-219.