幼兒一日活動中的安全教育探究

顏永梅

摘要：我國最基本的教育場所是幼兒園，因此，在教育的奠基位置上，就是對幼兒進行安全教育。所以，幼兒園的安全教育要做到既要做到文字上的教育，又要把安全教育融入到孩子的生活中，讓孩子們在不知不覺中學會安全知識。這是我們關心兒童問題的一個重要措施。

關鍵詞：幼兒園;安全教育;一日活動;

引言

幼兒園的安保工作，是保證幼兒園教育、教學、管理的關鍵。近年來，兒童意外傷害事故時有發生，應引起家長和幼兒園的高度關注，并采取有效的教育措施，加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護能力，促進幼兒健康快樂成長。

一、幼兒園一日活動中實施安全教育的必要性

安全教育是幼兒園的一個重要環節，其在實施過程中，不論是在內容還是在教學方法上，都要一絲不茍。兒童由于身體和心理發育不健全，缺乏生活經驗，缺乏安全防范意識，不能有效地保護自己，很容易在日常生活和學習中受到傷害。所以有必要對于幼兒進行安全教育。

《幼兒園教育指導綱要》提出：“幼兒園要創造科學、豐富多彩的生活和體育環境，以滿足幼兒的全面發展需要，使幼兒在愉快的學習和學習中獲得有益的知識。”幸福的童年"最能體現孩子每天的具體活動，因此，我們要把每天的活動看成是孩子們口渴時喝水、餓了就吃東西的生理需求，更應以此為契機，讓幼兒的相關生活技能逐漸獲得培養，使幼兒們在活動中感覺溫馨，心境愉悅，更具有健康感、自信。在這種意義上講，幼兒教育的主要目的是使幼兒快樂地渡過在幼兒園的每一日。幼兒園一日活動由于多方面作用，可以促使幼兒的發展，游戲有不同的內容與形式，如游泳鍛煉、手工制作等。在幼兒園一日活動中，老師要對幼兒進行安全教育活動，以增強幼兒的意識，為幼兒的健康做出保障。通過一天的教學，可以使幼兒獲得很多最基礎的人生體驗，并能提高他們對問題的分析和解決問題的能力。因此，幼兒園老師應制定一日活動的教學計劃，注意安全教育工作，增強幼兒教師的安全意識。

安全教育的目的在于培養幼兒的自我防衛意識，提高其防范意識，保障其健康發展。因此，幼兒園教師要轉變傳統的教學理念，不僅要重視文化課，而且要重視安全，把更多的精力放在培養孩子的能力和安全上。老師要做好對幼兒自身保護意識和自我保護能力的訓練，通過多種形式的幼兒園一日活動，使幼兒逐步建立自身保護意識和自我保護能力。同時老師也要把安全教育置于教學工作的突出位置，按照幼兒的感知特征和規律，把安全教育和幼兒園的一日活動有機融合，使幼兒們在教學活動中更加注意保護自我，逐步建立安全意識。

二、幼兒園一日活動中應注意的幾個問題

幼兒園的一天活動形式多種多樣，各活動之間有著緊密的關系，包含著教育教學的共同理念，因此，幼兒園的一日活動要有組織有目的，有老師的全程陪伴，幼兒園生活要針對幼兒的實際生活情況開展安全教育和健康教育教學，只有在一日活動中才能更良好地訓練幼兒的身體健康，在一日活動中才能更良好地訓練幼兒的社會態度、情感、溝通協作能力、自主生活能力等。

由此可見，幼兒園的一日活動對幼兒發展十分關鍵.不過目前面臨著幾個問題，其一，作為一項活動教育教學，在許多教育教學者看來并不是比集體教育活動更重要，而是常常成為了幼兒們休閑放松的部分，不能受到相應的重視，或者缺乏相應規劃、組織模式，又或者缺乏具體的教學目標，活生活動沒有辦法轉變成教學活動，也不能將幼兒的普通活動轉變成與集體教學活動具有相同規模的活動，沒有辦法帶動幼兒的全面發展。其次，在幼兒的活動中幼師為了追求教育成果，在環境氣氛和規范制度等方面很少注意到幼兒本身的需要，也沒有采取其實適合于幼兒發展狀況的教育方法，沒有意識到幼兒活動是一個游戲化的活動，所以只要幼兒教師們遵循自己的規律、遵循成人所制定的教育規范，沒有完全按照幼兒教育的特點把握一日活動的教育意義，發掘幼兒教育的潛力，發掘潛在的教育機會，并按照幼兒教育原有的活動形式進行組織教育教學，并尋求一切能夠教育幼兒的渠道.最為關鍵的是，一日活動不同于一般室內的課程，屬于活動教育課程，具有特定的安全隱患，幼兒智力發展尚不完善，幼兒間易發生沖突，并且不能較好地解決問題，活動器材的安全度不夠，幼兒易出現危險，幼兒間追逐打鬧玩耍也易傷人，安全教育迫在眉睫。

三、在幼兒園一日活動中開展安全教育的對策

1.合理選擇安全教育內容

針對幼兒的年齡特征，老師可以設置各種各樣的一日活動內容，所選取的內容必須和幼兒的感知水平相符合。比如，春天是感染的高峰期，我們可以通過健康檢查這類型的項目，使幼兒認識感染引起的風險，了解具體的預防。在炎熱的夏季，可舉辦"如何防中暑"的一日活動，教導幼兒怎樣在酷熱的條件下保持自身不造成損傷。

2.就兒童所接觸的事物進行安全教育

小孩子對新鮮的東西很感興趣，但卻不知道有沒有危險。通常，越是不能讓孩子接觸的東西，孩子就會在老師不注意的時候去接觸。如果教師只對孩子的行為進行控制，就會扼殺孩子的好奇心，從而對孩子的將來產生不利的影響;如果任由孩子們的所作所為，就會給他們帶來巨大的傷害，后果是難以想象的。因此，教師可以通過開展諸如"生機勃勃的篝火"、"神奇的電力"等活動來提高兒童的安全意識。這樣既能滿足孩子的求知欲，又能傳遞出殘酷危險的訊息，讓孩子們學會如何保護自己。

3.加強日常訓練，降低意外傷害。

養成良好的作息習慣是孩子們遵守一天的日常生活必須的。良好的生活作息有助于培養孩子的好習慣，并能讓他們終生受益。如：教孩子喝水、進廁所排隊、走路不亂蹦、上下樓梯靠右等，以降低因與同伴相撞而發生的事故;同時，指導孩子們將鞋帶綁緊，以免摔倒或受傷;用餐時不要嬉笑打鬧，以免誤入氣管內;避免在日常生活中出現不必要的安全事故，避免將細小的異物塞入耳、鼻、口腔等。

4.進行家園共育

《幼兒園教育指導綱要》中強調并提出："家庭是幼兒的重要伙伴"，但有的家庭對幼兒的安全缺乏充分關注，家長對幼兒的好奇與冒險心理未能加以預防，因此極易造成意外的發生。所以，在家庭教育中進行安全教育是十分必要的。所以我們要不定期的向家長開展有關安全常識和幼兒自身防護能力知識方面的專題講座，向家長們傳達安全教育的意義與重要性。

結語：在幼兒園的安全教育工作中，安全教育是影響每個家庭幸福和平安的重要因素。教師應加強安全意識，加強自身的保護，營造安全、健康、溫馨的學習和生活環境，促進每位幼兒健康成長。

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